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2008年教師節(jié)，蔡林森是在河南省沁陽市參加的慶祝活動。這是他在沁陽度過的第二個教師節(jié)。 蔡林森，就是大名鼎鼎的江蘇泰興洋思中學(xué)前任校長——那位將一所地處偏僻、師資生源都很差的農(nóng)村中學(xué)帶成全國名校的領(lǐng)軍人物。近些年來，洋思因其課堂教學(xué)模式改革，因其“沒有教不好的學(xué)生”而成為在全國同行中知名度很高的農(nóng)村學(xué)校，而與之不能分的創(chuàng)業(yè)者蔡林森的名字，更是廣為教育界所知。 2006年，蔡校長退休了。66歲，一個按照標(biāo)準(zhǔn)來說早已是老人的年齡，他卻因一個深深的、不了的情結(jié)，勇敢地邁向了一個新的開始，又努力攀上了一個新的高度。 蔡林森：此身再向?qū)W校行 一次不得已的“轉(zhuǎn)身” 蔡林森那個始于66歲的新開端，是在河南省沁陽市永威學(xué)校發(fā)生的。退休，讓他做了一次不得已的“轉(zhuǎn)身”。 一進(jìn)入2006年，已經(jīng)過了退休年齡的蔡林森校長，就開始了一次痛苦的兩難選擇：退休，還是繼續(xù)。 按照蔡校長的本意，是退下來，讓年輕人挑大梁，而自己不要分文協(xié)助新校長專抓課改。這年7月，他先后3次遞交報告，懇請退休。8月初，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)了他的請求。 當(dāng)真的要與自己奉獻(xiàn)了大半生的洋思中學(xué)說再見時，這位老人的心情復(fù)雜得沒人能夠體味。此前4年，他剛到退休年齡時，泰興市市委書記、市長親自出面留他在校長任上。那時的他謝絕了民辦學(xué)校的高薪聘請，仍拿著原工資和不比教師多的獎金，拼著命干了一件自己一生中最轟轟烈烈的大事：冒著風(fēng)險自籌1.2億元資金，在2005年秋季新學(xué)期，把個舊洋思中學(xué)從位于化工開發(fā)區(qū)的鄉(xiāng)下遷入了城區(qū)?，F(xiàn)在，當(dāng)全新的洋思中學(xué)開始揚帆起航的時候，為之嘔心瀝血在所不辭的他卻要離開了…… 因為種種因素，蔡校長沒能實現(xiàn)自己那個樸素、簡單也很崇高的愿望——退休后繼續(xù)留在洋思，繼續(xù)做推動學(xué)校發(fā)展的“義務(wù)兵”。 苦悶之時，按照早已的約定，蔡校長利用暑假到河南沁陽市講學(xué)。該市教育局局長得知蔡校長剛退休，便試著請他到民辦的沁陽永威學(xué)校當(dāng)校長。當(dāng)時，從未動過遠(yuǎn)離洋思到別處去做校長念頭的蔡林森哪里能考慮，他婉拒了對方。但在開學(xué)后不到一個月的時間里，永威集團(tuán)董事長和沁陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)三赴江蘇力邀這位教育名家。厚道的蔡校長被人家的誠意感動了，當(dāng)然最關(guān)鍵的是他心底深處那個愛學(xué)校勝過愛自己的情結(jié)驅(qū)動著他。10月中旬，從未離開過泰興生活的蔡林森含淚告別了80多歲的老父親，告別了故鄉(xiāng)，也告別了洋思中學(xué)，帶著老伴來到河南。 艱難的起步 當(dāng)蔡林森走進(jìn)永威學(xué)校的課堂，教師講課“滿堂灌”，學(xué)生上課打瞌睡，把作業(yè)都壓到課后……這樣的現(xiàn)象，讓在洋思中學(xué)搞了多年“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式改革的蔡校長一下子很不適應(yīng)。一位學(xué)生上前板演，把“-”號寫到分?jǐn)?shù)線下，與分母在同一水平線上。蔡校長問講課的教師：“怎么不給學(xué)生指出來？”