魯迅騁才妙對奇聯(lián)

    偉大的無產階級文學家、思想家和革命家魯迅(1881—1936年)先生，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，畢生以文藝為戰(zhàn)斗武器，著作等身，輯錄逸書，校訂典籍，不遺余力，在“作大學問”之余，他也非常喜愛對聯(lián)，寫下了許多聞名遐邇的佳聯(lián)妙對，于楹聯(lián)壇苑，多有貢獻。魯迅先生的博學，是歷來受人們特別稱頌的。這與他自幼好學、畢生刻苦攻讀不倦是分不開的。他很早就受到對聯(lián)的熏陶和教育，著名的“三味書屋”，就是魯迅先生小時候讀書的地方。在這里，魯迅先生每天都可以看到書屋兩邊懸掛的一副對聯(lián)：
    至樂無聲唯孝弟；太羹有味是讀書。
    “三味書屋”橫匾是清代乾嘉年間著名書法家梁山舟的大手筆。書屋之所以取名“三味”，原取自“讀經味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢”之意。魯迅先生所著《從百草園到三味書屋》一文，對此有較詳細的記述。
    少年魯迅讀書，不僅非常勤奮，而且善于把知識融匯貫通、靈活運用。據(jù)說他在“三味書屋”讀書時，每天幾乎都要對對聯(lián)。有一天，老師壽鏡吾先生出了這樣一比上聯(lián)：獨角獸。
同學中有對“兩頭蛇”的，也有對“三腳蟾”的，也有對“百足蟲”的，還有對“九頭鳥”的等等，壽鏡吾先生都不滿意，唯獨對魯迅根據(jù)《爾雅》中的句子所對的：比目魚。拍案叫絕，說：“‘獨’不是數(shù)目字，但含有‘單’的意思；‘比’雖也不是數(shù)目字，卻含有‘雙’的內蘊，兩相對合，天衣無縫，不愧少年奇才!”

又有一次，壽鏡吾又出半聯(lián)：陷獸入井中。魯迅又根據(jù)《尚書》中“歸馬于華山之陽，放牛于桃林之野”句意，足對為：放牛歸林野。再次受到壽先生的稱贊。
    由于幼年的耳濡目染和后來的不斷歷練，魯迅先生非常熱愛對聯(lián)及其藝術，常用對聯(lián)題贈友人、哀悼逝者、述懷明志、投刺敵人。
    1927年10月，魯迅先生到了上海，結識了瞿秋白同志，成了一對同呼吸、共患難的戰(zhàn)友。從1930年到1933年，他兩人一起在上海領導了左翼文化運動，和敵人進行了艱苦卓絕的斗爭，粉碎了反革命的文化“圍剿”，促成了革命文學的空前繁榮。共同的戰(zhàn)斗生活，使他們結下了深厚的友誼。瞿秋白為魯迅的雜文集寫過序，而魯迅后來又為瞿秋白編了《亂彈》和《海上述林》以示紀念。其間，魯迅先生還親筆書寫清人何瓦琴的一副集句聯(lián)，贈給瞿秋白同志：
    人生得一知己足矣；斯世當以同懷視之。
    何瓦琴是清代人，名溱，字方谷，他除了“文章政治，輝煌一時”外，還擅長集聯(lián)。此聯(lián)之雛形出自《三國志》卷五十七《虞翻別傳》的記載和陸機“修身悼憂苦，感時同懷子”的詩意。“同懷”是兄弟之意，正好與上聯(lián)的“知己”相對；加之以 “斯世”對“人生”，貼切工整，蘊藉自然，讀來分外感人。
    后來，瞿秋白進入中央蘇區(qū)工作，1934年10月，紅一方面軍主力長征后，他留在江西革命根據(jù)地堅持斗爭，1935 年2 月，在福建省長汀縣被國民黨反動派逮捕，同年6 月18 日英勇犧牲。魯迅得知噩耗后極其悲痛，揮筆寫下了一副久傳不衰的挽聯(lián)：
    是七尺男兒，生能舍死；作千秋雄鬼，死不還家!①
    ①小說《紅巖》第13 章敘述丁長發(fā)和幾個戰(zhàn)友，為悼念龍光華烈士，寫過一副相同內容的挽聯(lián)。此聯(lián)有印作：視七尺男兒，生能舍己；做千秋雄鬼，死不還家。
    此聯(lián)激昂慷慨，雄渾悲壯，氣吞山河，是對瞿秋白赤膽忠心、英勇奮斗的一生的高度概括與贊揚。
    1931 年，有個從事魯迅研究的日本學者，不顧路途遙遠，從日本專程來到上海拜訪魯迅先生。交談中，這位日本學者說他很想寫一部《魯迅論》，魯迅先生一再謙遜地強調，要實事求是、恰如其分地寫。臨別時，這位來訪者請魯迅先生題詞留念，魯迅先生化用清代“揚州八怪”之一鄭板橋的名聯(lián)：
    搔癢不著贊何益；入木三分罵亦精。
    更改2字，書贈這位日本學者：
    隔靴搔癢贊何益?入木三分罵亦精!
