尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位專家：

       上午好！首先感謝教育局和杜郎口中學(xué)給我們這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今天我與大家交流

一下杜郎口中學(xué)探索改革創(chuàng)新發(fā)展的歷程與教益。

一.一個(gè)教育理念：

堅(jiān)定一個(gè)教育理念：以人為本，關(guān)注生命。

1.以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，杜郎口中學(xué)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，確立學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)的積極、主動(dòng)、生動(dòng)，有真趣、真情、真意，是可激活他們的思維，催發(fā)他們的情感，放飛他們的心靈。

2.以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好高效的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，提高學(xué)生的生命質(zhì)量?？鞓穼W(xué)習(xí)，幸福成長。

3.以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值。對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生關(guān)的教育，健全學(xué)生人格。今日學(xué)子，明日國家建設(shè)棟梁?！疤焐也疟赜杏??！睂W(xué)校、班級(jí)利用多種形式，展開豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生深刻清醒的認(rèn)識(shí)到：少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)；少年立，則中國立；少年美，則中國美；少年精彩，則中國精彩；少年雄霸，則中國雄霸。

4.以學(xué)生為本，為學(xué)生的終身教育發(fā)展奠基。

5.以教師為本，關(guān)注教師專業(yè)素質(zhì)的提升。杜郎口中學(xué)有幾句話：“反思三年成名師。培訓(xùn)是最大的福利?！薄皩I(yè)素質(zhì)提升是最大的進(jìn)步?！贝扌ｉL不怕教師冒尖，鼓勵(lì)教師出彩：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”

6.以教師為本，關(guān)注教師生命意義。教育是一種事業(yè)，事業(yè)需要只能忠誠，需要奉獻(xiàn)；教育更是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，需要探索；教師是太陽下最光輝的職業(yè)，需要求真，求善，求美，需要付出艱辛的勞動(dòng)乃至生命。

7.以全體教職員工為本，人人進(jìn)步，人人優(yōu)秀，人人走向杰出，共同推進(jìn)學(xué)校從成功走向新的成

二.兩個(gè)基本點(diǎn)

堅(jiān)持兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持改革創(chuàng)新發(fā)展；堅(jiān)持全力推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

1.改革創(chuàng)新是杜郎口中學(xué)永不止步的追求。

（1）、杜郎口中學(xué)的管理創(chuàng)新與發(fā)展。

1.杜郎口中學(xué)實(shí)行校委、年級(jí)、學(xué)科、班組四級(jí)管理體制。校委評(píng)價(jià)六個(gè)學(xué)科、三個(gè)年級(jí)。學(xué)科主任是本學(xué)科教學(xué)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科人員的聘任、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，抓常規(guī)落實(shí)；班主任不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，且對(duì)本組教師聘任、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、考核。

2.開設(shè)業(yè)務(wù)論壇。原來，每周六下午，教師一一登臺(tái)演講、談經(jīng)驗(yàn)，講不足，論方法，舉措施。2007年是始，各學(xué)科開設(shè)論壇。業(yè)務(wù)論壇，是杜郎口中學(xué)校本研究的一大優(yōu)勢(shì)，對(duì)教師業(yè)務(wù)理論的提高，對(duì)課堂技能的完善，起到了很達(dá)到的作用。

3.杜郎口中學(xué)的管理評(píng)價(jià)是動(dòng)態(tài)的，近年來沒有成文的規(guī)章制度，一切都圍繞學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展而推進(jìn)工作，因?yàn)樵诙爬煽谥袑W(xué)今天的規(guī)定明天就有可能完善更新。

4.杜郎口中學(xué)的管理評(píng)價(jià)，有時(shí)是超常規(guī)的，比如形式與內(nèi)容的關(guān)系認(rèn)識(shí)，但總是正確的。

（2）、課堂學(xué)習(xí)形式和與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)創(chuàng)新發(fā)展。

