歌唱發(fā)聲自我訓(xùn)練速成法4+1

自我訓(xùn)練新概念:

   師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在自身,聲樂(lè)教師指給學(xué)生練習(xí)的方法，修行全在于學(xué)生，最優(yōu)秀的聲樂(lè)教師就是能教給學(xué)生一套最容易自我調(diào)控的學(xué)習(xí)方法。最簡(jiǎn)單的歌唱發(fā)聲基礎(chǔ)理論和練習(xí)方法，就是最科學(xué)的歌唱方法。“就這么簡(jiǎn)單”是最有學(xué)問(wèn)的聲樂(lè)教師的口頭語(yǔ)。

　胡國(guó)輝教授學(xué)習(xí)聲樂(lè)幾十年，和上百個(gè)聲樂(lè)教師、歌唱家學(xué)習(xí)探討歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)理論問(wèn)題，包括很多流行唱法及民歌唱法歌唱家。最后，得到世界兩大歌王意大利的帕瓦洛蒂和西班牙的多明哥的真?zhèn)?，確認(rèn)自己多年研究的一套“歌唱發(fā)聲自我訓(xùn)練速成法”是科學(xué)，又能象廣播體操一樣容易推廣的方法，今天將這套訓(xùn)練方法面向中國(guó)廣大學(xué)生及數(shù)億卡拉OK愛(ài)好者推廣,希望能提高人們歌唱水平，豐富文化生活。這套速成法中的技巧全部來(lái)自于國(guó)內(nèi)外聲樂(lè)教授及歌唱家，胡國(guó)輝教授只是做了優(yōu)化組合的工作。

　這套速成法適合于美聲、民歌、戲曲、流行及播音員。

名師出高徒，如果跟了自己都不明白誤人子弟的老師,那就是走二萬(wàn)五千里彎路也到不了目的地，所以能遇到優(yōu)秀教師，受到一種正確理論的啟蒙指導(dǎo)，可稱三生有幸。

歌唱發(fā)聲是大腦在吹奏人體樂(lè)器。即是樂(lè)器就不神秘，解剖開(kāi)來(lái)就是風(fēng)箱（肺）、簧片（聲帶）、共鳴腔（口咽共鳴腔）。世界兩大歌王帕瓦洛蒂和多明哥也不會(huì)多出一個(gè)肺或聲帶。歌唱的人體樂(lè)器是一種強(qiáng)意念在調(diào)動(dòng)有關(guān)肌肉器官的活動(dòng)，單純精通醫(yī)學(xué)的專家來(lái)講解歌唱發(fā)聲往往幫倒忙。本人的歌唱發(fā)聲自我訓(xùn)練速成法最精華之處是學(xué)生用最少的時(shí)間，從老師那兒學(xué)到最科學(xué)最簡(jiǎn)單的練習(xí)方法，只要熱愛(ài)加用功人人都可能成為歌手、歌唱家。

歌唱發(fā)聲自我訓(xùn)練速成法的要點(diǎn)是4+1：

1、歌唱發(fā)聲的呼與吸訓(xùn)練
2、歌唱發(fā)聲的聲柱訓(xùn)練
3、歌唱的共鳴（以字帶聲）訓(xùn)練 4、歌唱弱聲訓(xùn)練

加上一流歌唱家歌聲的熏陶

一個(gè)歌唱愛(ài)好者花2個(gè)小時(shí)聽(tīng)老師指導(dǎo)，就能明確了解歌唱發(fā)聲基本要領(lǐng)，包括胸腹式呼吸、歌唱的聲柱、歌唱的共鳴（以字帶聲）、弱聲訓(xùn)練。這四個(gè)基本功。如果按老師指導(dǎo)能耐心慢慢體會(huì)，基本不會(huì)走彎路，下多少功夫就有多少成果。能跟老師學(xué)習(xí)一個(gè)星期或一個(gè)月，那就更有把握，學(xué)習(xí)聲樂(lè)三五年甚至一二十年搞不清發(fā)聲基本要領(lǐng)是很正常的事。能花兩個(gè)鐘頭或幾天就明白說(shuō)起來(lái)很多人都不相信，看完本文，我想一切都會(huì)很明白。