    1932年10月，魯迅先生寫了著名的題贈柳亞子先生的《自嘲》詩，詩的跋語說：“達夫嘗飯，閑人打油，偷得半聯(lián)，湊成一律，以請亞子先生教正。”原來，在作這首詩的前一天，魯迅先生想起洪亮吉在《北江詩話》中記載的一則故事：從前有個秀才，工小詞，然飲酒使氣，有不可一世之慨，每日吃飽喝足之后，便與孩子們盡情嬉戲玩耍。他還把這樣一副對聯(lián)貼在家里的柱子上：
    酒酣或化莊生蝶；飯飽甘為孺子牛。
    寫出了他在封建科舉制度下，仕途失意后的心境和玩世不恭的情狀。魯迅先生反其意而用之，將下聯(lián)巧加點化，遂得一聯(lián)：
    橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛。
    第二天，郁達夫宴請其兄郁華，魯迅先生作陪，柳亞子先生夫婦同席。郁達夫和魯迅開玩笑說：“這些天來辛苦了吧!”魯迅即以此聯(lián)作答。郁達夫聽后打趣道：“看來你的華蓋運還沒有脫。”魯迅聽到說他“華蓋運”，笑道：“給你這樣一說，我又得了半聯(lián)，可以湊成一首小詩了。”這首詩就是題贈柳亞子先生的《自嘲》。其首句“運交華蓋”即得力于郁達夫的打趣話。魯迅先生在跋語中自謙地說他是“偷得半聯(lián)”，實際是化腐朽為神奇，一掃原聯(lián)頹廢不振、無聊至極之情緒而為棄舊圖新之新境界，實可謂“點石成金”之筆。
    著作煌煌、名震中外的大文豪魯迅先生之所以能取得那樣多的成果，是與他擠時間認真讀書、刻苦鉆研、勤于思考分不開的。正如他懸掛在北京故居內的一副對聯(lián)所述：
    望崦嵫而勿迫；恐鵜之先鳴兮。
    此聯(lián)是魯迅先生集屈原《離騷》句，請友人喬大壯書寫的一副集句敘志聯(lián)。上聯(lián)句出“吾令羲和弭節(jié)兮，望崦嵫而勿迫。”下聯(lián)語出“恐鵜之先鳴兮，使夫百草為之不芳”。前者的意思是希望太陽慢慢落山，即希望歲月不要流逝得太快；后者的含義為唯恐杜鵑鳥提早啼鳴，亦即擔心自己走在了別人后邊，讓別人先行走了，同樣是擔心寶貴的光陰過早終了。全聯(lián)皆貫穿著一個統(tǒng)一的思想，即魯迅先生自己常說的一句話：抓緊干!這兩句詩雖出自屈原的同一首詩，但其原意卻相去甚遠，毫不相關，然而經過魯迅先生妙手加以摘引拼接，反而千里化為咫尺，成了一副熨貼自然、含義深刻的妙聯(lián)。據(jù)魯迅先生的夫人許廣平介紹，它是魯迅先生“用作座右銘的一種提示”?；仡欞斞赶壬鷬^斗、拼搏的一生，他不正是這樣爭分奪秒、只爭朝夕地上下求索、不斷進擊的一生嗎?
