2012年高考語文一輪專題復(fù)習--簡明生動

1.(2011·寧夏銀川一中月考)下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。

   日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學習成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。

(1)將______改為_______；(2)將______改為_______；

(3)將______改為_______；(4)將______改為_______。

解析：　本題重點考查考生語言表達得體的能力，解答時注意尊稱和謙稱的區(qū)別。

答案：　(1)“惠顧”改為“瀏覽”　(2)“你”改為“貴”(3)“可”改為“請”　(4)“洽談”改為“聯(lián)系”

2．(2011·寧夏西吉縣回民中學月考)年輕的生物學教授李章最近取得了一項重要的科研成果，引起了國際社會的關(guān)注。某報實習記者聞訊后前去采訪，期間多次說話不得體，使采訪最后不歡而散。下面是采訪片段，請指出其中記者說話不得體的地方(只標序號)，并簡要說明不得體的原因。

記者：聽說您最近有一項重要的科研成果問世。李教授，您真是好樣的！我代表全國人民向您表示衷心祝賀?、?/p>

李章：謝謝。

記者：您這么年輕，就取得了這么大的成就，真是匪夷所思?。≌垎?，您此時此刻的心情是怎樣的？②

李章：實際上，在讀大學本科時，我就開始關(guān)注這一問題，這么多年的辛苦沒有白費，我感到非常欣慰。

記者：您一定有許多話想對家人說吧？③

李章：沒有家人的支持，我不會有今天的成績。

記者：聽說國際生物學學會給了您一筆很豐厚的獎金？④

李章：有這么回事。

記者：這筆錢您準備怎樣處理呢？是不是要捐獻給希望工程？⑤

李章：抱歉，我還沒考慮……

__________

答案：?、?您真是好樣的！)太口語化，不合場合；(我代表全國人民向您表示衷心祝賀！)口氣太大，不合身份。②(匪夷所思)用詞不準，讓人有被貶之感。⑤(是不是要捐獻給希望工程？)發(fā)問唐突，強人所難。

3．(2011·海南五校聯(lián)考)在2011年，“開心農(nóng)場”“種菜”等網(wǎng)上時尚大行其道，有無數(shù)網(wǎng)友一夜之間變成“種菜人”或者“偷菜人”，從中小學生到大叔大媽，“種菜”者和“偷菜”者樂此不疲，甚至定鬧鐘半夜起床“偷”菜。有的人認為從中找到了樂趣，而有的人則覺得這無聊的游戲讓人浪費時間和精力。

對此，你如何看待？請談?wù)勀愕目捶?，要求觀點明確，理由充分語言簡明。(不超過70字)

________________________________________________________________________

解析：　類似對某個問題、某種現(xiàn)象發(fā)表看法一類的題目，在近幾年的高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)(一般在語言表達、現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn))，要答好這類題目，一定要做到態(tài)度鮮明、理由充分，語言通順簡明。

答案：　(示例)(1)這個游戲有危害。有的人通宵達旦，熬壞了身體；有的人沉迷于此，荒廢了學業(yè)；有的人把虛擬當成現(xiàn)實，以偷為榮，滋長了不勞而獲的思想。

(2)這是一款成功的游戲。它讓人們感受種植作物帶來的樂趣，暫時擺脫浮躁與壓力，而且多在與自己有較密切關(guān)系的人中開展，是人際關(guān)系和諧的體現(xiàn)。

(3)它與其他游戲一樣，是工作和生活的調(diào)劑，但我們不能過于迷戀，不能影響正常的工作生活，要有自控力和平常心，要將現(xiàn)實世界和虛擬世界分開。

4．(2011·海南省四校聯(lián)考)在四川省彭州市龍門山鎮(zhèn)回龍溝景區(qū)的大地震廢墟旁，一個占地面積達到100多畝的真人CS(一種娛樂游戲)基地已建成并正式對外開放，此舉引發(fā)了廣泛的爭議。對此，你作何評價？請說明你的觀點和理由。

觀點：________理由：__________

解析：　解答該題要做到觀點鮮明，要有明確的評價內(nèi)容；不能只簡單籠統(tǒng)地答“對/錯”“好/不好”“同意/不同意”等。理由要符合情理。

答案：　(示例)(1)觀點：在這里建娛樂場所是對逝者、歷史的不敬，應(yīng)立即喊停。

理由：震后的廢墟，是人們緬懷憑吊逝者的地方，是悲痛、傷心之地，建娛樂場所，與環(huán)境不符，是對罹難者及其家屬的不尊重。再者，慘痛的記憶是歷史的一部分，歷史不能粉飾或篡改，修建娛樂場所，是對歷史的不尊重。所以，此舉可以休矣！