1997年，崔校長提出“10＋35”，激起千層浪，像議論神秘的UFO.多層面開展課堂教學(xué)研究，多層次把關(guān)課堂。一談二警三停。

1999年，教師微笑授課，講普通話；學(xué)習(xí)形式多樣，學(xué)生活動(dòng)35分鐘以上為優(yōu)，30分鐘以上為良，29分鐘以上為一般。

2000年8月，在原來的基礎(chǔ)上，各班懸掛大幅字板。學(xué)生舉手積極，聲音洪亮，爭問搶答，笑逐顏開；熱鬧非凡，創(chuàng)新實(shí)踐。

2002年9月，師生必須用普通話；課堂氣氛活躍、和諧；不集中背答案，讀寫議評(píng)貫穿始終；人人參與；課堂效率高。

2004年8月，課堂六環(huán)節(jié)：A預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)（5分鐘）；B分配任務(wù)（2分鐘）；C合作探究，完成任務(wù)（6分鐘）；D師生互動(dòng)，展示拔高（18分鐘）；E穿插鞏固，全面掌握（8分鐘）；F達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，檢查驗(yàn)收（6分鐘）

2005年3月，學(xué)生心靈撞擊，靈感閃現(xiàn)，智慧火花迸濺，詩情畫意。

2006年2月，A預(yù)習(xí)交流（5分鐘）：清理要點(diǎn)，準(zhǔn)備素材，小組長作用體 

現(xiàn)；B確定目標(biāo)（2分鐘）：師生共同確定，不同方式明示；C分組合作（10分鐘）：分配任務(wù)一分鐘，小組為單位完成分鐘，小組策劃，準(zhǔn)備展示2分鐘；D展示提升（18分鐘）：小組為單位分析、講解、辯論，教師或同學(xué)追問、點(diǎn)評(píng)；E穿插鞏固（5分鐘）：穿插學(xué)習(xí)，拓展延伸；F達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘）：不同形式檢測(cè)，注重潛能生。

2006年10月，制定了關(guān)于課堂評(píng)價(jià)的補(bǔ)充說明：A對(duì)文本的挖掘――學(xué)生有自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)，能分析，結(jié)合事例表述、演、唱、畫、作……；尋求方法，概括重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征；舉一反三，拓展演繹，深化提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀。B課堂形式——合作學(xué)習(xí)，兵交兵，兵練兵，兵正兵，弱生參與，人人踴躍；個(gè)體展示、分析、表達(dá)精辟，語言流暢洪亮無語病，盡可能到板前或聚焦處站演講，聲情并茂、動(dòng)人；版面設(shè)計(jì)規(guī)范、美觀、精彩，圖文并茂；點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)；每節(jié)有總結(jié)、反思、測(cè)評(píng)。

2008年6月，針對(duì)期末發(fā)現(xiàn)的課堂有反彈后立即提出新的要求：①板書多色，美觀。②表達(dá)抑揚(yáng)頓挫，有肢體語言；③氣氛熱烈，人人快樂；④創(chuàng)造發(fā)明，拓展人生；⑤人人發(fā)展，高效。

2008年7月初，崔校長制定新的規(guī)劃與要求: ①下學(xué)期始，各年級(jí)用一學(xué)期的時(shí)間學(xué)完本年級(jí)的課程，初二學(xué)化學(xué)課。②取消一切課外資料，呈現(xiàn)的全是師生自己的作品。③不為高考，贏得高考。

全面推行素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，是杜郎口中學(xué)不懈的追求。

三.三個(gè)階段

杜郎口中學(xué)經(jīng)歷的三個(gè)階段

三個(gè)階段。杜郎口中學(xué)十年探索，十年發(fā)展，經(jīng)歷了三個(gè)階段。

1.1997年4月——2000年7月，由亂到治，自我建構(gòu)階段。

         崔校長提出“10+35”，激起千層浪，像議論ＵＦＯ。多層面開展課堂教學(xué)研究：領(lǐng)導(dǎo)班子上觀摩課，骨干教師上示范課，普通教師上達(dá)標(biāo)課，了解掌握各學(xué)科課改進(jìn)展情況，學(xué)科、年級(jí)、班組積極行動(dòng)組織自己的聽評(píng)課。一談二警三停。課堂改革逐步深入。小組合作學(xué)習(xí)，10+35，教師業(yè)務(wù)論壇等被專家稱為：“原聲性、開創(chuàng)性”，“國際視野，本土行動(dòng)?！?/span>

