尹老師：
您好，我前幾天寫給您的信（中小學(xué)老師是如何被逼瘋的）發(fā)在您的幾個(gè)博客中，這在我們當(dāng)?shù)匾惨鹆撕芏嗬蠋煹年P(guān)注，轉(zhuǎn)載的很多。我看了很多評(píng)論和留言，感慨萬(wàn)千。要是沒(méi)有您的博客，我的信也不會(huì)受到這么多的關(guān)注，謝謝您。
我們的教育局局長(zhǎng)又調(diào)走了，據(jù)說(shuō)接任的是農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)……今天校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)還威脅老師，考試考不好的就去教幼兒園。他們對(duì)考不出高分的老師的懲罰就是高中攆到初中，初中攆到小學(xué)，小學(xué)攆到幼兒園，可見(jiàn)他們根本就不重視基礎(chǔ)教育，對(duì)教育的理解完全就是本末倒置。
教育現(xiàn)狀如此不堪，和老師的憤而不爭(zhēng)也有關(guān)系，教師隊(duì)伍里，還是逆來(lái)順受者居多，再擠也能受，再壓也能忍。
我們的父輩們唱著國(guó)歌迎來(lái)了解放，而他們的后代又淪為了畸形教育制度的奴隸……無(wú)數(shù)的老師和孩子在這無(wú)形的枷鎖下已經(jīng)變得茫然，老師不懂得教的真正意義，學(xué)生不懂得學(xué)習(xí)的真正意義，沒(méi)有理想，沒(méi)有愛(ài)好，沒(méi)有追求，學(xué)生成為了為老師為學(xué)?！皰辍狈值墓ぞ?。
最近上級(jí)對(duì)學(xué)校有一個(gè)檢查，周六放假，校長(zhǎng)打電話通知到學(xué)校造假材料，我找個(gè)借口拒絕了，沒(méi)有去。我覺(jué)得，老師在造假問(wèn)題上，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，我真的不愿意為了無(wú)意義的事浪費(fèi)時(shí)間。一個(gè)造假的學(xué)校和老師，也教不出真誠(chéng)的學(xué)生。所以，我作為一個(gè)普通的老師和家長(zhǎng)，突然有了想對(duì)老師和家長(zhǎng)們說(shuō)幾句知心話的愿望。
我想對(duì)老師們說(shuō)，雖然我們不能和魏書生、于漪相比，也許我們一輩子也成不了教育家，但是我們卻能成為一個(gè)好老師：給學(xué)生足夠的空間，讓他釋放個(gè)性；給孩子足夠的尊重，幫他樹立信心；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好，讓他有所追求；允許孩子崇拜偶像，讓他有前進(jìn)的動(dòng)力；鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀，讓孩子啟迪心智，陶冶情操。而且作為教師也要有個(gè)性，要有所堅(jiān)持。尹老師就給我們樹立了一個(gè)榜樣，她用她的智慧和勇氣為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的教育小環(huán)境，用自己的成功給了家長(zhǎng)們寶貴的啟示。所以，為了孩子的未來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力。
如果你真的不知道自己該做什么，那么你首先要在錯(cuò)誤的道路停止前進(jìn)。不要再只盯著分?jǐn)?shù)，我們要培養(yǎng)的是學(xué)生正確的人生觀，堅(jiān)定的意志，善良是心靈，我們的目的是塑造學(xué)生高尚的靈魂，而不是讓他科科都考100分；請(qǐng)你不要再利用課間十分鐘和孩子午飯的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生的健康比你的分?jǐn)?shù)更重要；不要再讓學(xué)生寫暴力作業(yè)，你也知道那對(duì)于提高成績(jī)根本沒(méi)有用；不要老板著面孔進(jìn)教室，要學(xué)著和學(xué)生溝通成為朋友；不要搶走學(xué)生的課外書，害得他們只能在宿舍的被窩里打著電筒看喜歡的小說(shuō)；不要討厭班級(jí)上的調(diào)皮的學(xué)生，他們調(diào)皮搗蛋是因?yàn)槟銢](méi)有能力吸引他們的注意力，也許他們就是將來(lái)的愛(ài)迪生、比爾蓋茨、喬布斯，你能成就他們，同樣也能毀滅他們；不要在造假上過(guò)分認(rèn)真，你那整齊的字體，醒目的下劃線，漂亮的花邊，無(wú)論對(duì)教學(xué)還是學(xué)生來(lái)說(shuō)真的都沒(méi)有意義，而且你們的認(rèn)真會(huì)讓別的老師更累，請(qǐng)不要繼續(xù)在造假游戲中浪費(fèi)你的創(chuàng)意和生命。不要在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，因?yàn)橥Ｖ棺鲥e(cuò)誤的事和做正確的事一樣重要！
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，不要把孩子送到學(xué)校就完事大吉，因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色比老師更重要，要學(xué)會(huì)成為孩子的良師益友；不要送孩子去補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)的老師的目的不是為了提高分?jǐn)?shù)，就是為了掙錢，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)根本沒(méi)有興趣。把補(bǔ)習(xí)的時(shí)間留給孩子吧，讓他做自己想做的事，放松自己，思考人生。不要再給老師送禮，在送禮的環(huán)節(jié)上，我覺(jué)得家長(zhǎng)是始作俑者，雖然家長(zhǎng)都在抱怨，不過(guò)你們想一想，難道不是你們想讓自己的孩子受到優(yōu)待才賄賂老師的么？是你們的私心，腐化了一些見(jiàn)錢眼開(kāi)的教師。有的家長(zhǎng)會(huì)送禮，他們的孩子會(huì)暫時(shí)得到一些照顧，但是這絕對(duì)不會(huì)是他們考入好學(xué)校的直接原因，如果你的孩子足夠優(yōu)秀，你就不必要在這些小事上擔(dān)心，如果你的孩子不夠優(yōu)秀，那么請(qǐng)你檢討自己，把他培養(yǎng)得優(yōu)秀起來(lái)。
雖說(shuō)冰凍三尺非一日之寒，想改變目前教育的現(xiàn)狀，不是一朝一夕的事，但是我們要知道，如果每個(gè)人都從自身做起，教育的春天才會(huì)來(lái)到……
