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高考地理復(fù)習(xí)專題七 水循環(huán)與洋流

 晝晴夜雨 2012-05-06

專題七   水循環(huán)與洋流

考點(diǎn)一  水循環(huán)的過程及地理意義

典例分析

[1]   水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀下圖,回答(1)(2)題。

(1)圖中①②③④分別為                   (  )

A.蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水

B.降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水

C.跨流域調(diào)水、下滲、地表徑流、蒸發(fā)

D.降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水

(2)在水資源的社會循環(huán)各個(gè)環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?SPAN lang=EN-US>(  )

A.取水——保護(hù)水源地        B.輸水——減少過程損耗

C.用水——節(jié)約、綜合利用    D.排水——防止當(dāng)?shù)匚廴?/SPAN>

[解析] 本題增加了社會循環(huán)從而增加了問題的復(fù)雜程度,應(yīng)從最容易判斷的環(huán)節(jié)入手。第(1)題,如③表示地表水體經(jīng)過某個(gè)環(huán)節(jié)后,可以通過水汽輸送的形式輸送到其他地區(qū),這個(gè)環(huán)節(jié)就是蒸發(fā)。①與人工降水并列,應(yīng)為降水。各類降水通過地表徑流的形式匯聚成各種地表水體,故②表示地表徑流,④表示跨流域調(diào)水。第(2)題,在人類利用水資源的過程中,既要保護(hù)好水資源的水質(zhì),也要合理、充分地利用水資源,減少輸水和用水過程中的浪費(fèi);同時(shí)要注意污水的排放,防止污染本地區(qū)及其他地區(qū)的環(huán)境。

[答案] (1)B (2)D

易錯(cuò)分析

解答循環(huán)示意圖類問題的關(guān)鍵是理解各要素之間的邏輯關(guān)系,找準(zhǔn)突破口,找不準(zhǔn)突破口是這類問題容易出錯(cuò)的主要原因。

知識必備

1.水循環(huán)的主要類型及環(huán)節(jié)

關(guān)鍵一點(diǎn)

水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及影響因素

    蒸發(fā)受太陽輻射、天氣狀況、下墊面性質(zhì)等因素的影響;水汽輸送、降水受大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)、地形地勢等因素的影響;地表徑流受地表狀況、地形地勢、降水強(qiáng)度、人類活動等因素的影響;下滲與地表植被、降水強(qiáng)度、降水持續(xù)時(shí)間、地表坡度、土質(zhì)疏松狀況等因素有關(guān)。

2.陸地水體的補(bǔ)給及特點(diǎn)

  (1)陸地水體的相互補(bǔ)給關(guān)系:

大氣降水是陸地各水體最主要的補(bǔ)給來源,其相互補(bǔ)給關(guān)系如下圖所示:

(2)河水的補(bǔ)給:

河水是人類利用的最主要的淡水資源,因此研究河水的補(bǔ)給特點(diǎn),有利于合理利用水資源,具體總結(jié)如下:

①以大氣降水補(bǔ)給為主的河流,其流量變化與降水量的變化相一致。

②以冰川融水補(bǔ)給為主的河流,其流量變化與氣溫的變化相一致。

③以湖泊水和地下水補(bǔ)給為主的河流,其流量變化全年相對穩(wěn)定。

3.借助水循環(huán)原理分析水資源問題

   目前,缺水已成為一個(gè)全球性問題,一般可分為資源型缺水和水質(zhì)型缺水兩種類型。缺水的原因及措施如下:

 

原因

措施

自然

空間分布不均

跨流域調(diào)水

時(shí)間分布不均

修建水庫

氣候干旱,水資源總量少

節(jié)約用水

 

 

原因

措施

人為

人口劇增,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,水資源需求量增大

控制人口增長,節(jié)約用水,提高水資源利用率

水資源浪費(fèi)嚴(yán)重

節(jié)約、合理使用;水資源市場化,加強(qiáng)管理

水資源污染嚴(yán)重

保護(hù)水源、防治污染、凈化污水、立法保護(hù)

關(guān)鍵一點(diǎn)

河流補(bǔ)給的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

    我國東部季風(fēng)區(qū)的河流和西北干旱、半干旱區(qū)的河流汛期都出現(xiàn)在夏季,但是導(dǎo)致因素不同。東部季風(fēng)區(qū)河流的主要影響因素是降水,而西北干旱、半干旱區(qū)的河流則多為氣溫。