１、歌唱發(fā)聲的呼與吸訓(xùn)練

(圖一)吸氣正面圖

吸氣時(shí)意念感覺(jué)喉嚨打開(kāi)一個(gè)大管子往下延伸一直到丹田下3寸處，隨著大管子打開(kāi)空氣會(huì)自己跑進(jìn)去，用不著人為去吸氣，管子要有彈性又有力量，歌唱發(fā)聲呼與吸和嬰兒啼哭及狗叫的狀態(tài)很接近，只是歌唱要求更高一些，唱一句可能需要延長(zhǎng)10-45秒,因此對(duì)吸氣保持?jǐn)U張的肌肉群需要特別的訓(xùn)練。參看圖一講解更容易理解。

吸氣時(shí)從胸開(kāi)始到腹部都往外彈性的擴(kuò)張，感覺(jué)胸腹腔形成大風(fēng)箱。

(圖二)吸氣側(cè)面圖

吸氣時(shí)從喉嚨開(kāi)始往下延伸打開(kāi)形成有彈性的大管子，一直延伸到肚臍下三寸丹田處。吸氣時(shí)胸腔一直到腹腔都在彈性的往外擴(kuò)張，吸完氣形成管子后繼續(xù)少量進(jìn)氣略保持幾秒鐘，要特別注意保持彈性。以此體會(huì)吸氣肌肉群的力量。

(圖三)練習(xí)大管子先伸出舌頭保證動(dòng)作正確性。

開(kāi)始練習(xí)歌唱發(fā)聲大管子時(shí),為了防止舌頭往后往下壓，可先往上往前的感覺(jué)伸出舌頭，再打開(kāi)喉嚨大管子，等到自己確信舌頭不會(huì)往下往后壓迫喉頭時(shí)，再收回舌頭，繼續(xù)練習(xí)大管子，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題可再伸出舌頭練習(xí)，確保動(dòng)作正確。

以上圖一.圖二.圖三描述的是歌唱發(fā)聲吸氣肌肉群的運(yùn)動(dòng)，打開(kāi)喉嚨形成大管子是歌唱發(fā)聲意念的感覺(jué)，從生理醫(yī)學(xué)角度看是橫膈膜下降周圍吸氣肌肉群擴(kuò)張，牽拉擴(kuò)大肺部空間吸進(jìn)更多空氣，并保持空氣不一下子泄漏。

(圖四)歌唱發(fā)聲腹部往外擴(kuò)張的力量更強(qiáng)有力,可用兩手掐住腹部?jī)蓚?cè)，小腹內(nèi)呼氣肌肉群和吸氣肌肉群對(duì)抗，把氣慢慢呼出去。

(圖五)呼與吸肌肉群對(duì)抗運(yùn)動(dòng)側(cè)面圖

呼氣時(shí)吸氣往外擴(kuò)張的力量要保持?jǐn)U張

呼氣時(shí)腹部吸氣保持?jǐn)U張力量更堅(jiān)強(qiáng)

呼氣主要?jiǎng)恿υ谛「购魵饧∪馊旱牧α?/font>

圖四、圖五可看出，呼吸時(shí)吸氣擴(kuò)張狀態(tài)要保持，特別是腹部一圈，更要強(qiáng)有力往外，小腹呼氣肌肉群運(yùn)動(dòng)把氣息推壓往上，通過(guò)大管子通過(guò)喉嚨口腔往外呼出，這種在吸氣肌肉群保持?jǐn)U張，但呼氣肌肉群的力量又略大于吸氣肌肉群的力量，氣息就會(huì)有控制有計(jì)劃的往外呼出。開(kāi)頭練習(xí)吸一口氣應(yīng)在幾秒到十秒才完成，用慢動(dòng)作足夠時(shí)間去體會(huì)肌肉動(dòng)作及意念大管子感覺(jué)如何做到百分百正確，呼氣也要用兩手掐住腹部?jī)蓚?cè)，用小腹內(nèi)呼氣肌肉群動(dòng)作將氣慢上順著大管子呼出去。一進(jìn)一出，開(kāi)頭可能是20秒，練習(xí)半個(gè)小時(shí)后，可加快，但一進(jìn)一出可能是18秒，14秒，而不是2秒，4秒。操之過(guò)急是大忌。如果一個(gè)人一二天或一個(gè)星期能練對(duì)練好這一呼一吸的動(dòng)作，并且可加快到一進(jìn)一出2-3秒，這已經(jīng)是成績(jī)優(yōu)良。以后仍需經(jīng)常慢練檢查體會(huì)自己動(dòng)作有無(wú)錯(cuò)誤。只有慢動(dòng)作才有可能自己體會(huì)找到問(wèn)題。慢！慢！慢！

