江蘇常州一民辦學(xué)校：老師為什么當(dāng)眾給學(xué)生和家長下跪？

作者：午夜星辰1968/應(yīng)縣章春成

江蘇常州常靖理想學(xué)校一名叫歡歡的五年級男生，比較調(diào)皮，老師為了便于管理，便讓他坐在黑板前。家長得知后，在12月28日清晨來到學(xué)校，抓住班主任唐老師毆打，然后將其拖到教室，讓其當(dāng)著全班同學(xué)，給自己的兒子下跪。最后，這名家長要老師掏2000元錢，還要寫一張證明，證明這2000元是班主任主動送的。

多名學(xué)生描述當(dāng)時的情形：12月28日早上7點(diǎn)多，歡歡的爸爸走進(jìn)教室，他把現(xiàn)在的班主任馮老師當(dāng)成了唐老師，一把揪住馮老師要動手，后來發(fā)現(xiàn)搞錯了，就被帶到辦公室，“過了一會，唐老師被歡歡爸爸和校長叫到教室，歡歡爸爸要唐老師跪下給歡歡道歉?！?/P>

“歡歡爸爸要唐老師在3秒鐘內(nèi)跪下來，一邊罵一邊數(shù)‘1、2、3’，唐老師沒辦法，真的給歡歡跪下來了。”隨后，這名家長要唐老師給自己下跪道歉，“唐老師只好又跪下去了?！?/P>

這位家長之所以敢這么囂張，最直覺原因是市場經(jīng)濟(jì)下的學(xué)校一切以經(jīng)濟(jì)為中心，不僅沒有維護(hù)教師合法權(quán)益的觀念，而且還為了經(jīng)濟(jì)利益助紂為虐，侵犯教師的合法權(quán)益。

我們注意到：唐老師是在校長的要求下來到的教室的，并且是校長在場的情況下給學(xué)生和家長下跪的。這說明，老師的下跪，不是家長的力量，而是在校長的威逼下作出的。

學(xué)校為什么要教師下跪？這都是金錢惹得禍！常州常靖理想學(xué)校，是一所民辦學(xué)校。民辦學(xué)校，學(xué)生越多，獲得的利潤就越多。在我們當(dāng)?shù)?，也有許多民辦學(xué)校，這些民辦學(xué)校都有這樣一個規(guī)定，就是學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，班主任老師要包賠因?qū)W生轉(zhuǎn)學(xué)而使學(xué)校損失的學(xué)費(fèi)。如果這個學(xué)生家長以轉(zhuǎn)學(xué)為要挾，學(xué)校就會慌神，學(xué)校就會不顧教師的尊嚴(yán)，威逼教師答應(yīng)學(xué)生和家長的無理要求。

老師給學(xué)生和家長下跪，根本原因是這個社會的法律、輿論、家長對學(xué)生的過分溺愛?，F(xiàn)在的家長以及中國的法律制度社會輿論，為學(xué)生們遮擋了一切風(fēng)雨，這些學(xué)生成了動不得、罵不得活神仙。老師稍有不慎，就會受到學(xué)生和家長的責(zé)難，學(xué)校的處分，輿論的譴責(zé)甚至是法律的懲罰。學(xué)生有了錯誤，老師不敢批評、不敢懲罰，這些學(xué)生就被當(dāng)成了活神仙供奉起來了。

在這樣的環(huán)境下培育出來的學(xué)生，不僅不學(xué)無術(shù)，沒有紀(jì)律觀念，而且任性、自私、沒有正常人的感情、吃不得苦、經(jīng)受不了任何挫折。中國有諺語：不經(jīng)風(fēng)雨哪來的彩虹”，不經(jīng)修剪的小樹成不了棟梁。中國的下一代，就是這樣被毀了的。

中國從“師道尊嚴(yán)”變?yōu)榻處熾S便給人下跪，這不僅僅是教師的悲哀，更是中國教育和中國前途未來的悲哀?。?/P>