這位教師理直氣壯地說，“這是差班！他要會寫，還叫差班生啊！”再翻閱作業(yè)，又發(fā)現(xiàn)作業(yè)量不足，教師也不全都進(jìn)行批改——這是蔡校長到新學(xué)校的第二天，走進(jìn)教室看到的景象。 進(jìn)一步，蔡校長向一位副校長了解：“這里怎么進(jìn)行的教學(xué)管理？”得到的回答倒很坦率：“大家都是打工的，誰也不管誰?！痹賳枺骸皩W(xué)生成績有水分嗎？”“有！有時候還給學(xué)生加分?jǐn)?shù)呢，免得家長來吵?！薄瓗滋煜聛?，看到的聽到的讓滿懷熱情與雄心而來的蔡校長心情十分沉重。他倒在了床上，不吃午飯，流下眼淚——就在前幾天，永威學(xué)校為他舉行了隆重的歡迎儀式，市委書記、市長都到了場?！艾F(xiàn)在我如果回家，怎么向社會交代？但如果干下去，學(xué)校倒了，給我劃上一個失敗的句號，豈不壞了自己的名聲？” 最終，倔強(qiáng)的蔡林森從痛苦中站立起來。 “必須要靠改革。”有著多年學(xué)校管理經(jīng)驗的蔡校長決定用制度約束教師的教學(xué)行為，他連夜起草了細(xì)致的講課、評課制度，又選印了大量課改資料發(fā)給教師們學(xué)習(xí)。此時，他在這所辦有從小學(xué)到高中的民辦學(xué)校擔(dān)任的是初中部校長。 隨即，一場初中部全體教師的賽課開始了。3個月多的時間里，“發(fā)了狠”的蔡校長每天從早到晚就“釘”在課堂里，一天要聽七八節(jié)課，聽完一節(jié)評一節(jié)，一定要摳到教師明白自己的問題、知道在哪兒改怎么改才罷休：“滿堂灌”不行，學(xué)生自學(xué)不積極不行，當(dāng)堂的教學(xué)目標(biāo)完成了沒有，“堂堂清”到底“清”了沒有、真正關(guān)注差生了沒有……連教師的儀表、教態(tài)都在評課范圍內(nèi)。第一輪，問題嚴(yán)重，十分起急的老頭兒一絲不茍，毫不留情地給教師們挑毛病，有時說話很不客氣。結(jié)果一輪課賽下來，校園里也快開了鍋：不少教師難以接受這樣的形式和內(nèi)容，哭過的大有人在；有的教師甚至鬧情緒，歇了幾天才上班?？删o跟著，第二輪賽課又來了。此時，教師們在制度的嚴(yán)格要求下已有了些改變，能夠少“灌”一些了。但蔡校長還是覺得大家沒有真正掌握啟發(fā)學(xué)生的精髓，只是擺了“給學(xué)生一定時間”的花架子。所以他仍然不放過大家。到了第三輪賽課，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法逐漸被教師“磨”熟了，學(xué)生的有效自學(xué)能夠使課堂效率提高了。3個多月下來，教師們飽嘗了酸甜苦辣，經(jīng)歷了一番脫胎換骨，而校長蔡林森也完成了一次艱難的起步。從那兒開始，蔡林森領(lǐng)導(dǎo)的初中部不斷深化課堂教學(xué)改革，探索新路，教育教學(xué)走上了正軌。 從課堂走出來，蔡校長又狠抓了校園環(huán)境建設(shè)，教學(xué)樓里的所有標(biāo)語全都由他親自擬出；狠抓了紀(jì)律、廣播操和衛(wèi)生。每月，他要召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子德育工作例會、班主任例會，校會、班會都要上成演講比賽課；每月，評選文明學(xué)生、文明宿舍、文明班級，月底在校園里公布結(jié)果。他力排眾議，搞了“教書育人責(zé)任制”：學(xué)校與所有教師一一簽訂了責(zé)任書，把教育、教學(xué)的責(zé)任具體落實到每位教師，讓質(zhì)量與每位教師的工資掛上鉤。為此，老人戴著老花鏡，逐字逐句地為不同層級的教師、干部起草不同的責(zé)任書。 只為教育而來 當(dāng)初簽合同時，永威學(xué)校董事長曾問蔡校長：“一年能在學(xué)校呆多少天，100天還是200天？”