   ２、歌唱發(fā)聲的聲柱訓(xùn)練：

通過(guò)第一步驟訓(xùn)練，歌唱者已能正確掌握歌唱呼與吸的動(dòng)作狀態(tài)。熟練以后，就可尋找聲柱，腹部?jī)?nèi)吸與呼肌肉群產(chǎn)生對(duì)抗，歌唱者要細(xì)心體會(huì)，在歌唱大管子最下部，會(huì)產(chǎn)生一條較細(xì)的聲柱，這是吸氣肌肉群較強(qiáng)力的動(dòng)作和腹部擴(kuò)張的吸氣肌肉群對(duì)抗產(chǎn)生的聲柱，這根聲柱個(gè)人體會(huì)不盡相同，但最好體會(huì)在后脊椎形成一根細(xì)聲柱，順著脊椎往上一直通過(guò)胸腔，穿過(guò)喉嚨。由于舌頭經(jīng)常會(huì)犯往后往下壓的毛病，所以練習(xí)開(kāi)始可將舌頭伸出，有把握后再收回去練習(xí)，或交替著體會(huì)。

(圖六)產(chǎn)生聲柱正面圖

（圖七）產(chǎn)生聲柱側(cè)面圖

舌頭往上往前先伸出來(lái)練習(xí)聲柱,會(huì)保證舌頭不往后往下壓喉頭,有把握再收回原處。吸氣形成的大管子狀態(tài)還保持吸氣擴(kuò)張腹腔肌肉群往外強(qiáng)有力擴(kuò)張呼氣肌肉群和吸氣肌肉群對(duì)抗，往里動(dòng)作。吸與呼肌肉群對(duì)抗產(chǎn)生聲柱，順著大管子靠背部脊椎往上，通過(guò)胸腔、喉嚨一直往上往前。

以上聲柱的訓(xùn)練，開(kāi)頭應(yīng)把舌頭伸出來(lái)，預(yù)防舌頭往后往下壓迫喉頭?？上扔?/font>“哼”的音練習(xí)，伸出舌頭也可發(fā)出“哼”的音，這個(gè)音可說(shuō)是鼻音，感覺(jué)聲柱一直往上沖往鼻腔，先不必考慮聲柱要沖到多高，感覺(jué)從丹田后產(chǎn)生，沖上胸的背部就可以了。“哼”音練好后，轉(zhuǎn)“a”母音。聲柱粗細(xì)因人而異，感覺(jué)越細(xì)越容易上高音。開(kāi)始體會(huì)聲柱要感覺(jué)原來(lái)練習(xí)的歌唱大管子還存在，等聲柱練習(xí)會(huì)越來(lái)越把意念注意力集中到聲柱，大管子只是一種歌唱胸腹腔風(fēng)箱往外擴(kuò)張的狀態(tài)。聲柱的開(kāi)始都是以短音來(lái)練習(xí)，找到聲柱并慢慢鞏固完善，再慢上延長(zhǎng)聲音，從中自如的體會(huì)調(diào)動(dòng)聲柱，可用簡(jiǎn)單的音階練習(xí)，如131、13531等等。最后各種母音轉(zhuǎn)換都可自如的體會(huì)到聲柱的運(yùn)動(dòng)。以上聲柱和第一步驟呼吸練習(xí)結(jié)合為一體，是歌唱發(fā)聲的原動(dòng)力，誰(shuí)掌握好這種即簡(jiǎn)單又科學(xué)的方法，誰(shuí)就懂得歌唱。

