父親的第一本教子書(shū)

  我們從父親教育不能缺失、父親應(yīng)該給孩子什么、真正的威信來(lái)自哪里、最牛的老師是父親、走進(jìn)孩子的心里、填平親子間的代溝、用智慧啟迪孩子一生、大師怎樣做父親等八個(gè)方面，從正反角度，分別論述了好父親和“壞”父親對(duì)孩子所采用的不同的教育方式，并針對(duì)父親在教育孩子中遇到的種種問(wèn)題和困惑進(jìn)行了深入思考，給父親們培養(yǎng)一個(gè)人格健全、素質(zhì)全面、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子提供了許多實(shí)用建議。
我們認(rèn)為，在今天，父親只有懂教育，愛(ài)學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出杰出的孩子，孩子的前程就掌握在您的手中。天下所有的父親們，為了孩子，也為了您家業(yè)的傳承，請(qǐng)認(rèn)真閱讀這父親的第一本教子書(shū)！
第一章 父親是你的終身職業(yè)——父親教育不能缺失
父教缺失會(huì)讓孩子缺“鈣”
把“父親”當(dāng)成終身的職業(yè)
父親要具備“上崗執(zhí)照”
母親教育取代不了父親教育
第二章 承擔(dān)你做父親的角色——父親應(yīng)該給孩子什么
不掩飾對(duì)孩子的愛(ài)
呵護(hù)孩子的心靈世界
和諧家庭，父親有責(zé)
家庭殘缺，愛(ài)不能殘缺
別讓不良嗜好影響孩子
做孩子眼中的“英雄”
給孩子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的世界
要給孩子足夠的信任
不避諱與孩子談金錢(qián)
向孩子傳授保富之道
第三章 別陷入父親教育的誤區(qū)——真正的威信來(lái)自哪里
把夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子
說(shuō)到的事情做不到
父親就是孩子的“天”
無(wú)原則地溺愛(ài)孩子
對(duì)孩子放任不干預(yù)
對(duì)孩子的要求過(guò)高
做錯(cuò)也不向孩子道歉
認(rèn)為孩子沒(méi)有隱私
不尊重孩子的朋友
第四章 父親要做孩子的導(dǎo)師——最牛的老師是父親
啟蒙之師，塑造孩子一生
生活之師，影響孩子一生
學(xué)習(xí)之師，決定孩子一生
德行之師，成就孩子一生
終生之師，改變孩子一生
第五章 父親要與孩子一起成長(zhǎng)——走進(jìn)孩子的心里
與孩子一起玩耍
再忙也要做個(gè)好爸爸
站在孩子的角度思考
分享孩子的快樂(lè)
引導(dǎo)孩子自己做決定
與孩子一起鍛煉
做孩子可信賴的人
第六章 父親應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子溝通——填平親子間的代溝
學(xué)會(huì)與孩子講道理
傾聽(tīng)孩子的心聲
給孩子一個(gè)溫暖的擁抱
掌握一點(diǎn)兒溝通的技巧
表?yè)P(yáng)孩子要有方法
批評(píng)孩子要講藝術(shù)
用通俗的語(yǔ)言談“性”
第七章 做一個(gè)智慧型的父親——用智慧啟迪孩子一生
鼓勵(lì)孩子超越自我
給孩子貼“積極”標(biāo)簽
遇事保持理智與冷靜
鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題
嘗試做個(gè)“懶”爸爸
身教比言教更重要
與母親的教育觀點(diǎn)要一致
第八章 向名人父親學(xué)教子經(jīng)——大師怎樣做父親
林賓日：教孩子做好人
陳鶴琴：把握孩子的心理
傅雷：善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦
卡爾·威特：潛能教育法
赫伯特·斯賓塞：快樂(lè)教育法
約翰·里根：培養(yǎng)責(zé)任感
一部影響千萬(wàn)父親教育理念的著作！一部決定無(wú)數(shù)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的教育寶典！
父親的第一本教子書(shū)從父親教育不能缺失、父親應(yīng)該給孩子什么、真正的威信來(lái)自哪里、最牛的老師是父親、走進(jìn)孩子的心里、填平親子間的代溝、用智慧啟迪孩子一生、大師怎樣做父親等八個(gè)方面，從正反角度，分別論述了好父親和“壞”父親對(duì)孩子所采用的不同的教育方式，并針對(duì)父親在教育孩子中遇到的種種問(wèn)題和困惑進(jìn)行了深入思考，給父親們培養(yǎng)一個(gè)人格健全、素質(zhì)全面、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子提供了許多實(shí)用建議。
第二章 承擔(dān)你做父親的角色——父親應(yīng)該給孩子什么
　　不掩飾對(duì)孩子的愛(ài)
　　家教現(xiàn)場(chǎng)
孩子很淘氣，看到父親買(mǎi)來(lái)一個(gè)新的大衣柜，他的好奇之心油然而生，想研究一下那個(gè)柜子。他東搞搞，西弄弄，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么意思，就想離開(kāi)。突然，他一抬頭看到柜子頂上有一個(gè)漂亮的盒子。他心想，那里面一定裝了什么好東西，是好吃的，還是好玩的？
