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全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要有五個(gè)方面：
1、研究?jī)r(jià)值：指所申報(bào)課題的理論創(chuàng)新意義和實(shí)踐應(yīng)用研究?jī)r(jià)值。
2、研究基礎(chǔ)：指與所申報(bào)課題相關(guān)的研究經(jīng)驗(yàn)和研究成果，主要與課題負(fù)責(zé)人有關(guān)。
3、研究設(shè)計(jì)：指所申報(bào)課題的研究目標(biāo)、研究思路和研究?jī)?nèi)容。
4、研究方法：指所申報(bào)課題運(yùn)用的研究方法和技術(shù)。
5、研究條件：指所申報(bào)課題的支持條件，如個(gè)人和單位所擁有有社會(huì)資本、技術(shù)資源和人力資源等。
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
| 評(píng)審 |
權(quán)重系數(shù) |
評(píng)
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審
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標(biāo)
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準(zhǔn)
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| 內(nèi)容 |
1.00 |
A級(jí)（高限100分）
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B級(jí)（高限80分） |
C級(jí)（高限60分） |
D級(jí)（高限40分以下） |
| 研究?jī)r(jià)值 |
0.20 |
有重要?jiǎng)?chuàng)新性或應(yīng)用性 |
有比較重要的創(chuàng)新性或應(yīng)用性 |
創(chuàng)新性或應(yīng)用性一般 |
基本屬于重復(fù)性工作 |
| 研究基礎(chǔ) |
0.15 |
已有相關(guān)成果豐富，熟悉研究現(xiàn)狀，所列參與文獻(xiàn)具有代表性 |
已有比較豐富的相關(guān)成果，比較熟悉研究現(xiàn)狀，所列參與文獻(xiàn)比較有代表性 |
已有一般相關(guān)成果，一般了解研究現(xiàn)狀，所列參與文獻(xiàn)有一定代表性 |
沒(méi)有相關(guān)成果豐富，不了解研究現(xiàn)狀，所列參與文獻(xiàn)沒(méi)有代表性 |
| 研究設(shè)計(jì) |
0.40 |
目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰 |
目標(biāo)比較明確，內(nèi)容比較充實(shí)，思路比較清晰 |
目標(biāo)基本明確，內(nèi)容基本充實(shí)，思路基本清晰 |
目標(biāo)不夠明確，內(nèi)容空泛，思路模糊 |
| 研究方法 |
0.15 |
方法適切 |
方法比較適切 |
方法基本適切 |
方法不當(dāng) |
| 研究條件 |
0.10 |
完全具備 |
比較具備 |
一般條件 |
不具備 |
高校人文社會(huì)研究?jī)?yōu)秀成果（試行）
| 評(píng)審指標(biāo) |
評(píng)分 |
參考 |
標(biāo)準(zhǔn) |
（百分制） |
實(shí)際打分 |
| 研究?jī)?nèi)容意義和前沿性 |
很大（20-16分） |
較大（15-11分） |
一般（10-6分） |
較?。?-0分） |
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| 主要?jiǎng)?chuàng)新和學(xué)術(shù)價(jià)值 |
很大（30-24分） |
較大（23-17分） |
一般（16-10分） |
較?。?-0分） |
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| 學(xué)術(shù)影響或社會(huì)效益 |
很大（30-24分） |
較大（23-17分） |
一般（16-10分） |
較小（9-0分） |
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| 研究方法和學(xué)術(shù)規(guī)范 |
很大（20-16分） |
較大（15-11分） |
一般（10-6分） |
較?。?-0分） |
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| 小計(jì) |
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一等獎(jiǎng)：90分以上；二等獎(jiǎng)：80分以上；一等獎(jiǎng)：70分以上。
曾天山.教育科研評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀與改進(jìn)思路[J].中國(guó)教育學(xué)刊,2009(9):82-86
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