3、歌唱的共鳴（以字帶聲）練習(xí)：

以上歌唱的呼吸，歌唱的聲柱練習(xí)熟練后，就可進(jìn)行以字帶聲柱的練習(xí)方法。因為歌唱意念的念字并非咀唇，而是面罩。這種面罩念字的感覺(jué)并不影響咀唇皮有力的咬清所有的字音，面罩念字的意念空腔也就是歌唱的口鳴腔，有人認(rèn)為面罩共鳴腔是低、中、高聲區(qū)都在一個(gè)位置上，如世界歌王帕瓦洛蒂，也有人認(rèn)為這共鳴腔隨著高音，往上移，如另一歌王多明哥，雖然因人而異，音色有些差別，但聲音共鳴的關(guān)鍵是氣息支持部位和聲柱是否正確。下面用圖解來(lái)說(shuō)明。

（圖八面罩共鳴腔連接聲柱正面圖

   在鼻腔后面，硬腭之上可以一種四方或圓形的空間來(lái)做為意念中的共鳴腔，每個(gè)字都從這里往上往前念出去。吸氣肌肉群往外，呼氣肌肉群往里，對(duì)抗產(chǎn)生的聲柱經(jīng)過(guò)胸腔、喉嚨連接到共鳴腔。
（圖九）面罩共鳴腔連接聲柱側(cè)面圖,下面用圖解來(lái)說(shuō)明。音，往上移，如另一歌王多明哥，雖然因人而異，音色有些差別，但聲音共鳴的關(guān)鍵是氣息支持部位和聲柱是否正確。下面用圖解來(lái)說(shuō)明。
（圖八面罩共鳴腔連接聲柱正面圖


從面罩共鳴腔往前念出字或說(shuō)歌唱吐字由此完成從腹部升上來(lái)的聲柱連接著面罩共鳴腔，歌唱往前吐字，就帶動(dòng)聲柱，或說(shuō)把下面的氣息調(diào)動(dòng)起來(lái)，拋向前方，或說(shuō)聲音象飛機(jī)從跑道上起飛，一直往上往前（這是歌王帕瓦洛蒂的感覺(jué)）。
以上兩個(gè)圖解說(shuō)明了呼與吸肌肉群對(duì)抗產(chǎn)生聲柱連接著面罩共鳴腔，同時(shí)說(shuō)明了從共鳴腔（意念中的空間）往前往上歌唱吐字，吐出去的字是聲音，而這聲音一直連接著聲柱，聲柱連接著腹部呼與吸對(duì)抗的氣息支持點(diǎn)。這就是歌唱發(fā)聲運(yùn)動(dòng)。如果一個(gè)歌唱者只去體會(huì)面罩共鳴腔，沒(méi)有腹部氣息支持，沒(méi)有明確的聲柱，那就會(huì)產(chǎn)生喉嚨往上縮，喉嚨緊張吊起來(lái)。如果一個(gè)歌唱者只會(huì)正確調(diào)動(dòng)胸腹部呼吸支持并產(chǎn)生聲柱，而聲柱往上沒(méi)有連接一個(gè)共鳴腔（意念中的腔體），這個(gè)腔體是放在腦后或面罩并不關(guān)鍵，只是沒(méi)有連接這個(gè)點(diǎn)聲音就會(huì)缺少方向感，缺少上部共鳴，或說(shuō)沒(méi)那么漂亮，那么剛強(qiáng)力量。
歌唱者以字帶聲柱的練習(xí)，可用一些更容易帶動(dòng)聲柱的字音，如：Sa、Se、Si、So、Su、La、Le、li、lo、Lu等等。練習(xí)時(shí)要細(xì)心體會(huì)往前往上噴或稱吐一個(gè)字音，和聲柱連接，腹腔氣息支點(diǎn)的彈性對(duì)抗，如果能做到輕輕的聲音都能體會(huì)到吐字、聲柱、氣息支點(diǎn)的關(guān)系，那就可以練習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲，更有利于高音練習(xí)的共鳴腔。
在這里要特別介紹一種對(duì)高音困難的歌唱者有利的共鳴腔，那就是低、中聲區(qū)共鳴腔可在面罩，隨著高音，這個(gè)共鳴腔的位置越往后移，一直移到后腦，這是意大利美聲學(xué)派很多歌唱家的意念和體會(huì)，這種意念更容易上高音，因?yàn)楣缠Q點(diǎn)越往后，下降穩(wěn)定喉頭的肌肉群會(huì)更容易使上勁。視圖十說(shuō)明。
   （圖十）高音后腦共鳴腔


