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上周老公和我說(shuō)：丁媽約你和他們社區(qū)的孩子家長(zhǎng)一起分享孩子教育中的感想。我欣然答應(yīng)了，可是和大家分享什么那？這個(gè)問(wèn)題使我陷入了沉思中。。。。
在我于兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，受益于：零歲方案（零到6歲的教育）、良好的生活習(xí)慣（一、規(guī)律生活，二、遵守常規(guī)，三、積極參與，四、獨(dú)立完成，五、文明禮貌，六、清潔衛(wèi)生，七、與人合作，八、收拾整齊。）、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（頭一條，勤于思考，敢于攻關(guān)破難；第二條，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；第三條，立戒拖延和磨蹭，絕不允許拖延磨蹭。第四個(gè)習(xí)慣問(wèn)題不過(guò)夜，學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，老不問(wèn)，裝那兒沒用；第五個(gè)習(xí)慣復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，這個(gè)習(xí)慣在小學(xué)里頭不很見效，等到孩子上了初中之后你會(huì)發(fā)展這個(gè)習(xí)慣對(duì)他發(fā)展太重要了；第六個(gè)重要就是做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣，一定要自己去學(xué)會(huì)做檢查；第七個(gè)就是良好的休息習(xí)慣）。鼓勵(lì)他自立獨(dú)立、有較好的自我管理能力、良好的閱讀習(xí)慣使他思想獨(dú)立、關(guān)注他的健康主要是心理健康。
幼小銜接是很重要的，孩子從松散的狀態(tài)，開始步入學(xué)校。
學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的差距是非常大的，幼兒園老師對(duì)孩子的生活護(hù)理很精細(xì)，孩子的學(xué)習(xí)是在游戲中進(jìn)行的，一天的生活是松散型的。而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教學(xué)，課間休息時(shí)要自己整理書本，自己喝水，自己上廁所等，要自己的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。因此，家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
家長(zhǎng)要幫助孩子做好兒童入學(xué)準(zhǔn)備，這里我從七個(gè)方面說(shuō)一下。第一，說(shuō)一下孩子在入學(xué)的時(shí)候要做哪些心理準(zhǔn)備；然后，我們?cè)僬f(shuō)一下家長(zhǎng)要幫孩子做哪些學(xué)校印象的準(zhǔn)備；第三，說(shuō)說(shuō)關(guān)于安全教育的準(zhǔn)備；第四，說(shuō)一下家庭環(huán)境的準(zhǔn)備；第五，我們對(duì)孩子生活方式的一種準(zhǔn)備；第六，說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備；最后，說(shuō)一下入學(xué)成熟水平的準(zhǔn)備。
上小學(xué)后，要多注重孩子的非智力因素的教育，培養(yǎng)孩子良好的性格，健全的人格。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常必要的。 小學(xué)必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，回家后，一、換好書包換鞋衣；二、講究衛(wèi)生把手洗；三、然后喝水吃東西；四、趕緊坐定先復(fù)習(xí)；五、再做作業(yè)心有底；六、檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì)；七、明天學(xué)啥我先預(yù)習(xí)；第八、收拾準(zhǔn)備好歡喜。準(zhǔn)備到什么地步??？明早上拎著包就走，你別說(shuō)"媽媽明天班主任老師要交什么錢來(lái)著。"媽媽音樂(lè)老師說(shuō)要戴頭飾。"媽媽美術(shù)老師說(shuō)要帶什么筆。"你昨天晚上干什么去了？所以一步一步的，其實(shí)孩子就是上學(xué)第一個(gè)月，每天回去你按照這個(gè)做，三七二十一天這個(gè)習(xí)慣也就形成了，一個(gè)月肯定能把這個(gè)習(xí)慣形成。所以這樣每天回來(lái)就會(huì)自然而然的按照這個(gè)順序來(lái)做就行了，這是關(guān)于習(xí)慣的這個(gè)事兒。
