8日，馬龍村小，教室窗戶玻璃破損、屋頂漏水，但楊老師教得認真，孩子們也學得很用心。本組圖/重慶晨報記者 楊新宇

　　楊友芬

　　 的3個愿望

　　學校里有一根真正的旗桿，那樣孩子們就能升旗了。

　　孩子們能有一些課外書，好讓他們了解外面的世界。

　　這所斷電的小學校，教室里的電燈能早點亮起來。

　　體育課上，楊老師和孩子們玩游戲。

　　放學后，楊老師給孩子們講故事。

　　昨天是教師節(jié)，學子們都通過各種方式向自己的恩師表達祝福。而綦江縣馬龍村小唯一的老師楊友芬，也第六次迎來了這個屬于自己的節(jié)日。

　　在綦江縣趕水鎮(zhèn)海拔千米的馬龍山上，悠悠白云下，杉樹頂上飄著紅艷艷的國旗，遠遠傳來朗朗的讀書聲。這所常?；\罩在云霧中的小學校，只有一個年級、12名學生，37歲的楊友芬是馬龍村小唯一的老師。村里老老少少都知道，楊老師以前是醫(yī)生，為了孩子們有學上，她中途轉(zhuǎn)行，守著這個小學校，一教就是6年。

　　13個人的升旗儀式

　　馬龍村的村民最愛繞道到小學校，看楊老師帶著孩子們舉行升旗儀式。13個人的升旗儀式，沒有旗桿，國旗高高地掛在杉樹頂上，也沒有錄音機播放國歌，楊老師便帶著孩子們放聲歌唱，稚氣的童聲回蕩在山間。“楊老師年輕，有文化，學校雖然小，但她把學校管理得和其他學校一樣好，一切都很正規(guī)。”村民們告訴重慶晨報記者，楊老師以前是醫(yī)生，很愛干凈，自從她來了，學校的犄角旮旯都打掃得干干凈凈。受她的影響，孩子們也變得愛整潔了。

　　“村小沒有電燈，沒有電鈴，沒有錄音機……如果沒有楊老師，這里怎么看都不像是學校。”村民們說馬龍的孩子苦，連所像樣的學校都沒有，沒操場，沒路，六間磚瓦房就是教室，教室外的小路，一到下雨天，就跌得孩子們滿身泥湯。

　　楊老師今年暑假找到村上，由村里出石粉，當?shù)匾晃坏V主贊助水泥，楊老師領(lǐng)著學生家長們干了兩天，給小學校修了一個平整的水泥籃球場，還鋪上了硬化路面。村民們說，小學校在楊老師的打理下，越來越像模像樣了。

　　“讓楊醫(yī)生當老師吧！”

　　大人們說，馬龍的孩子太苦了，在村小上學，孩子們普遍要走半小時到40分鐘才能到校。而到了3年級，孩子們要統(tǒng)一轉(zhuǎn)讀山下的中心校，那所學校更遠，單面要走上一個半到兩個小時。年齡小的孩子實在走不了那么遠的路，所以村里需要一所村小，讓低年級的孩子就近上學。但馬龍山太高，小學太遠，外面的老師不肯來，村里的老師年紀逐漸大了，漸漸的，孩子們沒有老師了。

　　“三橋九洞石獅子，石倉巖風吹灣斗濾子。”這是一首當?shù)孛裰V，說的就是馬龍山上全是石頭，這里是市級貧困村。“娃娃是馬龍的希望，他們發(fā)展好了，馬龍才能好。”大人的愿望很質(zhì)樸，希望孩子們從小受到良好的教育，為將來打下夯實的基礎(chǔ)。

　　但學校沒老師怎么行？焦急的家長們找到村主任，想請上過醫(yī)專的楊醫(yī)生來給娃娃們當老師。

　　“醫(yī)生比老師收入多，楊醫(yī)生能同意么？”2005年，村主任忐忑不安地找到楊醫(yī)生，沒想到一提話頭，楊醫(yī)生就同意了，于是楊醫(yī)生就成了楊老師。說起楊老師，全村老少無人不夸她好，為了村里的孩子有學上，她毅然放棄鄉(xiāng)村醫(yī)生的資格，半路轉(zhuǎn)行教起了書。工作時間變長了，責任也大了，收入?yún)s減少了。但楊老師不后悔，她說村里的孩子不能沒有老師，沒人肯來教，她就一直教下去。

　　她全家都搬到學校附近

　　楊老師把家搬到了距離小學只有兩三分鐘路程的地方，其丈夫也把養(yǎng)雞場辦到了馬龍山頂，婆婆則每天給她送飯。全家人的生活都圍著小學校轉(zhuǎn)，他們用行動支持了楊老師的選擇。

　　楊老師說，她有三個愿望，希望孩子們的學校里有一根真正的旗桿，那樣每周一朝會孩子們就能升旗了。希望孩子們能有一間裝滿了課外書的閱讀室，在學習的同時能通過書本多多地了解外面的世界。希望因線路老舊而斷電的小學校，教室里的電燈能早點亮起來，這樣就能保護好孩子們的視力。

　　“孩子們盡管生在山里，但我希望他們的學校能和山外的孩子一樣。”楊老師說，為了馬龍村的孩子們，她會努力的，讓只有一個老師的小學校，越來越好。

　　重慶晨報記者 劉琳