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學校心理咨詢室工作制度 1、本咨詢室的宗旨是輔導學生的心理衛(wèi)生，以各種方式幫助學生提高心理健康水平，服務好每一位學生。 2、心理咨詢工作者應對來訪者的有關資料、檔案予以保密；如果采用案例教學、科研或?qū)懽鲿r，應適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務對象的有關信息。 3、在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。 4、心理咨詢工作者應保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度情緒波動時，應回避接待來訪者。 5、心理咨詢工作者的工作原則在于指導來訪者自強自立，從正面促進其成長。 6、對來訪者認真負責，咨詢結(jié)束后，需及時整理，完善咨詢記錄表。 7、保持和維護咨詢室的干凈、整潔。 學校心理咨詢室值班工作制度 1、堅持輪班制度、 準時上下班。 2、每天上班時做好咨詢室的內(nèi)務整理工作。 3、對來往文件、信息要及時做好上傳下達的工作。 4、接待來訪者，接聽電話，做好記錄。 5、認真做好個別咨詢輔導工作。 6、認真做好本職工作。 7、不得隨意請假和關停咨詢室。 8、值班時不擅離崗位。 9、不在咨詢室聊天、大聲說話。 10、不在咨詢室接待外來人員。 心 理 咨 詢 室 管 理 制 度 1、咨詢室環(huán)境符合要求，創(chuàng)設和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。 2、心理咨詢員必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。 3、有固定的面談咨詢時間，每次咨詢時段一般在45分鐘左右。 4、心理咨詢教師必須經(jīng)過相關培訓后才可上崗。 5、咨詢教師按時到崗，確保咨詢工作正常進行。 6、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。 7、對學生堅持正面引導，采取啟發(fā)、誘導，杜絕強硬說教或強加于人。輔導過程中不帶個人情緒和自己價值觀。 8、為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨進入輔導室。 9、做好臺帳及有關材料的存檔工作，愛護室內(nèi)各項設備，保持正常使用。 10、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。 心理健康的標準 ①有充分的自我安全感； ②能充分了解自己，并能恰當?shù)毓纼r自己的能力； ③生活理想切合實際； ④不脫離周圍現(xiàn)實環(huán)境； ⑤能保持人格的完整和和諧； ⑥善于從經(jīng)驗中學習； ⑦能保持良好的人際關系； ⑧能適度地渲瀉情緒和控制情緒； ⑨在符合團體要求的前提下，能有限度地發(fā)揮個性； ⑩在不違背社會規(guī)范的前提下，能適當?shù)貪M足個人的基本需求。
咨詢員守則 1.遵守國家法律及社會規(guī)范,咨詢中不涉及國家政治、經(jīng)濟等制度； 2.愛崗敬業(yè), 熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高咨詢技能； 3.咨詢態(tài)度熱情、真誠、尊重、理解、富有同情心； 4.工作認真負責，做好咨詢記錄，定期進行案例討論和工作總結(jié)； 5.對來訪者的有關資料、病例予以嚴格保密和負責。只在本室存檔，除法律要求的，一般不送其他單位和部門； 6.在咨詢關系中的一切活動，不為來訪者作決定，不使來訪者過于依賴咨詢員； 7.與來訪者保持客觀、公正、平等的關系，否則，應立即終止咨訪關系或轉(zhuǎn)介其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作； 8.來訪者的要求若超出咨詢的職能范圍則不予滿足，不得接受和索取額外報酬或禮物； 9.使用心理測驗量表、器械時須經(jīng)來訪者及負責人同意，并嚴格遵守《心理測驗管理條例（試行）》和《心理測驗工作者的道德準則》（中國心理學會1992年頒布）； 10.若在咨詢中發(fā)現(xiàn)來訪者有危及自己或他人的人身、財產(chǎn)安全時，應積極采取必要措施，防止事故發(fā)生，并及時向有關部門報告。 11.不得在咨詢室辦理與咨詢無關的事。 12.咨詢工作原則上只在本室進行。
“心靈小屋” 開放時間 每周一－每周五 12:00---13:00 |
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