高青常家金穗小學(xué)“六加強(qiáng)”貫徹落實縣教育工作會議精神

為貫徹落實縣教育工作會議精神，本學(xué)期，高青常家金穗小學(xué)圍繞教學(xué)主線，六加強(qiáng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。重視校園文化建設(shè)，在校園里設(shè)立有教育意義的警示標(biāo)語牌，定時更換櫥窗、板報內(nèi)容，懸掛張貼名人名言，并抓住有利時機(jī)搞好校園美化、綠化工作，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。二是加強(qiáng)實施新課程改革。以課改為核心，以生本教育示范課為平臺，提高全員課改意識，帶動學(xué)校整體教學(xué)改革。尤其以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強(qiáng)化教師落實新課程教學(xué)模式，切實提高教學(xué)質(zhì)量。三是加強(qiáng)教學(xué)研究之風(fēng)。認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作。同時， 做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)的校本教研。四是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程。培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。四是實施青年教師培養(yǎng)工程。通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。五是加強(qiáng)提高質(zhì)量意識。認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的學(xué)生評價改革機(jī)制。六是加強(qiáng)藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)，舉辦首屆藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行校園系列節(jié)日活動，強(qiáng)化二胡隊的訓(xùn)練和剪紙藝術(shù)的輔導(dǎo)，培養(yǎng)一專多能、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。為藝術(shù)特長生打下良好的基礎(chǔ)。（孫玉平）