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新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè) Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time! 第一課時(shí)說課稿 一、說教材 本單元語(yǔ)言目標(biāo)是用if條件從句談?wù)摻Y(jié)果。 在SectionA中，涉及到了三個(gè)話題：話題一：以不同的方式去參加聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。話題二：在各種可能的時(shí)間舉行一次班級(jí)聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。話題三：在參加End of Year Party 時(shí)如果不遵守聚會(huì)規(guī)則會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。本課時(shí)是一般將來時(shí)態(tài)的延續(xù)，為正確運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)提供場(chǎng)景，也為條件狀語(yǔ)復(fù)合句的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用；就整個(gè)單元來說它既是本單元的基本語(yǔ)言內(nèi)容，又為本單元的知識(shí)擴(kuò)展和語(yǔ)言綜合運(yùn)用奠定基礎(chǔ) 二、說教學(xué)目標(biāo)： 由于本單元的五個(gè)話題都涉及到了不同的條件下所產(chǎn)生的各種結(jié)果。所以我確定的本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：通過談?wù)搱D片和身邊常見的話題，學(xué)會(huì)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法。即用if條件狀語(yǔ)從句作出假設(shè)，用will來談?wù)摻Y(jié)果。 三、說教學(xué)重點(diǎn)： 一方面，由于本單元的話題是談?wù)摻Y(jié)果，那么在不同的情境下其結(jié)果也會(huì)不一樣，所以根據(jù)不同的情境來推測(cè)并談?wù)摳鞣N結(jié)果是個(gè)重點(diǎn)。另一方面，因?yàn)閷W(xué)生沒有一個(gè)好的語(yǔ)言氛圍，所以我側(cè)重于聽力和口語(yǔ)的培養(yǎng)，多創(chuàng)設(shè)情境能讓學(xué)生發(fā)揮想象，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，。 四、說教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生容易記住主句用一般將來時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，但在判斷主句、從句方面容易混淆，因此，我將正確使用主句從句的時(shí)態(tài)定為本課時(shí)的難點(diǎn)。 五、說學(xué)生 八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一般將來時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，已了解了這兩種時(shí)態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問句等形式。口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱在口語(yǔ)運(yùn)用中判斷if條件句的主句、從句也許會(huì)存在一定的困難。在運(yùn)用一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)也許會(huì)產(chǎn)生混淆。 六、說教法 創(chuàng)設(shè)情境法、口語(yǔ)交際法、Pairwork。 通過創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)情境，兩人一組合作交流，使學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感受if 條件狀語(yǔ)從句的用法。 七、說教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入The teacher ask::what day is today? What day is tomorrow? Let the students answer. Then ask: what are you going to do tomorrow? Students answer. Say: if you do, you’ll ……… 繼續(xù)問一些問題進(jìn)一步感知并運(yùn)用if條件句，自然進(jìn)入新課： ①If you walk to school, you will be late. ②If you are hard-working, you will get A. ③If I buy ice cream, I will have to walk home. If I don’t buy ice cream, I will be able to take the bus. ④There is going to be a party in our school next week. I will go to the party. If I go to the party, I will have a good time. How about you? Help students answer If I go to the party, I will have a great time too. （二）出示課題， 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。 承接上一步，老師邊說邊板書課題：Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time! 幫助學(xué)生理解課題，并點(diǎn)出主句用一般將來時(shí)態(tài)，if從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，切入難點(diǎn)。 (三) 學(xué)習(xí)新課 ①First, look at the four pictures on the book and have students tell what the pictures are about. ②Second, ask two students to read the conversation in the first picture. ③Third, have students look at 1a. Match the statements and responses. ④ Fourth, explain let sb in means let sb come in. Ⅱ. 1b 聽錄音，判斷句子搭配是否正確。 （四）當(dāng)堂訓(xùn)練一 1c Pairwork 鞏固運(yùn)用if條件句結(jié)構(gòu)和用法。 ①男女生分角色朗讀 ②兩人一組練習(xí)并背誦對(duì)話。 ③5分鐘后進(jìn)行表演，讓不表演的同學(xué)說出是表演的第幾幅圖片，促進(jìn)其余的學(xué)生認(rèn)真聽。 （五）當(dāng)堂訓(xùn)練二 拓展鞏固 if條件句結(jié)構(gòu)和用法 ①給出話題 go to the party stay at home play basketball have a test visit my aunt make some food 例如：A: I think I’m going to ... B: If you …, you’ll … ③兩人一組用所給話題編對(duì)話。 ④表演對(duì)話。（老師在黑板上板書學(xué)生所表達(dá)出的if條件句） （六）總結(jié)歸納 突破難點(diǎn)。 讓學(xué)生觀察黑板上的句子并總結(jié)出if條件句中，主句用一般將來時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。 (七) Exercises 出示一些練習(xí)題鞏固對(duì)if從句的掌摑 (八) Homework 用if從句寫五句話,并背誦1a 通過作業(yè)，從根本上了解每一位學(xué)生的不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)提供一個(gè)方向。 |
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