這也是時下一些退休名校長應(yīng)聘民辦學(xué)校的慣例。但蔡校長說，“只看工作需要！我要干不好就不接這個事，不能坑害了人家的孩子！”這位年近古稀的老人，每天清晨5點鐘就起床了。拖著病痛的腿，他不能像在洋思一樣跟著師生一起出操了，就在操場上一邊看著大家跑，一邊用喇叭對學(xué)生講話；每天檢查教學(xué)要來回上下樓，他咬著牙不讓別人看出痛苦。一整天，他都在學(xué)校里，除了回宿舍吃三餐飯和午休一會兒，直到晚10點睡覺。每個月，他只出學(xué)校大門一次：理發(fā)。那個不了的情結(jié)，讓蔡林森有那么大的力量突破慣例，突破障礙，也突破自我。而這一切努力，在這位勇往直前的老人心中，簡單到只有一個簡單的目的：辦好學(xué)校。 學(xué)校教學(xué)剛剛有了起色，但到了期末，蔡校長早已制訂并經(jīng)學(xué)校通過的工作安排沒能執(zhí)行，而且是被學(xué)校總校長臨時取消的。結(jié)果學(xué)期結(jié)束工作草草收兵，而認(rèn)真的蔡校長恰恰非?？粗剡@個環(huán)節(jié)，因為它是新學(xué)期工作的重要鋪墊。還有，蔡校長做好的暑假教師培訓(xùn)計劃也是到執(zhí)行前又被改變，讓蔡校長感到“這里做事太難”。他痛苦地遞交了辭職報告：“奮戰(zhàn)一年，初中部面貌大變，我有信心辦好學(xué)校。 但既然全校思想不能統(tǒng)一，事情難辦，我只好……” 在大家的挽留下，蔡校長又被任命為執(zhí)行校長，負(fù)責(zé)初中和小學(xué)，而高中部由總校長抓。 誰都清楚，年近古稀的蔡林森絕不是為了權(quán)力來這里的，不然以他的知名度，當(dāng)初就不會應(yīng)承來做一個民辦學(xué)校的副校長。凡事較真的他只是要“辦好學(xué)校”，不管是公辦還是民辦，在他眼里都是教育。 接手小學(xué)部工作，對長期在中學(xué)工作的蔡校長是個新課題?！靶W(xué)生年齡尚小，自學(xué)能力還不強(qiáng)，能不能運用‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’的教學(xué)模式呢？”蔡校長隨即就和他的幾位年輕副手們利用暑假，組織小學(xué)和初中的教師們在一起培訓(xùn)，一起賽課、評課，讓初中部成功的改革在小學(xué)再度開花。開學(xué)后，蔡校長便全力以赴，和小學(xué)部的教師們一邊上課，一邊琢磨出了讓小學(xué)生會學(xué)、學(xué)好的“五個一”教學(xué)模式：“看一看”，讓學(xué)生先看課文；“想一想”，再思考幾個問題；“考一考”是通過板演練習(xí)，檢測看書效果；“議一議”，是大家討論看結(jié)果對不對，為什么；最后是“練一練”，當(dāng)堂完成作業(yè)。改革的效果很快顯現(xiàn)，小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量迅速提高，進(jìn)入全市優(yōu)秀級，教師們也走出去到外校上示范課。至此，全情投入的蔡校長才有了一些成就感。 而就在同時，高中部的改革卻“過了頭”：學(xué)生起床早了，早飯前、晚飯后都要上課；體、音、美課被擠掉；還有幾位教師一人要當(dāng)幾個班的班主任；洋思的經(jīng)驗“周周清”到這里變成了“周周統(tǒng)考”，并與教師的工資掛鉤……耿直的蔡校長對此多次提出意見。到了學(xué)期末，高中部果然問題成堆，學(xué)生紛紛退學(xué)。最終，總校長請求辭職，而他同時又力薦蔡林森：“只有他才能當(dāng)這個校長”。 今年2月，蔡校長出任永威學(xué)?？傂ｉL。像最初那個艱難的開始一樣，他又不顧一切地?fù)渖砀咧胁浚瑥?qiáng)化德育，培養(yǎng)習(xí)慣；在高中部也組織教師人人賽課、評課，遵循高中教學(xué)規(guī)律進(jìn)行課堂改革，大抓“堂堂清、日日清、周周清”，重點解決高中教學(xué)容量大、難度大和如何上好高考復(fù)習(xí)課等不同于小學(xué)、初中的新問題。