2.2000年8月——2003年7月，快速發(fā)展時(shí)期。

課堂改革進(jìn)一步深入，教學(xué)模式逐漸成熟，教育教學(xué)改革步入快車道。2003年7月縣教育局對(duì)全縣21所中學(xué)綜合考評(píng)，杜郎口中學(xué)躍升至第二名。

3.2003年8月——今，創(chuàng)新發(fā)展時(shí)期。

2003年秋，縣教育局作出“遠(yuǎn)學(xué)洋思，近學(xué)杜郎口”的決定。聊城市教育局教研室調(diào)研論證，對(duì)杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)給予肯定和鼓勵(lì)。從此，杜郎口中學(xué)的改革進(jìn)入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的視野。2004年11月28日，聊城市初中教學(xué)工作會(huì)議在杜郎口中學(xué)召開，杜郎口中學(xué)的24個(gè)教學(xué)班的課堂同時(shí)向400多位與會(huì)者開放展示，引起轟動(dòng)。2004年12月18日——2005年6月，山東省教科所專家深入杜郎口中學(xué)課堂調(diào)查研究，2005年12日——13日，山東省農(nóng)村中學(xué)教育改革現(xiàn)場會(huì)在杜郎口中學(xué)召開。 

2006年有六個(gè)全國性的教育教學(xué)會(huì)議在杜郎口中學(xué)召開?！度嗣窠逃?006年24期刊載的《尋找實(shí)現(xiàn)道路——2006年課程改革的反思》一文中稱“杜郎口中學(xué)是新課程繞不過去的名詞?！倍爬煽谥袑W(xué)先后被評(píng)為“聊城市、山東省教學(xué)示范學(xué)?！薄⑹∈小耙?guī)范化學(xué)校”、“全國合作教學(xué)研究基地”、“全國規(guī)范化管理學(xué)校示范學(xué)?！?、“全國初中教育改革特色學(xué)?！?、“中國教師報(bào)全國教師培訓(xùn)基地”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”（中華人民共和國人事部，中華人民共和國教育部頒牌）現(xiàn)在來杜郎口學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕，至已超過30萬人次。成立了中國名校共同體，目前成員涵括小、初、高三個(gè)學(xué)段，共八所學(xué)校構(gòu)成，現(xiàn)階段以杜郎口中學(xué)為“龍頭”，以向陽小學(xué)、昌樂二中為“示范”，旨在“兼容并包”、相互借鑒?，F(xiàn)有成員：杜郎口中學(xué)、四川成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東濰坊昌樂二中、山東膠州向陽小學(xué)、江蘇連云港市灌南縣新知學(xué)校、河南商丘市第二回民中學(xué)、河北邢臺(tái)市清河縣第五中學(xué)、山東兗州一中。 

