“我一直想不明白，這種作業(yè)對(duì)孩子而言一點(diǎn)意義都沒有，美其名曰家庭作業(yè)，其實(shí)就是家長(zhǎng)作業(yè)。全社會(huì)喊了這么多年的減負(fù)，孩子的作業(yè)沒減反增，還把很多轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)身上了。另外，這些無意義的作業(yè)對(duì)于那些家長(zhǎng)不會(huì)操作電腦的、家里沒電腦的孩子其實(shí)是一種傷害?！卑着繗鈶嵉卣f。

　　白女士之前也想過不幫孩子做這些作業(yè)，她認(rèn)為既沒意義又浪費(fèi)家長(zhǎng)的時(shí)間，但女兒說如果不按時(shí)交的話，會(huì)被留堂，“為了不讓孩子留堂，我也只好幫孩子應(yīng)付著做了。有時(shí)太煩時(shí)，就直接下載個(gè)彩圖，整幾個(gè)字，交上去。我多希望學(xué)校能踏踏實(shí)實(shí)地教孩子們背一背《弟子規(guī)》和《論語》，這些有意義多了?！?/p>

　　考考你

　　1。9個(gè)點(diǎn)，10條線，要求每條線上有3個(gè)點(diǎn)。

　　個(gè)案3

　　語錄：因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，孩子很多不會(huì)做，家長(zhǎng)不輔導(dǎo)真的不行，這就對(duì)家長(zhǎng)提出了非常高的要求，像我們這種工作很忙的家長(zhǎng)真的吃不消。

　　晚上10點(diǎn)還有三科作業(yè)未做

　　梁女士的兒子在廣州市某重點(diǎn)小學(xué)讀五年級(jí)，每天輔導(dǎo)兒子做作業(yè)成了她的一塊心病?！皟鹤幼x四年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)量極大，特別是臨近考試前一個(gè)多月，他每天晚上12點(diǎn)才能把作業(yè)做完?！绷号吭V苦道，臨近考試前一個(gè)月，除了有正常的教輔書的作業(yè)外，每科都要做一張?jiān)嚲?，“?jù)我所知，連班上成績(jī)最好的學(xué)生都要9點(diǎn)多才能做完，像我兒子這樣成績(jī)中等，動(dòng)作又慢的，一般就要做到晚上12點(diǎn)了。”

　　梁女士回憶道：“有一次我加班到晚上10點(diǎn)，回家看到兒子還有一張?jiān)嚲頉]做，一篇作文沒寫，英語課文的抄寫也還沒動(dòng)一個(gè)字……我實(shí)在不忍心看著兒子這樣受作業(yè)折磨了，于是拖著疲憊的身軀，在電腦前幫兒子敲作文，還發(fā)動(dòng)家里的阿姨幫兒子抄英文課文?！?/p>

　　題目難，在微博上求助

　　除了作業(yè)量大外，讓梁女士抓狂的是兒子的作業(yè)難度還非常大，“像我這樣大學(xué)本科畢業(yè)的經(jīng)常都被兒子的題目難倒。有時(shí)候google上都搜不到答案，我只有發(fā)微博向網(wǎng)友求助?！?/p>

　　梁女士說，兒子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)經(jīng)常有些難題，這些題目她絞盡腦汁也想不出來。比如她曾經(jīng)在微博上求助這么一道題的答案：A、B、C、D分別代表不同的數(shù)字，當(dāng)它們?yōu)閹讜r(shí)，A、B、C、D乘以9等于D、C、B、A?！昂芏嗑W(wǎng)友也大跌眼鏡，大呼題目太難了，并且調(diào)侃道，堂堂的大學(xué)生現(xiàn)在小學(xué)都畢不了業(yè)?！?/p>