(2)觀點：大地震幸存者也有娛樂的權(quán)利，建娛樂場所無可厚非。

理由：首先，震災(zāi)雖然讓人悲慟，但災(zāi)難不該永遠成為生活的包袱和障礙，生活還得繼續(xù)，活著的人還得過平常的生活，而娛樂也是生活的一部分。其次，對逝者最大的安慰就是重建家園，讓生活更美好，當?shù)厝擞袡?quán)利用現(xiàn)存的資源進行重建。

5．(2011·海南省三亞一中月考)公司張總在主持會議，下面是他辦公室的電話留言，如果你是張總的秘書，請整理一份電話記錄。要求簡明扼要，不超過50個字。

張總，您好！我是廣博廣告藝術(shù)有限公司的秘書小周。我們劉董事長出差在外，明天上午乘飛機返回，他囑咐我和您確認一下先前約定好的明天在花園大酒店共進晚餐一事，時間是明晚6：30，在現(xiàn)代廣場東邊的那一家。您可以回電15771588。謝謝！

__________

解析：　本題考查提煉內(nèi)容、概括語意的能力，涉及語言表達簡明、得體、準確。必須包含這樣幾個要素：①誰來電，②時間，③具體地點，④什么事，⑤回電號碼。

答案：　(示例)廣博公司劉董秘書來電，確認明晚6：30在花園大酒店(現(xiàn)代廣場東)共進晚餐，回電15771588。

6．(2011·陜西省秦嶺中學期中)根據(jù)語境，回答問題。要求語言生動、簡明、得體。

艾青原來是學美術(shù)的，后來卻寫詩，成為著名大詩人。為此，有人跟他開玩笑：“你是母雞，可是下的是鴨蛋。”艾青該怎樣回答好呢？

________

解析：　值得注意的是，該題除了要求語言生動、簡明、得體外，還暗含“連貫”的要求，續(xù)寫的句子應(yīng)該與語境銜接自然。

答案：　(示例)艾青風趣地說：“不管雞蛋、鴨蛋，總還是蛋，它們之間總含有共同的物質(zhì)——蛋白質(zhì)，即使含量不同，都同樣具有營養(yǎng)嘛?！?答案不一，能體現(xiàn)睿智為佳)

7．(2011·陜西省長安一中質(zhì)量檢測)樹人中學文學社準備請校友、著名作家劉楓先生來學校作一次寫作講座，為此，文學社讓小張帶著請柬登門邀請。不巧劉先生不在家，開門的是他兒子。于是小張對他說：“________?！眲⑾壬丶液?，他的兒子拿出請柬，向父親轉(zhuǎn)述了小張的來意：“________?！闭堅跈M線上分別填寫小張和劉先生的兒子說的話。要求：語意明確，語言得體，每人說的話不超過60字。

________

解析：　此題考查語言表達得體和準確的能力。因此，解題時既要注意信息的完整性和準確性，又要注意人物的身份。

答案：　(示例)(1)您好，我是樹人中學文學社的小張，想請劉老師去給我們文學社作一次寫作講座，這是請柬，請您轉(zhuǎn)交給他，好嗎？謝謝。

(2)爸爸，今天樹人中學文學社的小張來過了，想請您去給文學社作一次寫作講座，這是文學社給您的請柬。(意思完整、用語得體即可)

8. (2011·陜西省秦嶺中學期中)閱讀下面文字材料，按要求答題。

從我國京劇到地方戲曲曲藝，千百年來一直是由方言傳承的，中國傳統(tǒng)的戲曲曲藝，在當下面臨著極其尷尬的處境，特別是地方戲曲曲藝，其最大的憂患是流失的觀眾，尤其是廣大青少年觀眾，過去，我們總是批評戲曲的題材老、人員老、劇本老等等，其實，最重要的原因不是戲曲本身，而是方言地位的淪喪。方言處于語言的邊緣位置，_____。與其說青少年是“看”不懂地方戲曲，不如說是“聽”不懂。母語水平的匱乏，造成了母語文化的蒼白，聽不懂方言，自然也就無法理解地方戲曲。