2006年有六個(gè)全國性的教育教學(xué)會(huì)議在杜郎口中學(xué)召開?！度嗣窠逃?006年24期刊載的《尋找實(shí)現(xiàn)道路——2006年課程改革的反思》一文中稱“杜郎口中學(xué)是新課程繞不過去的名詞?！倍爬煽谥袑W(xué)先后被評(píng)為“聊城市、山東省教學(xué)示范學(xué)?！?、省市“規(guī)范化學(xué)校”、“全國合作教學(xué)研究基地”、“全國規(guī)范化管理學(xué)校示范學(xué)?！?、“全國初中教育改革特色學(xué)校”、“中國教師報(bào)全國教師培訓(xùn)基地”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”（中華人民共和國人事部，中華人民共和國教育部頒牌）現(xiàn)在來杜郎口學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕，至已超過30萬人次。成立了中國名校共同體，目前成員涵括小、初、高三個(gè)學(xué)段，共八所學(xué)校構(gòu)成，現(xiàn)階段以杜郎口中學(xué)為“龍頭”，以向陽小學(xué)、昌樂二中為“示范”，旨在“兼容并包”、相互借鑒?，F(xiàn)有成員：杜郎口中學(xué)、四川成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東濰坊昌樂二中、山東膠州向陽小學(xué)、江蘇連云港市灌南縣新知學(xué)校、河南商丘市第二回民中學(xué)、河北邢臺(tái)市清河縣第五中學(xué)、山東兗州一中。 

四.崔校長四個(gè)管理理念

1.領(lǐng)導(dǎo)要么是事業(yè)的促進(jìn)者，要么是事業(yè)發(fā)展的障礙。促進(jìn)者表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、重用，是障礙，要教育、懲戒，甚至清楚。

2.做主人翁。人人做學(xué)校的主人，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，自覺、主動(dòng)。

3.反思中成長。教師每節(jié)課、每個(gè)活動(dòng)下來，日清周結(jié)月評(píng)，要反思成敗與得失，制定改進(jìn)措施，并立即付諸行動(dòng)。自己反思，請(qǐng)求揭短，請(qǐng)求幫助。常掛教師嘴邊的幾句話：我不足，我改進(jìn)，我成長，我快樂。嚴(yán)格是最大的關(guān)愛。批評(píng)是最大的關(guān)懷和報(bào)酬。

4.精細(xì)化。事事有人做，事事有人管，事事有人評(píng)。精心，做細(xì)，精致，精美，精彩。

五．五個(gè)開放

課堂的五個(gè)開放

1.教學(xué)思想開放。以貫徹國家教育方針、實(shí)踐新課程為前提，博采眾長，汲取精華。

2.教訓(xùn)目標(biāo)開放。一標(biāo)扣本，因材定標(biāo)，定位于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高、人文精神的培養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容開放。憑借教材，不惟教材。因材定學(xué)，人人能學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)。

4.教學(xué)過程開放?；蜃灾鲗W(xué)習(xí)，或合作交流；或站或坐或蹲，或讀寫評(píng)議，或演唱畫作，或個(gè)體表達(dá)，或組合展示，學(xué)習(xí)超市。

5.教學(xué)效果開放。人人有所提升，有所發(fā)展；人人經(jīng)歷過程，體驗(yàn)成功。下要保底，上不封頂。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

六.六大法寶

1.領(lǐng)導(dǎo)是標(biāo)準(zhǔn)。即領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、率先垂范、吃苦在前、享樂在后，事事時(shí)時(shí)處在前列，時(shí)時(shí)事事當(dāng)楷模。領(lǐng)導(dǎo)要么是事業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力要么是事業(yè)發(fā)展的障礙。我們要的是能作榜樣，能作旗幟。能積極主動(dòng)工作、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)，起碼要盡職盡責(zé)。如果跟不上事業(yè)發(fā)展的步伐，應(yīng)盡早離職，是對(duì)自己的解脫，更是對(duì)單位、對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé)。如果成為事業(yè)發(fā)展的絆腳石，要及早拿掉。領(lǐng)導(dǎo)班子要四有：有品格，有本錢，有思路，有力度。有品格，即要師德尚有大局觀念，能正確處理好公與私的關(guān)系，將奉獻(xiàn)不講索取，講不足不講成績。有本錢，即作為領(lǐng)導(dǎo)有品格外，還必須有本錢，敬業(yè)是立身之本，專業(yè)是立業(yè)之本。作為領(lǐng)導(dǎo)要能獨(dú)擋一面，獨(dú)立開展動(dòng)作，創(chuàng)新工作局面，主動(dòng)有所為，自主有所做，自覺有所行。有思路，即工作思路要清晰、正確。有力度，即工作落實(shí)、制度執(zhí)行要入木三分，不留死角。第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間處理問題。比如值日校長......