在破解謎底的力量的驅(qū)使下，他想爬上去看看。于是，他蹬著柜門(mén)，踩著抽屜，抓著柜角，爬呀爬……終于爬到了柜子頂上。他心滿意足地把盒子拿過(guò)來(lái)，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)盒子竟然是空的。他有點(diǎn)兒生氣了，一個(gè)空盒子，害得自己費(fèi)半天勁爬上來(lái)。他正想下去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)柜子實(shí)在太高了，他的手腳都軟了，渾身有點(diǎn)兒發(fā)抖。
就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了。孩子趕緊求救：“爸爸，我下不來(lái)了……”
家有“壞爸爸”
“壞爸爸”看到眼前的情景，氣就不打一處來(lái)：“你這個(gè)混賬東西，爬上去干什么？看我不打你！”“壞爸爸”的一番話，讓孩子更加恐懼了，他蜷縮在柜子靠墻的一角，不敢動(dòng)彈，也不敢做聲。
最后，“壞爸爸”把孩子抱了下來(lái)，還給了他兩腳，孩子嗚嗚地哭了起來(lái)……
家有好爸爸
好爸爸看孩子爬得那么高，臉上還露出驚恐的表情，他不動(dòng)聲色地說(shuō)：“孩子，你是怎么上去的？”
“爬上來(lái)的。”孩子怯怯地回答。
“既然你能爬上去，就能下來(lái)。不要一遇到困難就向爸爸求救，而要想辦法自己解決。爸爸相信你，你一定能下來(lái)的，爸爸不離開(kāi)，就在旁邊看著?！焙冒职终f(shuō)。
孩子想，自己總不能一直待在柜子上。無(wú)奈之下，他真還一步步地爬了下來(lái)。接著，好爸爸走上去，給了孩子一個(gè)擁抱，說(shuō)：“爸爸就知道你能下來(lái)，你是好樣的！”
案例分析
不可否認(rèn)，好爸爸并沒(méi)有掩飾對(duì)孩子的愛(ài)，因?yàn)樗麑?duì)孩子有鼓勵(lì)，有擁抱，還有愛(ài)的話語(yǔ)。所以，他自然是個(gè)好爸爸，而孩子也能感受到父親的這種愛(ài)。而“壞爸爸”的斥責(zé)，代替孩子解決問(wèn)題的做法，都不利于孩子的成長(zhǎng)。首先，斥責(zé)會(huì)讓孩子更加恐懼，不能解決問(wèn)題；其次，“壞爸爸”把孩子抱下來(lái)，容易讓孩子產(chǎn)生依賴感。
相信每一位父親對(duì)孩子肯定是有愛(ài)的，這一點(diǎn)每個(gè)人都很清楚，可能孩子并不真明白，但這都不會(huì)阻止您對(duì)孩子的愛(ài)。不過(guò)，我們一方面要學(xué)會(huì)給孩子傳遞有理智的愛(ài)，另一方面也不要刻意去掩飾自己對(duì)孩子的愛(ài)，要勇于去表達(dá)，這樣，孩子就會(huì)感受到您對(duì)他的愛(ài)是多么的深沉與偉大。
把孩子帶到這個(gè)世界上，“父親”的角色就賦予了我們很多的責(zé)任與義務(wù)。盡一位家長(zhǎng)的所能去愛(ài)孩子，撫育孩子，不僅僅是母親的事情，更需要每一位父親去思考，去實(shí)施……
教育建議
建議一：把對(duì)孩子的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)
作為父親，也應(yīng)該有像母親一樣的鐵骨柔情，其實(shí)，孩子也需要這樣的父愛(ài)。只是，有時(shí)候因?yàn)槲覀兊钠?jiàn)，總是把做父親的愛(ài)掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能是感受不到您的愛(ài)的。所以，每一位做父親的，都應(yīng)該放松一點(diǎn)兒，把對(duì)孩子的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。一旦您這樣做了，您將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己與孩子的關(guān)系會(huì)與以前大不一樣。
建議二：在生活的點(diǎn)滴中愛(ài)孩子
孩子早晨晚起時(shí)，父親也可以催促他；孩子上學(xué)前，父親也可以叮嚀他；孩子晚上做作業(yè)時(shí)，父親也可以陪伴他；孩子被評(píng)為“三好學(xué)生”，父親也可以贊揚(yáng)他，與他一起分享喜悅；孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，父親也可以給他鼓勵(lì)和幫助……
在生活的點(diǎn)滴中，我們都可以表現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)。這樣，孩子會(huì)因?yàn)楦赣H的愛(ài)而樂(lè)而忘憂。在孩子眼里，這樣的父親就像神的化身，而父親的愛(ài)就似神的光芒，讓他陶醉其中。
建議三：與孩子一起做親子游戲
孩子沒(méi)有游戲，就等于沒(méi)有童年，因?yàn)橥嬗螒蚴亲钸m合孩子認(rèn)知和娛樂(lè)的方式，而玩游戲的過(guò)程就是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，能在孩子心中種下創(chuàng)造和幸福的種子。孩子玩游戲是需要伙伴的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父親是最合適、最有魅力的游戲伙伴。在玩游戲的過(guò)程中，父親與孩子之間的關(guān)系會(huì)融洽許多，孩子會(huì)從中感受到父親對(duì)他的愛(ài)，而父親與孩子一起玩游戲，也會(huì)感覺(jué)這是人生的幸福時(shí)刻。