(1)上面的文字材料在表述方面存在兩處問題，請找出來并加以修改。

①將______改為_____。②將_____改為_____。

(2)請給文中畫橫線處補寫一個句子，使上下文語意連貫。

答案：　(1)①將“從我國京劇到地方戲曲曲藝”改為“我國京劇和地方戲曲曲藝”

②將“其最大的憂患是流失的觀眾”改為“其最大的憂患是觀眾的流失”

(2)示例：地方戲曲也就隨之衰落。

9．(2011·益陽市一中高三第一次月考)有位學生考取了大學，給曾經(jīng)對他很有幫助的老師發(fā)了條手機短信表示感謝。其中有不得體的地方，請改正。(找出并改正三處即可)

老師：

你好！

在高中階段，你能幫助我學習，深感榮幸。我能有今天，是你鼎力相助的結(jié)果。你的教學造詣是那樣深厚，令同學們刮目相看。我將永遠銘記你的教導，認真讀書，好好改造，不辜負你的希望。

你的學生　劉勇

2008年9月20日

(1)________改為________(2)________改為________(3)________改為________

答案：　(1)“你”改為“您”　(2)“你能幫助我學習，深感榮幸”改為“我能在您的幫助下學習，深深感謝”　(3)“造詣是那樣深厚”改為“水平很高”　(4)“刮目相看”改為“非常敬重”　(5)“好好改造”改為“好好學習”

10．請在下面一段文字的8處空白各填一個合適的字。

簡約主義的先秦史

盤古說，我開；共工說，我撞；女媧說，我______；夸父說，我追，精衛(wèi)說，我填；后羿說，我______；倉頡說，我造；神農(nóng)說，我嘗；燧人說，我______；有巢說，我搭；黃帝說，我們怎么搞？堯說，我讓；舜說，我也讓；禹說，我還是讓；啟說，讓讓讓，什么讓，也不看看人家受得了受不了？鯀說，我堵；禹說，我______；盤庚說，我______；伯夷說，我采；叔齊說，我餓。子牙說，我釣；武王說，我______；穆王說，我游；幽王說，我點；干將說，我鑄；魯班說，我鋸；王僚說，我砍；荊軻說，我______；嬴政說，我是始皇帝！孫子說，我謀；孔子說，我______；孟子說，我義；老子說，無為；莊子說，自在；公孫龍子說，我辯；韓非說，把你們這些人統(tǒng)統(tǒng)抓起來！所以沒了！

解析：　“文史不分家”，此說有理?！逗喖s主義的先秦史》中所列舉的歷史人物，高中生在語文課本或歷史課本中都是見過的。一個人物就是一個歷史故事，要填字的8處，女媧補天、后羿射日、燧人鉆木取火、大禹疏河、盤庚遷殷、武王伐紂、荊軻刺秦及孔子仁教，這些人物及其故事可說是耳熟能詳，概括性很強的一個關(guān)鍵字不難得出。解此題要多讀幾遍題，以產(chǎn)生記憶的慣性，并注意人物間的“對舉”，以此覓到解題的途徑。

答案：　補　射　鉆　疏(導)　遷　伐　刺　仁

11．下列句子畫線部分表達得體的一項是(　　)

A．“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。

B．銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。

C．“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。

D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。

解析：　“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”C項，語體色彩不得體，“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。

答案：　D

12．閱讀下面文字，根據(jù)要求完成題目。

高考前，一名同學到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話：

學生：請問有沒有2B鉛筆賣？

售貨員：都在那邊擺著呢，你自己看吧。①

學生：(拿著鉛筆)新聞里說，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會……

售貨員：什么意思嘛！我們這怎么會有偽劣商品呢？②

學生：(仍然顧慮重重，猶疑不決)

(這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆)

經(jīng)理：_____③(最后學生買了鉛筆滿意地走了。)

售貨員的回答使學生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種說法，使顧客更有親切感，心里更為踏實，但不能改變原意。

第①句改為：________第②句改為：_______根據(jù)情景，補上商店經(jīng)理的話③：_____

答案：?、儆械?。請跟我來，不止一個品牌呢，請慢慢挑選吧。②請你放心，我們單位是“信得過商店”。③請讓我來告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。

簡明生動專項訓練二

1.(2011·河南省鄭州外國語月考)南京成功贏得第二屆“青奧會”舉辦權(quán)，近期將舉辦“共植青奧會”的義務(wù)植樹活動。請你在植樹紀念卡上寫下對“青奧會”的憧憬。要求運用對偶手法，不超過20個字。

