美國學生不敬教師被罰款的教改啟示

                                     ○熊丙奇

    美國得克薩斯州一名中學生在課堂上對教師使用了不敬語言，學生被帶至校長辦公室，校方向她開具了340美元的罰單。學生不服，辯稱自己無罪，后告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。最后，這名學生共承擔合計637美元的罰款，為此，她現(xiàn)在在餐館打工掙錢“還債”。

    課堂上的幾句不敬語，就帶來這么嚴重的后果，可能出乎大家的想象。這么嚴格的規(guī)定，究竟妥當不妥當？換在我們的一些學校，可以推想的局面是：輿論會對學校的做法口誅筆伐，家長也會去找學校理論——這么一點小事，就“上綱上線”，罰這么多錢，難道沒有比罰款更好的教育方式嗎？大致結(jié)果會是，學校取消對學生的罰款，同時向?qū)W生賠禮道歉。接著，下一次，學生在課堂上更大膽地對教師不敬，教師對于不敬只有忍著了。

    美國學校的嚴厲規(guī)則大可商榷，但其制定規(guī)定以及執(zhí)行規(guī)定的嚴肅，卻值得我們學習與借鑒。其一，校規(guī)通常是由社區(qū)教育委員會、家長委員會共同制定的，因此，無論怎樣嚴格，各方都知情、參與并接受。其二，規(guī)定既已制定，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實，嚴格地按照規(guī)定對學生作出處理。其三，學生不服，可提出申訴，有關(guān)部門將根據(jù)申訴進行調(diào)查、處理。其四，學生本人承擔罰款，要用自己的勞動“還債”，而不是由其家長