　　除了數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)也沒讓梁女士省心多少?！艾F(xiàn)在小學(xué)學(xué)的英語詞匯量真多，很多詞匯我都不認(rèn)識(shí)，經(jīng)常要抱著本字典來查才知道意思和怎么發(fā)音。有一次要求翻譯‘獨(dú)生子女’這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)把我難住了，字典上也沒有，我只能求助在媒體國(guó)際部工作的朋友?！?/p>

　　梁女士感嘆道：“現(xiàn)在的孩子從讀小學(xué)開始就需要家長(zhǎng)陪著做作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，孩子很多不會(huì)做，家長(zhǎng)不輔導(dǎo)真的不行，這就對(duì)家長(zhǎng)提出了非常高的要求，像我們這種工作很忙的家長(zhǎng)真的非常吃不消?！?/p>

　　考考你

　　1。用“蘋”組三個(gè)詞。

　　2。A、B、C、D分別代表不同的數(shù)字，當(dāng)它們?yōu)閹讜r(shí)，A、B、C、D乘以9等于D、C、B、A。

　　●一是玩耍

　　●二是體育運(yùn)動(dòng)

　　●三是閱讀課外書

　　(尹建莉，《好媽媽勝過好老師》作者)

　　專家說法

　　有三件事比作業(yè)更重要

　　不贊成家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)

　　對(duì)于孩子的家庭作業(yè)，我認(rèn)為有三點(diǎn)值得家長(zhǎng)注意。

　　首先，我不太贊成老師給學(xué)生留家庭作業(yè)，即使要留作業(yè)，也應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)校獨(dú)立完成，或者帶回家做的話，作業(yè)量要少，保證孩子半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。

　　我認(rèn)為一個(gè)小學(xué)生放學(xué)后要做三樣比家庭作業(yè)更重要的事情，一是玩耍，二是體育運(yùn)動(dòng)，三是閱讀課外書。而現(xiàn)在的小學(xué)生每天放學(xué)回家至少要花一個(gè)小時(shí)做家庭作業(yè)，有的甚至要做到夜里十一二點(diǎn)，嚴(yán)重剝奪了孩子進(jìn)行那三項(xiàng)重要活動(dòng)的時(shí)間。家庭作業(yè)可以讓孩子學(xué)得更好，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的，尤其當(dāng)下，繁重的作業(yè)恰恰損壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣，造成孩子一生學(xué)習(xí)方面的無力感。

　　其次，我也不贊成家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)。盡管很多家長(zhǎng)覺得孩子剛上一年級(jí)時(shí)為了培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該陪讀一段時(shí)間。在孩子剛開學(xué)的最初幾天，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)校生活、寫作業(yè)這些事都還比較陌生時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)在旁邊給予孩子一些指導(dǎo)和提醒，讓其盡快熟知一些基本的規(guī)則和做法。這個(gè)時(shí)間維持一周左右就好了，一定要讓孩子明確作業(yè)是他(她)自己的事情，應(yīng)該由自己獨(dú)立完成。

　　對(duì)罰抄等暴力作業(yè)說不

　　再次，老師布置的一些家庭作業(yè)中，并非每道題都是有效作業(yè)，有很多老師把作業(yè)當(dāng)作對(duì)孩子的懲罰，經(jīng)常有罰抄、罰寫這樣的作業(yè)，我認(rèn)為這些都是無效和暴力的作業(yè)，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)這些暴力作業(yè)說不。暴力作業(yè)中含有奴役、敵意、壓抑的成分，會(huì)全面地破壞兒童人格與意志的完整和健康。

　　上述的3個(gè)案例中，老師布置的家庭作業(yè)都非常不合理，當(dāng)家長(zhǎng)遇到這樣的情況時(shí)，首先要支持孩子對(duì)來自學(xué)校的這種作業(yè)說不。家長(zhǎng)要積極尋求和教師、學(xué)校的正面溝通，可以找老師談，可以向?qū)W校反映，也可以自己想辦法保護(hù)孩子。許多家長(zhǎng)一邊抱怨老師作業(yè)留得太多太不合理，一邊看孩子在暴力作業(yè)中苦苦掙扎而無可奈何、袖手旁觀，這是最壞的。