_______

解析：　本題的對聯(lián)擬寫必須體現(xiàn)南京、青奧會、植樹等內(nèi)容，要表現(xiàn)出對“青奧會”的憧憬。

答案：　(示例)希望隨小樹發(fā)芽，青奧伴南京騰飛。

2．某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存志遠，無聲春雨潤紅花。”從對聯(lián)角度看還不夠妥帖，請根據(jù)對聯(lián)相關(guān)知識對這副對聯(lián)進行修改調(diào)整。

修改：_____理由：____

解析：　本題考查修辭和仿寫。要求寫對聯(lián)，就要根據(jù)對聯(lián)的要求來寫：字數(shù)相對，詞性相同，結(jié)構(gòu)對稱，內(nèi)容相應(yīng)。特別要注意內(nèi)容“有夢”和“無聲”的對應(yīng)特點，“有”和“無”是相反的。

答案：　修改：“紅花”改為“花紅”(或“志遠”改為“遠志”也可)

理由：“志遠”與“紅花”對仗不工整。

3．(2011·河南省洛陽市統(tǒng)考)下面是為亞運會草擬的兩對聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中的一聯(lián)，對出下聯(lián)。

第一聯(lián)：亞運燃圣火，圣火出神州，神州燃遍圣火_______

第二聯(lián)：亞運會上中華健兒爭金奪銀捷報至______

解析：　擬寫對聯(lián)必須要做到上下聯(lián)字數(shù)相等，斷句一致，要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是相當于現(xiàn)代漢語的實詞對實詞，虛詞對虛詞。

答案：　(示例)第一聯(lián)：中華卷雄風，雄風震寰宇，寰宇卷及雄風

第二聯(lián)：比賽場內(nèi)各國英豪顯山露水喜訊傳

4．(2011·?？谑姓{(diào)研測試)仿照下面的示例，自選話題，寫一個句子。要求話題合理，句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊。

如果不賦予時間以創(chuàng)造性的價值，它就像小溪的流水，只能帶走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的遠洋貨輪。

_________

解析：　本題只作了句式和修辭方面的要求，因此仿寫語句時要做到選擇合理的話題，運用恰當?shù)谋扔?第二句中)，后半部分要運用兩個比喻句正反對比，語句通順連貫，意蘊與原句相符。

答案：　(示例)(1)如果不給激情以理性的約束，它就像脫韁的駿馬，終將墜入生命的懸崖，而不是奔向人生的通途。(2)如果不給行動以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏離人生的航道，而不能抵達成功的彼岸。

5．(2011·海南省嘉積中學質(zhì)量檢測)南朝梁簡文帝說：“立身之道與文章異，立身先須謹慎，文章且須放蕩?！敝廄S說：“為人要老實，為文要狡猾。”請仔細揣摩畫線例句的形神特點，然后用“……要……，……要……”這種句式，再仿寫兩組句子。

________

解析：　仿寫的語句上下兩句在意義上盡量要做到對照。

答案：　(示例)(1)做人要直，作文要曲；做事要高調(diào)，做人要低調(diào)。(2)做事要精明點，做人要糊涂點；男人要粗獷，女人要細膩。(3)春天要播種，秋天要收獲；高山要爭峰，大海要虛懷。

6．(2011·海南省洋浦中學月考)我國每個節(jié)日都是一道獨特的風景線，請用下面兩個節(jié)日，仿照例句，各用一句話表現(xiàn)它們的特點。要求：內(nèi)容符合節(jié)日特點，富有文采。

例：重陽節(jié)：拄杖登山，老夫聊發(fā)少年狂。

清明節(jié)：________中秋節(jié)：______

解析：　本題作答時需要準確把握題目要求和所選節(jié)日的特點。一要符合例句的句式特點，二要表現(xiàn)出節(jié)日的特點，三要使語句富有文采。

答案：　(示例)①清明節(jié)：祭祖吊人，路上行人欲斷魂。②春意正好，佳節(jié)清明桃李笑。③中秋節(jié)：寒蟾桂花，不知秋思落誰家。④望月思鄉(xiāng)，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