從教師教學(xué)到學(xué)生自學(xué)，從早操、食堂到宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生，蔡校長都一樣樣精心打磨，不達(dá)到理想就不罷休。不出幾月，高中部馬上發(fā)生變化，教師、學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了根本變化，連體、音、美課都上出了特色。2008年高考，學(xué)校體、音、美專業(yè)成績進(jìn)本科線的達(dá)168人。 關(guān)系理順了，思想統(tǒng)一了，效率提高了，學(xué)校運轉(zhuǎn)正常了，大家心情舒暢了。蔡校長到永威學(xué)校兩年，這里的教師講課水平全面提高，多數(shù)都能對外開課，教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)上升：初一、初二在沁陽市聯(lián)考中都排名第一，初三第二；高一、高二成績超過市一中分校，今年高考學(xué)校的本科上線率創(chuàng)造了歷史最高水平。全校的紀(jì)律、衛(wèi)生這些蔡校長非常重視的環(huán)節(jié)抓得卓有成效，再沒有學(xué)生翻圍墻、進(jìn)網(wǎng)吧，使辦學(xué)方取消了加高圍墻的計劃；因為公寓可以做到自我管理，守公寓的8名保安都轉(zhuǎn)了崗。家長們紛紛慕蔡校長之名，把孩子送進(jìn)這所在當(dāng)?shù)赜辛嗣麣獾膶W(xué)校。 不單為辦好一所學(xué)校 隨著蔡校長的到來，沁陽市教育局希望充分利用這位全國知名校長的資源，把他任職的學(xué)校建成當(dāng)?shù)氐男ｉL、教師培訓(xùn)基地，并盡快派校長進(jìn)校，全程跟隨蔡校長學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。 那時，蔡校長剛落腳不到一個星期，學(xué)校的情況還沒摸清楚。能不能對外開放？有人擔(dān)心培訓(xùn)了外校校長，會加大自己學(xué)校的競爭壓力。但是，善良而又執(zhí)著的老校長想的是：只有開放才能共同提高。 外校校長進(jìn)來接受培訓(xùn)是對學(xué)校自身發(fā)展的一種促進(jìn)，同時，如果永威學(xué)校順利起步，這個案例也可供外校校長們借鑒和研究。 從2006年11月——蔡校長上任一個月后開始，沁陽市教育局下發(fā)文件確定在永威學(xué)校建立校長、教師培訓(xùn)基地，至今年5月末，已舉辦了10期培訓(xùn)，共有315名校長參加。今年3月-4月，沁陽所屬的地級市焦作，教育局組織了5批183名校長前來培訓(xùn)，局長也親自參加了一期。就是這樣的培訓(xùn)也絲毫沒有特殊，實行全封閉、軍事化管理，全體學(xué)員不外出、不請假，全部食宿都在學(xué)校，作息時間和學(xué)生一個樣。除了嚴(yán)格的紀(jì)律，還要求每人每周聽、評課20節(jié)以上；每天晚上都有討論座談；每人要作筆記寫心得；培訓(xùn)結(jié)束時，由教育局組織閉卷考試。 這充分體現(xiàn)了蔡校長的行事風(fēng)格?！皣?yán)”字之下，真心想讓所有校長都辦好自己學(xué)校的老校長，真拿出自己的真東西給大家分享。實打?qū)嵉呐嘤?xùn)過后，受訓(xùn)校長們非常感動于永威的變化：“2005年我造訪過一次永威學(xué)校，校園門可羅雀，一片沉寂。那時我想，永威會成為焦作市又一個倒閉的民辦學(xué)校嗎？ 這次再到永威，我看到近4000名學(xué)生每天起床、用餐都井然有序，宿舍整齊衛(wèi)生，教學(xué)區(qū)窗明幾凈，師生個個精神飽滿，質(zhì)量大大提高。