    以冰川融水補(bǔ)給的河流與東北地區(qū)以季節(jié)性融雪補(bǔ)給的河流影響因素都是氣溫,但是汛期出現(xiàn)季節(jié)不同。冰川融水補(bǔ)給的河流汛期出現(xiàn)在夏季,而季節(jié)性融雪在春季使河流形成春汛。

考點(diǎn)二   河流水文水系特征

典例分析

[2] 將河流年徑流總量平均分布在全流域面積上所得的水層厚度,稱為年徑流深度,以毫米計(jì)。它直觀地反映各地區(qū)年徑流量的大小。據(jù)此讀表完成(1)(2)題。

河名

流域面積

(平方公里)

長度

(公里)

河口年

平均流量

(立方米/)

年徑流總量

(億立方米)

長江

1 807 199

6 300

31 060

9 793.53

珠江

452 616

2 197

11 070

3 492.20

黃河

752 443

5 464

1 820

574.50

淮河

185 700

1 000

1 110

351.00

(1)四條河流中,年徑流深度最大的是                 (  )

A.長江     B.珠江        C.黃河        D.淮河

(2)導(dǎo)致四條河流年徑流深度差異的主要因素是             (  )

A.流域面積      B.降水補(bǔ)給      C.河流長度      D.流域內(nèi)陸貌特征

[解析] 第(1)題,從材料可知,年徑流深度是年徑流總量與流域面積的比值,通過計(jì)算可知,年徑流深度最大的是珠江。第(2)題,四條河流主要以雨水補(bǔ)給為主,所以降水補(bǔ)給是導(dǎo)致河流年徑流深度差異的主要因素。

[答案] (1)B (2)B

易錯(cuò)分析

本題容易在兩個(gè)地方出現(xiàn)失誤:一是對題干信息的提取不準(zhǔn),二是不能很好掌握河流水文特征的影響因素。

知識必備

1.水系、水文特征的分析

分析河流的水文、水系特征時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1) 汛期的長短:汛期的長短受補(bǔ)給的影響。我國東部季風(fēng)區(qū)

的河流受夏季風(fēng)影響,南方汛期來得早結(jié)束晚,汛期長,一般在510月;北方則汛期來得晚結(jié)束早,汛期短,一般  69月。有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給的河流(如我國東北地區(qū)的河流)還有春汛。

(2) 凌汛形成的必要條件:①有結(jié)冰期;②從低緯度流向高緯

度,如黃河寧夏、內(nèi)蒙古段、山東段和額爾齊斯河等。

(3) 盡量抓住知識的主要方面,切中要害,不一定要面面俱到。

關(guān)鍵一點(diǎn)

人類活動對河流水文特征的影響較大,植樹種草、修建水庫可以使河流水位平穩(wěn),減少河流含沙量;而破壞植被、硬化城市路面、圍湖造田等會使徑流量增加、水位陡漲陡落。

2.河流流量過程曲線圖的判讀(以下圖為例)

(1) 識別圖中縱、橫坐標(biāo)代表的地理事物名稱、單位及數(shù)值,特別是縱坐標(biāo)。兩圖中橫坐標(biāo)均表示時(shí)間,甲圖中縱坐標(biāo)為河流流量與降雨量,乙圖中縱坐標(biāo)為河流流量與溫度。

(2) 以橫坐標(biāo)的時(shí)間變化為主線,分析其水文特征。注意過程曲線彎曲變化的時(shí)段、峰值的流量。如圖,甲河流量較大,汛期出現(xiàn)在47月份,冬季是枯水期。乙河流量較小,溫度越高,流量越大,冬季出現(xiàn)斷流。

(3)  結(jié)合河流的徑流量確定河流的補(bǔ)給形式。甲河流量與降雨量的對應(yīng)關(guān)系明顯,說明以雨水補(bǔ)給為主;乙河流量與氣溫的對應(yīng)關(guān)系明顯,說明以冰雪融水補(bǔ)給為主。

(4)  確定河流所在區(qū)域的氣候特征。甲河水量豐富,主要分布于我國東南沿海的季風(fēng)氣候區(qū);乙河水量較小,主要分布于我國西北內(nèi)流區(qū),以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌?SPAN lang=EN-US>

 

考點(diǎn)三   洋流的分布及影響

典例分析

[3 (2011·沈陽五校聯(lián)考)下圖是大西洋局部洋流示意圖,  

        據(jù)圖判斷下列敘述正確的是                             (  )