2.榜樣是旗幟。各方面、各層面要樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，他們是旗幟，是開路先鋒，讓他們引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇往直前。優(yōu)秀班級(jí)、文明宿舍、教改典型、學(xué)習(xí)標(biāo)兵......

3.評(píng)比是武器。事事評(píng)比，時(shí)時(shí)評(píng)比，單個(gè)評(píng)比，團(tuán)隊(duì)評(píng)比，縱橫評(píng)比，跟蹤評(píng)比，比出差距，激優(yōu)促劣，比出問題，共同發(fā)展?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！痹u(píng)比公正、公平、公開。

4.整改是核心。知不足，要變革，要改進(jìn)，可以邊學(xué)邊改，邊改邊學(xué)，但不能抵觸，在執(zhí)行中理解，否則，不換思想就換人。

5.創(chuàng)新是主線：管理觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新。時(shí)時(shí)創(chuàng)新，事事創(chuàng)新，人人創(chuàng)新。

6.發(fā)展是根本。是宗旨，是歸宿，求好求快求新，創(chuàng)新中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新。我們的常規(guī)管理、教學(xué)管理等等，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的，評(píng)價(jià)是動(dòng)態(tài)的、獎(jiǎng)罰也是動(dòng)態(tài)的。

七.七大工程

1.感恩工程。

（1）感恩師長，感恩同事、同學(xué)，感恩親朋摯友，感恩鄰里街坊，感恩學(xué)習(xí)，感恩家庭，感恩社會(huì)，感恩日月江河，感恩云霧雨電，感恩......

(2)感恩凈化心靈，啟迪心智，促進(jìn)和諧。

2. 理想工程。

   (1)人人樹立遠(yuǎn)大理想。

（2）理想是遠(yuǎn)航的燈塔，力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

（3)為理想而奮斗，實(shí)干不空談，求達(dá)于真理。

3.創(chuàng)新工程

4.讀書工程

(1)博覽群書，行萬里路，讀萬卷書。

(2)好讀書，勤讀書。

(3)樂讀書， 

(4)讀好書。

(5)滋潤心靈，增長智慧，快樂幸福的成長。

(6)讀書的境界：王國維認(rèn)為治學(xué)第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，忘盡天涯路”晏殊的《蝶戀花》，執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，明確目標(biāo)與方向?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。北宋柳永《蝶戀花》堅(jiān)定不移，廢寢忘食，孜孜以求?！氨娙藢にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！毙翖壖病肚嘤癜浮罚砣回炌?，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。又曰：為知，為己，為人。為知，積累知識(shí)，增長學(xué)問、見識(shí)和智慧。為己，修身、正己，培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。為人，為百姓而讀書，為中華崛起而讀書。

5.禮儀工程

 (1)人人講禮儀，講文明，樹新風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)。

（2）禮儀規(guī)范。

     個(gè)人禮儀：儀表——衛(wèi)生、服飾；言談——禮貌、用語；儀態(tài)舉止——談話姿勢(shì)、站姿、坐姿、起姿。

    見面禮儀：握手禮、鞠躬禮、致意。

    公共禮儀：特定公共場所禮儀。

    學(xué)生禮儀：尊師禮儀、同學(xué)之間禮儀、集會(huì)禮儀、校內(nèi)公共場所禮儀、日常交際禮儀。

6.健美工程

（1）身體健美，學(xué)生和生活得保證。

（2）心靈、人格健美。

（3）公民素質(zhì)要求。

7.自主工程。

（1）自主是素質(zhì)，是境界。

（2）學(xué)習(xí)自主，生活自主。

（3）自覺，自律，自省，自發(fā)，自立，自理，自信，自強(qiáng)。