在家里要注意就是對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)。自覺性絕不是上學(xué)才開始，其實(shí)在幼兒園的時(shí)候你就發(fā)現(xiàn)就可以做了。第二個(gè)是堅(jiān)持性，做什么事情得有堅(jiān)持，你看那孩子過(guò)去沒有這種堅(jiān)持性，然后稍微有點(diǎn)堅(jiān)持性你就得表?yè)P(yáng)，孩子啊，包括大人也是，抬起來(lái)，抬起來(lái)之后下不來(lái)了就乖了。再一個(gè)就是自治力，能夠管住，排出外在干擾的這種能力，還有自信、獨(dú)立性、好奇心、合作、自我約束和關(guān)心他人，這些都是什么呢？都是我把它叫做學(xué)習(xí)品質(zhì)，這些學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)生生涯的影響太大的，影響他一輩子。
幼小銜接沒做好，帶來(lái)的麻煩。“亂”：沒有章法、說(shuō)謊、不寫作業(yè)、代家長(zhǎng)簽字、老師丟書包 語(yǔ)數(shù)英三位老師共同請(qǐng)家長(zhǎng)、應(yīng)付老師和家長(zhǎng)、打不完仗不能回家、埋錢、賺錢、口水王、九陰真經(jīng)、說(shuō)作文、綁架、丟衣服、七龍珠、做網(wǎng)站、相框擺在姥姥的窗頭、愛與喜歡的區(qū)別、自己剪頭、模仿秀、科學(xué)院院士、快樂(lè)王子。
受益的是有良好的作息時(shí)間、早期閱讀、預(yù)習(xí)、晨讀、學(xué)習(xí)效率、給老師做助手、責(zé)任感、尊重孩子興趣（足球、羽毛球、棒球、游泳）、良師益友、社會(huì)活動(dòng)、愛國(guó)情節(jié)、保釣、戶外活動(dòng)、圖書館、追看新書。
初中學(xué)校開第二外語(yǔ)日語(yǔ)被其攪黃、戶外、自己去爬狼牙山、自己在家一個(gè)月、不學(xué)也出不了第一考場(chǎng)、初二自己坐火車回牡丹江、師傅的故事。
高中住校、校長(zhǎng)杯受傷、挫肋骨、和歷史老師課堂對(duì)峙、保送考心里失衡、市長(zhǎng)杯足球賽受傷、和宿管老師矛盾、和全班女生絕交、后半夜發(fā)短信、臨考處對(duì)象、圖書館、巧克力賄賂、占座、短信清單、老師冷處理、春節(jié)做手工、一摸會(huì)診、謝師宴、土孩變帥哥。 需要明確和強(qiáng)調(diào)的：
１、對(duì)成長(zhǎng)有用的和對(duì)學(xué)習(xí)有用的：手機(jī)、游戲、等等。多數(shù)家長(zhǎng)都太看重對(duì)學(xué)習(xí)有用的，而無(wú)視對(duì)成長(zhǎng)有用的。。。
?。病W(xué)習(xí)是自己的事情，是為自己學(xué)習(xí)，而不是為父母學(xué)習(xí)。
?。?、孩子的安全島、學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄、如何掌控自己的時(shí)間和生活、男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)、做最好的自己、女性生命的歷程、培養(yǎng)男子漢。
?。础⒓议L(zhǎng)要不斷反思自己，抓住教育的時(shí)機(jī)，要少批評(píng)孩子，他們不知道自己是誰(shuí)，是個(gè)什么樣的人，他是什么樣的人，是我們告訴他的，是我們給他貼上的標(biāo)簽。不要否定和批評(píng)，多些肯定和贊美?！ ?/DIV>
５、孩子的成熟是有一個(gè)緩慢的過(guò)程的，家長(zhǎng)要有耐心，考慮孩子的需求和孩子的接受能力。
６、給孩子選擇的權(quán)利，尊重孩子成長(zhǎng)的需求。教孩子控制自己的能力。
?。贰W(xué)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，表?yè)P(yáng)要具體：畫畫，你色彩用的特別好，畫面很優(yōu)美，你的觀察很細(xì)膩等等。
http://www.xdf.cn/201109/898633.html家長(zhǎng)必讀：培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的9個(gè)方面
http://www.xdf.cn/201109/898620.html培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí) 新小學(xué)生“社會(huì)交往”備戰(zhàn)方案 |
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