A.a洋流沿岸溫帶海洋性氣候分布廣

B.b洋流對沿岸地區(qū)有增溫增濕的作用

C.洋流能使污染范圍不變,污染程度減輕

D.甲海區(qū)附近有世界著名漁場分布

[解析] 本題考查洋流的實(shí)際分布。該圖是北大西洋中低緯環(huán)流圈,a是墨西哥灣暖流、b是加那利寒流。墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯處(甲處)形成著名的紐芬蘭漁場。北大西洋暖流經(jīng)過的歐洲西部地區(qū)溫帶海洋性氣候分布廣,A項(xiàng)錯(cuò)誤;加那利寒流對沿岸地區(qū)有降溫減濕的作用,B項(xiàng)錯(cuò)誤;洋流使污染程度減輕但是使污染范圍擴(kuò)大,C項(xiàng)錯(cuò)誤。

[答案] D

易錯(cuò)分析

本題容易出錯(cuò)的地方有兩點(diǎn):一是忽視題干大西洋局部的限制信息,二是不能準(zhǔn)確掌握中低緯洋流分布和特征。

知識必備

1.洋流的分布規(guī)律

    結(jié)合洋流分布模式圖掌握洋流的分布規(guī)律:

分布規(guī)律

圖示

記憶方法

南北半球中低緯海區(qū)形成反氣旋型大洋環(huán)流

 

北順南逆,大洋沿岸東寒西暖

北半球中高緯海區(qū)形成氣旋型大洋環(huán)流

 

北逆南無,大洋沿岸東暖西寒

北印度洋形成季風(fēng)環(huán)流

 

夏順冬逆,索馬里半島附近夏季形成寒流、冬季形成暖流

南極洲周圍海域形成漂流與環(huán)流

 

西風(fēng)漂流為風(fēng)海流、寒流,呈順時(shí)針方向流動;南極環(huán)流為補(bǔ)償流、寒流,呈逆時(shí)針方向流動

2.洋流對地理環(huán)境的影響

規(guī)律方法

判斷洋流流向和性質(zhì)的方法

(1)判斷洋流流向的方法:

①洋流成因法:根據(jù)洋流分布與氣壓帶、風(fēng)帶之間的內(nèi)在聯(lián)系判斷。

②洋流性質(zhì)法:等溫線凸出的方向就是洋流的流向。

③洋流概念法:洋流水溫低于所經(jīng)海區(qū)的洋流是寒流,洋流水溫高于所經(jīng)海區(qū)的洋流是暖流;一般寒流由高緯流向低緯,暖流由低緯流向高緯。

④特定環(huán)境法:密度流的流向取決于表層海水海區(qū)的氣候特征和地理環(huán)境。

(2)寒暖流的判讀方法:

①根據(jù)海水等溫線的分布規(guī)律確定南、北半球:如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸增大,則該海域在北半球,如圖甲;如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸變小,則該海域在南半球,如圖乙。

②根據(jù)海水等溫線的彎曲方向確定洋流的性質(zhì):如果海水等溫線向低值凸出(北半球向北,南半球向南),說明洋流水溫比流經(jīng)地區(qū)溫度高,則洋流為暖流;如果海水等溫線向高值凸出,說明洋流水溫比流經(jīng)地區(qū)溫度低,則該洋流為寒流,如下圖:

關(guān)鍵一點(diǎn)

寒暖流的劃分,是根據(jù)相對溫度而非絕對溫度進(jìn)行的,因此暖流的溫度比它流經(jīng)的地區(qū)水溫高,但不一定比寒流的水溫高。北半球的西風(fēng)漂流為暖流,南半球的西風(fēng)漂流為寒流。

[考情分析]

     高考中本專題出現(xiàn)頻度較高,集中在各種水體的相互聯(lián)系、河流補(bǔ)給及特征、洋流及其對地理環(huán)境的影響等方面,近年來命題背景多與區(qū)域相結(jié)合,考查某一區(qū)域的河流水文水系特點(diǎn)或某一海域的洋流分布及影響等,如2011年廣東文綜第41題考查了石羊河流域、安徽卷第2526題考查了位于西經(jīng)56°~58°、南緯16°~20°之間的河流等。復(fù)習(xí)時(shí),要結(jié)合區(qū)域圖和其他相關(guān)資料,熟練掌握人類對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響、洋流分布及對氣候、航運(yùn)等的影響。