7．(2011·銀川市實驗中學模擬)依據(jù)下面語句，在其下的橫線上仿寫兩句，要求三句話語意互相關(guān)聯(lián)。

種子如果害怕遭遇泥土埋沒，就可能永遠難以體味嫩芽破土而出時的那一種驚心動魄。

_______

解析：　所謂語意有關(guān)聯(lián)，也就是說三個句子從某種意義上講要構(gòu)成遞進關(guān)系或承接關(guān)系，其意境相同，意蘊相同。

答案：　(示例)雛鷹如果害怕遭遇風雨沖擊，就可能永遠難以體驗翅膀博擊長空時的那一種雄闊壯美。孩子如果害怕遭遇挫折考驗，就可能永遠難以收獲心靈穿越迷霧時的那一種成熟豪邁。

8．(2011·寧夏銀川一中期中)依據(jù)畫線的句子，仿寫句子，使語意連貫。

世界有愛，而融融；人間有愛，而溫馨；心靈有愛，而陽光。愛是暖暖春天的萌動，__讓經(jīng)過沉睡的心靈煥發(fā)出激情；愛是________，________；  愛是_____，_____；  愛是___，__________。

解析：　仿寫前看出材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，是答好本題的關(guān)鍵。語意連貫，就是句與句之間銜接自然且存在某種意義上的邏輯關(guān)系，既然首句是以“春天”為喻體，那么后面三句自然以“夏天”“秋天”“冬天”為喻體最為恰當了。

答案：　(示例)炎炎夏天的涼風　讓煩躁郁悶的心靈安靜　豐收秋天的沉甸甸　讓辛勤耕耘的心靈收獲累累果實　蕭條冬天的一線陽光　讓孤獨絕望的心靈感受溫暖明亮

9．(2011·寧夏銀川二中月考)有人在抄錄劉功業(yè)的《中秋月》一詩時，不慎將第二節(jié)詩句漏掉，請根據(jù)第一節(jié)文字的形式，并結(jié)合全詩的內(nèi)容，將第二節(jié)詩句補出。

中秋

是一塊用心掰開的月餅

哪一半

都是感情的香糯甘甜

_______

中秋

是這樣一個走了又盼的日子

即使浪游天下

總記得家的溫暖

能掰開的是月餅

扯不斷的是月光

解析：　作答本題選擇描述對象的關(guān)鍵是原詩的最后兩句，這兩句應(yīng)該是全詩的總結(jié)句，上句提到“月餅”照應(yīng)第一節(jié)，下句的“月光”自然應(yīng)該照應(yīng)第二節(jié)，所以仿寫的語句應(yīng)該以“月亮”或“月光”為抒情主體。

答案：　(示例)中秋/是越走越圓的月亮/每一步/都長長的連著思念

10．(2011·撫順一中質(zhì)檢)在橫線上補寫三個句子，要求句式整齊，構(gòu)成排比句。

《項羽本紀》是一出有著史詩般氣魄的歷史悲劇，其中，有成功的英雄，也有失敗的豪杰?！而欓T宴》以傳神的筆觸，寫出了項羽磊落的氣概，_____，_______，_______，范增無奈的心情。

解析：　作答本題首先需要對《鴻門宴》一文主要人物的性格特點和相關(guān)的情節(jié)有基本的掌握，然后才可以根據(jù)題目畫線處前后文的句式進行仿寫。

答案：　(示例)張良機智的安排　劉邦圓滑的表演　樊噲忠勇的行為

11．(2011·鞍山一中期中)在下面橫線處，仿照前面的兩個句子再寫兩個句子，形成整齊的排比句式。

欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中找到開闊和豁達；欣賞藍天，自然會在藍天的遼闊中拓寬視野和胸襟；__________，____________；____________，____________。

解析：　只要選擇恰當?shù)拿枋鰧ο?，仿照例句的形式組織通順、連貫而富有詩意的語句即可。

答案：　(示例)欣賞小草　自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望　欣賞大樹　自然會在大樹的茂盛中發(fā)現(xiàn)高大與挺拔(或“欣賞雄鷹　自然會在雄鷹的矯健中獲得堅強和勇敢”等)

12．請在莊子、屈原、史鐵生中任選一人為對象，仿照下面示例寫一段話。要求修辭手法相同，句式基本一致。

示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑精神的良藥。

__________

答案： (示例1)莊子是寂寞的，在喧囂的時代里，在窘迫的生活中，默默修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風明月的窗。

(示例2)屈原是寂寞的，在權(quán)貴的排擠下，在世人的不解中，獨自苦苦尋覓；但他卻在寂寞中堅守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會點亮了一盞上下求索的燈。

(示例3)史鐵生是寂寞的，在病痛的折磨下，在荒蕪的地壇里，苦苦掙扎思索；但他卻在寂寞中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通往幸福的門。