　　他山之石

　　美國(guó)小學(xué)生家庭作業(yè)：

　　為學(xué)校安排10種新課程

　　1。打開盛放雜物的抽屜，列出22種名詞和稱呼;

　　2。運(yùn)用華盛頓賣除臭肥皂的故事撰寫一個(gè)30秒鐘的廣播稿，要插入他作為將軍角色的有關(guān)4個(gè)事實(shí);

　　3。在室外坐5分鐘傾聽各種聲音，再花5分鐘聽那些你能聽清的聲音，選出你最喜歡的5種聲音，根據(jù)其中一種寫首詩;

　　4。為學(xué)校安排10種新的課程，給校董事會(huì)成員寫一封信說服他們執(zhí)行其中的一種;

　　5。列舉答案是54的10個(gè)不同問題、情境。

　　類似上述的題目需要學(xué)生將兩種完全沒有關(guān)聯(lián)的事實(shí)或概念聯(lián)系在一起，綜合不同場(chǎng)合、學(xué)科和資源中獲得的信息，進(jìn)行綜合思考。

　　日本一年級(jí)家庭作業(yè)：

　　讓媽媽抱3分鐘

　　這是一位中國(guó)留學(xué)生媽媽文章中記錄的孩子曾有過的幾次家庭作業(yè)：

　　1。自己準(zhǔn)備東西，明天郊游;

　　2。和3個(gè)以上的小朋友一起玩;

　　3。聽老人講過去的事情;

　　4。讓媽媽抱3分鐘。

　　看似簡(jiǎn)單的作業(yè)寓意著深刻的內(nèi)涵：充分結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感悟，注重學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng)，還有歷史的教育，尊重老人的教育，親子情感的培養(yǎng)，人際交往的學(xué)習(xí)。

　　英國(guó)柯爾津治小學(xué)家庭作業(yè)：

　　家長(zhǎng)帶孩子一起烤面包

　　倫敦北部柯爾津治小學(xué)的校長(zhǎng)雪莉·博費(fèi)認(rèn)為：孩子要把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，而不是苦差事。在她的學(xué)校，有關(guān)計(jì)算、語法、拼寫的作業(yè)量減少。取而代之的是關(guān)于制作模型、參觀博物館、烹飪和參觀藝術(shù)活動(dòng)的作業(yè)。一項(xiàng)作業(yè)要求家長(zhǎng)帶孩子一起烤面包，還有一項(xiàng)要學(xué)生了解本地概況。

　　加拿大小學(xué)生作業(yè)：

　　開個(gè)受顧客歡迎的襪子店

　　在國(guó)內(nèi)從教小學(xué)數(shù)學(xué)五十余年的一位老師在赴加拿大探親之后，記敘了外孫的一次作業(yè)：如果你要開一個(gè)受顧客歡迎的襪子店，需要收集哪些資料?要調(diào)查哪些人?提哪些問題?你從調(diào)查中得到了什么結(jié)果?請(qǐng)寫出調(diào)查報(bào)告。

　　她的外孫一共設(shè)計(jì)了三個(gè)問題;你喜歡長(zhǎng)襪還是短襪?你喜歡白襪還是彩色的襪子?你喜歡棉織襪還是絲織襪?調(diào)查了家里和鄰居中的老人、中青年人、兒童，包括男人和女人，得出結(jié)論：一般人喜歡短的、有色彩的、棉織的襪子，而女士們喜歡絲織的長(zhǎng)襪。所以，如果要開店進(jìn)貨，既要進(jìn)短的有色彩的棉織襪，也要進(jìn)一些長(zhǎng)的絲襪。

　　這項(xiàng)作業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究、動(dòng)手操作的能力。小小的一個(gè)作業(yè)，好比是一項(xiàng)課題研究。

　　何寧