中低音聲區(qū)連接的面罩共鳴腔
高音聲柱連接著后腦共鳴腔
圖十說(shuō)明隨著高音，越往高共鳴腔越往后，這是一種感覺(jué)，歌唱者要感覺(jué)軟口蓋小舌頭往后往上，在后上方形成一個(gè)共鳴腔（也稱頭腔共鳴腔），腹部升上來(lái)的的聲柱連接著這個(gè)共鳴腔。需要注意的是，聲柱往后上去，前面面罩共鳴腔也得感覺(jué)興奮形成共鳴腔，前后連為一體，后面共鳴腔的聲音自我感覺(jué)往前面的面罩共鳴腔反射，并通過(guò)面部往上往前反射給前方聽(tīng)眾。這樣聲音就剛強(qiáng)、明亮、飽滿。等到喉頭很穩(wěn)定后，也可以意念打開(kāi)，興奮后腦共鳴腔，但聲柱直接連接面罩共鳴腔來(lái)歌唱。
經(jīng)過(guò)以上歌唱呼吸、聲柱、共鳴（以字帶聲）的練習(xí)，歌唱者就可直接歌唱，流行、民歌、美聲、戲曲、演講都可借助以上三個(gè)步驟的配合來(lái)歌唱。
   4、弱聲練習(xí)：
弱聲練習(xí)是較專業(yè)的一種發(fā)聲機(jī)能訓(xùn)練，主要目的是解決聲區(qū)連接問(wèn)題，聲區(qū)連接換種說(shuō)法就是真假聲連接，一般女聲低聲區(qū)用真聲，到了C2（1）或高到E2（3）就很費(fèi)勁，轉(zhuǎn)成一種很虛的假聲，中間明顯有個(gè)坎。男聲從高音為例，到G2（5）左右，再往上就很困難，轉(zhuǎn)換成很虛的假聲，這就是真假聲問(wèn)題。女聲真假聲連接比男聲要容易一些，男聲連接假聲非常困難，一般只能做到真聲到G2（5）或#F2（4#）以后加進(jìn)一些假聲成分，同時(shí)把聲音加些“O”或“U”母音成分，這樣來(lái)往上發(fā)展幾個(gè)高音，男高音要唱出C3（1）甚至Be3（3），那就得徹底解決真假聲連接才能達(dá)到。這里先得說(shuō)說(shuō)真假聲的生理聲學(xué)原理。真聲是聲帶用較大體積振動(dòng)發(fā)聲，到了一定高音就是極限，聲帶機(jī)能會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)，會(huì)放松拉緊聲帶的力量，聲帶被氣息沖開(kāi)。一個(gè)大洞，只讓邊緣一點(diǎn)點(diǎn)聲帶振動(dòng)，發(fā)出吹蕭一樣的聲音，也就是通常說(shuō)的假聲。要讓聲音從低音到最高音保持聲帶一種狀態(tài)，就是說(shuō)聲帶都有一樣的張力，只是隨著音高張力不斷加強(qiáng)，從物理角度說(shuō)，從低音到高音，聲帶振動(dòng)體積逐漸減少，誰(shuí)都知道拿一根小棍子敲大碗、中碗、小碗、茶杯，聲音音高會(huì)越來(lái)越高，聲帶振動(dòng)原理都一樣。
有人想用高音很虛假很弱的假聲往下來(lái)接真聲，實(shí)際行不通。下面，我們來(lái)介紹一種弱聲訓(xùn)練要領(lǐng)，才能真正解決問(wèn)題。在聲柱訓(xùn)練中尋找保持真聲成分的弱聲。
   （圖十一）聲柱調(diào)成細(xì)鐵絲尋找弱聲