這些變化來自于嚴(yán)格的管理和勤奮的工作。”焦作20中副校長鄧小東說。焦作市許衡中學(xué)副校長王竹梅的感受是：“一個普通的私立學(xué)校，二流的師資，三流的生源，卻創(chuàng)造出了全市一流的教育質(zhì)量和品牌。這個教育奇跡是一個先進(jìn)理念的彰顯?！薄粋€月的培訓(xùn)下來，校長們得到的啟發(fā)盡管是很傳統(tǒng)意義上的，如進(jìn)課堂抓教改、不當(dāng)坐辦公室聽匯報搞外交的校長等，但一個新品牌在蔡校長手中創(chuàng)成的實績足以讓大家在追求現(xiàn)代、追求創(chuàng)新的同時，也得信服“老經(jīng)驗”。 回到自己的學(xué)校，培訓(xùn)過的校長又帶領(lǐng)教師們來永威學(xué)習(xí)課堂教學(xué)“實戰(zhàn)技術(shù)”，大大推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。沁陽市今年中考、高考成績均上升為焦作市第一。為表彰蔡校長為當(dāng)?shù)亟逃龀龅呢暙I(xiàn)，從今年2月起，沁陽市委、市政府為他設(shè)立了每年6萬元的特殊津貼。 【記者感言】 一顆普通的靈魂能夠走多遠(yuǎn) 因為敬佩，我在近七八年里一直與蔡校長保持著聯(lián)系。前不久，隨參加中國教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會專題會議的幾位老專家和校長一起，到永威學(xué)校看望蔡校長。第一眼，大家就幾乎是異口同聲：“蔡校長變年輕了！” 的確，在經(jīng)歷了退休后這一連串波折后，蔡校長的心情終于可以舒展了。 為什么要在本該享清福的時候選擇去經(jīng)受這樣一次考驗？以接近古稀的年齡，從南方到北方，從全國名校到一所百業(yè)待舉的學(xué)校，其中的困難和不適應(yīng)，蔡校長自己是能夠預(yù)想得出的。最后他應(yīng)了這樁事，又絕不是為了錢，當(dāng)時很多人不能理解。所以，蔡校長埋頭于這次新的創(chuàng)業(yè)，相當(dāng)長的一段時間消失在眾人視線外。現(xiàn)在，大家可以讀懂他了?！袄喜叹褪菫榱四莻€解不開的情結(jié)才到這里來的，他是離不開學(xué)校??！”一位熟知他的校長與我耳語。 一年多以前，我也曾見過蔡校長，那時他的臉上寫著焦慮和憂郁?，F(xiàn)在我才知道，他那時正在復(fù)雜的環(huán)境中進(jìn)退兩難。記得他總說一句話：“我丟不起這個臉??！”他還說，“不讓我干好，不是害了我，把我的名譽(yù)也搭上了嗎？”這些重復(fù)了幾遍的話讓我深深體會了一位長年生活、工作在學(xué)校的老校長對這份事業(yè)的摯愛。 當(dāng)然，真正感動人的是他的作為。作為一個普通人，在物欲橫流中全然不為物所累，在盡情工作中完全忘卻自我，在享樂至上的時尚中自尋別人避之不及的辛苦，在對信念的堅守中實現(xiàn)最高享受……在蔡校長都是很自然、很自覺的事情。不一定要說“崇高”二字，普通與崇高之間，原本沒有一條分明的界限。一顆普通的靈魂，就是這樣頑強(qiáng)、自信，往往也是孤獨地走向前去的。 關(guān)于蔡校長，可以說和值得說的事情太多了。限于篇幅，我們不能了。但就這些，一個正直、善良、執(zhí)著于自己追求的蔡校長已經(jīng)足以讓人肅然起敬。從1994年《洋思之路》的報道開始，蔡林森的名聲越來越大。14年來，他成為中學(xué)特級教師、全國勞模、全國十大明星校長……如今，他由江蘇到河南，從公辦學(xué)校到民辦學(xué)校，一切都在變，唯一不變的是他的精神、品質(zhì)、意志，這就是一位真正的名校長的素質(zhì)。 |
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