    1936 年10 月，魯迅先生不幸病逝。他的逝世引起國內外廣大民眾和社會各界的巨大悲痛，各界人士題詞作聯(lián)甚多。當時遠在日本的郭沫若寄回一副挽聯(lián)，表示沉痛哀悼：
    方懸四月，疊墜雙星，東亞西歐同殞淚；欽誦二心，憾無一面，南天北地遍招魂。
    “方懸四月，疊墜雙星”是指這一年6 月18 日高爾基逝世，10月19 日魯迅逝世，中間相隔僅4個月時間。“二心”指魯迅先生參加“左聯(lián)”后的作品《二心集》，郭沫若讀了這部作品集十分欽佩，誦讀不已，但可惜的是兩人從未見過一面，抱憾終生。郭沫若寫的另一副挽聯(lián)是：
    孔子之前，無數(shù)孔子，孔子之后，一無孔子；魯迅之前，一無魯迅，魯迅之后，無數(shù)魯迅。
    此聯(lián)文字淺顯，內涵深刻，上聯(lián)指孔子是后代人捧起來的，與一般民眾無關，也就等于無。這完全符合魯迅對孔子的看法。盡管此聯(lián)一些字位上，上下聯(lián)有重復字，但由于聯(lián)意需要，無法回避，郭沫若先生并未“因其式而害其意”。下聯(lián)是說魯迅一生的業(yè)績與人民群眾緊密相連，前無古人，后世將會涌現(xiàn)無數(shù)魯迅的繼承者。
    一年后，郭沫若又在魯迅逝世一周年紀念會上激情贊頌：“大哉魯迅，偉哉魯迅，魯迅之前沒有魯迅，魯迅之后個個魯迅。”蔡元培先生是魯迅的好友，他任北京大學校長時，魯迅當教師，教授《中國小說史略》。因魯迅曾屢受國民黨反動派的迫害，蔡元培曾多方設法保護。魯迅逝世后，他制聯(lián)哀悼：
    著作最謹嚴，豈徒中國小說史?遺言太沉痛，莫作空頭文學家!
    魯迅先生畢生留下了1000 多萬字的著作、譯作和日記等。有人誣蔑魯迅沒寫多少好文章，只有《中國小說史略》還可以，蔡元培針鋒相對地加以批駁。上聯(lián)是對魯迅所有作品的確切評價，下聯(lián)則指魯迅生前告誡其子“莫做空頭文學家”之事。
    和魯迅先生有師生之誼的徐懋庸，也寫了一副挽聯(lián)：
    敵乎友乎?余唯自問；知我罪我，公已無言。
    魯迅曾十分器重徐懋庸之才，徐懋庸對魯迅先生也非常敬重，但因“兩個口號”之爭，魯迅嚴厲地抨擊過徐懋庸。此聯(lián)雖僅16 字，卻表達了作者復雜而沉痛的心情，既為昔日冒犯魯迅而痛悔，也為自己被恩師誤解而哀傷。
    魯迅逝世時，正在北京的國際友人斯諾和姚克聯(lián)名送的一副挽聯(lián)是：
    譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊?先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨!
    “譯著”指當時姚克與斯諾譯編的《活的中國》。此聯(lián)情真意切，語帶雙關，將魯迅先生的《彷徨》、《吶喊》兩書名分嵌于聯(lián)中，不著一絲雕飾痕跡，工整妥帖。
    直到1950年紀念魯迅逝世14周年時，陳毅同志引用魯迅的名言，寫了一副對聯(lián)：
    要打叭兒落水狗，臨死也不寬恕，懂得進退攻守，豈僅文壇闖將?
    莫作空頭文學家，一生最恨幫閑，敢于嬉笑怒罵，不愧思想權威!
    此聯(lián)既是熱情的頌揚，也是學習魯迅，發(fā)揚其戰(zhàn)斗精神的號召。