1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的電路及串并聯(lián)知識(shí)探究電路的連接

2．訓(xùn)練學(xué)生猜想、分析、推理能力

引入：如何根據(jù)給定的器材及實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象來判斷暗箱電路內(nèi)部的連接呢？

【例題評(píng)析】

1．如圖所示，在一只盒上有A，B，C三個(gè)接線柱，盒面上還有一只燈和一只電鈴，盒內(nèi)有一節(jié)電池，當(dāng)用導(dǎo)線連接A，C則燈亮鈴不響，連接A，B則鈴響燈不亮，連接B，C無動(dòng)靜，請(qǐng)畫出盒內(nèi)電路連接情況。

分析：探究連A，C燈能構(gòu)成一條通路，連A，B時(shí)電鈴能構(gòu)成一條通路。

【學(xué)生模仿練習(xí)】

2．如圖所示，一個(gè)盒內(nèi)裝有兩個(gè)電燈，盒內(nèi)裝有一個(gè)電池，盒外有A，B，C，D四個(gè)接線柱，連A，B時(shí)只有一個(gè)燈亮，連C，D時(shí)，只有一個(gè)燈亮，連A，D時(shí)，兩燈都亮但很暗，試畫出盒內(nèi)電路圖。

學(xué)生探究生成記載

3．如圖所示，A，B，C，D為某暗箱面板上的四個(gè)接線柱，已知箱內(nèi)有一個(gè)電池組和一個(gè)電鈴，現(xiàn)用一個(gè)小燈泡的接線頭a和b去連接各接線柱，出現(xiàn)的現(xiàn)象記錄如下：

第一次：a與A接牢，b接B，燈不亮；b接C燈亮；b接D燈暗但電鈴響。

第二次：b與B接牢，a接A燈不亮；a接C燈亮；a接D燈較暗但電鈴響。