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教師首先要認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課。要把課堂當(dāng)作自己生命延續(xù)的主要場(chǎng)所； 其次要充分備課。備課要從整體上著眼，只有整體把握得準(zhǔn)，重點(diǎn)把握得好，一切都可以迎刃而解，相反，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，只是在一些細(xì)微末節(jié)上琢磨，就會(huì)把教材搞得支離破碎，使學(xué)生不知所云，課堂內(nèi)容空洞；備課時(shí)要注意過(guò)多的頭緒只能讓學(xué)生無(wú)所適從，短暫的一堂課只能解決一兩個(gè)大問(wèn)題，多數(shù)時(shí)候只能堅(jiān)持一課一得的原則。備課還要從教法選用上做文章，因?yàn)榻谭ǖ倪\(yùn)用與教材的理解是形和質(zhì)的關(guān)系，要在對(duì)教材的精研深鉆的基礎(chǔ)上去講求教法的多樣化，這樣教學(xué)藝術(shù)才能得到充分的體現(xiàn)，上課效果才能好。 再者，教師還要從精神上做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)樯险n語(yǔ)言極富穿透力，內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)，形式生動(dòng)，難易適中，照顧主體，就能夠吸引住學(xué)生，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生時(shí)常被教師精神所鼓舞，被教師的充沛精力所感染，給部分無(wú)心向?qū)W，違反秩序?qū)W生的學(xué)生以威懾力，這樣就師生同坐一條船。 另外，教師還要準(zhǔn)備好教具。對(duì)自己的課件必須先在多媒體教室中試用，確保正常時(shí)才引入課堂；還有掛圖、小黑板、三角板等教學(xué)用器也應(yīng)準(zhǔn)備充分，一方面做好示范，另一方面也體現(xiàn)教師對(duì)課堂的認(rèn)真態(tài)度。 |
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來(lái)自： 陽(yáng)光媽媽201 > 《讀后感》