考題感悟

1.(2011·安徽高考)下圖為某河流局部水系及甲地平均徑流量

   曲線和降水量柱狀圖。完成(1)(2)題。

(1) 圖中搬運(yùn)能力最弱的時(shí)期是                (  )

A.11月至次年1月     B.2月至4

C.5月至7             D.8月至10

(2) 甲地徑流峰值明顯滯后于降水峰值的主要原因是  (  )

A.蒸發(fā)旺盛              B.河道彎曲

C.地勢起伏              D.濕地調(diào)蓄

[考點(diǎn)定位] 本題主要考查河流水文特征及搬運(yùn)能力與水文特征的關(guān)系。

[名師精析] 本題解題關(guān)鍵是對圖示資料的判讀和河流水文特征的理解和把握。第(1)題,甲地河流搬運(yùn)能力最弱的時(shí)期是河流流量最小、流速最慢的時(shí)期,從左圖中徑流量各個(gè)月份的變化特點(diǎn)可知,11月至次年1月徑流量最小,是搬運(yùn)能力最弱的時(shí)期。第(2)題,甲地徑流峰值明顯滯后于降水峰值,說明降水量沒有馬上轉(zhuǎn)化為河流的流量,即該地區(qū)降水被以其他形式儲存起來。根據(jù)右圖中圖例的提示,該河流的中上游地區(qū)多沼澤分布,而沼澤屬于濕地,濕地具有水量的調(diào)蓄作用。

[易錯(cuò)分析] 第(2)題最易誤選A,學(xué)生注意到該地位于低緯度地區(qū),認(rèn)為該地氣溫高,蒸發(fā)量大。解答本題的關(guān)鍵有兩個(gè),一是對題干的分析,是明顯滯后而不是減少,二是對圖中沼澤信息的獲取。

[答案] (1)A (2)D

2.(2011·淄博模擬)構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一。其中,自然地理中的各類循環(huán) 

模式的構(gòu)建是最常見的典型案例。讀圖,判斷(1)(2)題。

(1)  若此圖表示中低緯度洋流分布圖,且G、H緯度相同,則③處洋流名稱可能是 (  )

A.若該海域?yàn)樘窖?,則③為加利福尼亞寒流

B.若該海域?yàn)樘窖?,則③為秘魯寒流

C.若該海域?yàn)榇笪餮?,則③為加納利寒流

D.若該海域?yàn)橛《妊?,則③為馬達(dá)加斯加暖流

(2)  若此圖表示海陸間水循環(huán),且GH位于地表,則有關(guān)敘述正確的是 (  )

A.G表示海洋,H表示陸地

B.①②對黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用

C.③表示蒸騰,④表示大氣輸送

D.徑流②的右岸始終比左岸陡

[考點(diǎn)定位] 本題主要考查洋流分布和水循環(huán)主要環(huán)節(jié)等基礎(chǔ)考點(diǎn)。

[名師精析] 本題解題關(guān)鍵是掌握世界洋流的分布規(guī)律和水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。第(1)題,圖示為中低緯度洋流分布,而且呈逆時(shí)針流動,則該圖示為南半球中低緯的洋流環(huán)流。若該海域?yàn)樘窖?,則③為秘魯寒流;若為大西洋,則③為本格拉寒流;若為印度洋,則③為西澳大利亞寒流。故選B。第(2)題,在海陸間水循環(huán)中,海洋上空為蒸發(fā),陸地上空為降水。根據(jù)G、H位于地表,結(jié)合水循環(huán)的環(huán)節(jié),則可知G為陸地、H為海洋、①為降水、②為地表徑流、③為蒸發(fā)、④為水汽輸送。題中沒有信息表明水循環(huán)處于南北半球,故不能判斷②的左右岸的陡緩。降水和地表徑流是塑造黃土高原溝壑縱橫景觀的主要動力因素。故選B

[易錯(cuò)分析] 解答本題容易出現(xiàn)兩處錯(cuò)誤:一是不能正確理解不同題設(shè)條件下的圖示形態(tài)。表示洋流分布圖時(shí),該圖為平面分布圖;表示海陸間水循環(huán)時(shí),該圖為立體空間分布圖。二是不能準(zhǔn)確把握中低緯度洋流分布位置和水循環(huán)主要環(huán)節(jié)及影響。

[答案] (1)B (2)B

 

 

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