正常聲柱：弱聲的聲柱很細(xì)，只是一條鐵絲的感覺(jué)，聲音也放小，氣息流量也減少。上圖說(shuō)明弱聲（或稱小聲）聲柱調(diào)整成很細(xì)象一根鐵絲，先用大聲練習(xí)聲柱，慢慢收小聲音，聲柱變細(xì)，再放大為大聲，聲柱也變粗。這樣就能找到帶真聲的弱聲，這種弱聲隨著音高逐漸往上，可以連接到很高的音，這就是弱聲練習(xí)。怎么才能區(qū)分正確與錯(cuò)誤，就是弱聲能轉(zhuǎn)大聲基本機(jī)能運(yùn)動(dòng)及音色不變，大聲轉(zhuǎn)弱聲也能不變。普通小聲的假聲是轉(zhuǎn)換不了大聲，這就是區(qū)別正確與否的標(biāo)準(zhǔn)。
   這種聲柱調(diào)整成“一根細(xì)鐵絲的訓(xùn)練，實(shí)際會(huì)影響到喉咽腔的調(diào)整，主要是咽腔兩側(cè)柱形肌肉往中間靠攏，舌后部抬高往后，舌后會(huì)厭立起來(lái)和咽腔形成細(xì)小的共鳴管.......
音樂(lè)感的培養(yǎng)：
　　音樂(lè)感的培養(yǎng)就象語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，除了聾啞人，任何人都會(huì)講一口非常標(biāo)準(zhǔn)的地方語(yǔ)言。方言的腔調(diào)奧妙無(wú)比，讓一個(gè)北京人來(lái)學(xué)習(xí)福州地方話，或讓一個(gè)溫州人學(xué)習(xí)福建方言，沒(méi)有足夠的時(shí)間熏陶是絕對(duì)學(xué)不到家。音樂(lè)感的培養(yǎng)也一樣，世界上最高級(jí)的音樂(lè)教授不可能辦速成班來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感，一天到晚一年到頭有時(shí)間就聽(tīng)，并且得用心去聽(tīng)，任何人都會(huì)不斷進(jìn)步。
   歌唱者音樂(lè)感的培養(yǎng)包括了聲音的模仿。世界歌王帕瓦洛蒂和多明哥都是從小熏陶在卡魯索歌聲中，現(xiàn)代全世界年輕的男高音歌手幾乎都在千百遍的聽(tīng)和模仿帕瓦洛蒂和多明哥的歌聲，挑選最好的最適合自己學(xué)習(xí)的歌唱家來(lái)熏陶自己的耳朵，抽小部分時(shí)間多聽(tīng)各種歌唱家、包括男女聲、包括美聲、流行民歌、交響樂(lè)......，這是全面提高自己鑒賞力的好辦法。有些教師很強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多聽(tīng)多對(duì)比，聽(tīng)的越多面越廣越好，其實(shí)這種觀點(diǎn)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)間很緊張，如四年音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)有七八門功課，聽(tīng)的時(shí)間每天只有一點(diǎn)點(diǎn)，如果不集中時(shí)間聽(tīng)一二個(gè)最重要的歌唱家的歌唱，在大腦中要尋找建立一種適合自己聲音的模型就很困難。所以本人提出90%集中聽(tīng)一二個(gè)適合自己模仿的歌唱家的錄音，作為廣泛了解眾多歌唱家及交響樂(lè)10%就夠了。要唱出自己的聲音和建立自己的歌唱風(fēng)格，作為一個(gè)學(xué)生那是第二步，第一步主要是學(xué)習(xí)模仿。
五音不全并不可怕，對(duì)熱愛(ài)歌唱一開(kāi)口就跑調(diào)的學(xué)生，只要每天能抽出幾個(gè)鐘頭，坐在電子琴前，細(xì)心的緩慢的彈奏音階，速度可從一個(gè)音一分鐘開(kāi)始，如12345671.7654321.121314151617....要豎起耳朵全神貫注的聽(tīng)、記，速度可慢慢加快，但以慢為主。只要幾個(gè)月最多一二年，進(jìn)步一定會(huì)讓你驚喜。沒(méi)時(shí)間坐在電子琴、鋼琴前，也可用一把小口琴或別的樂(lè)器，走路、在公共汽車上、在床上.都可完成這一個(gè)艱巨，實(shí)際是最簡(jiǎn)單的任務(wù)。

本人幾十年學(xué)習(xí)研究聲樂(lè)教學(xué)理論，深深體會(huì)到要成為歌唱家，熱愛(ài)歌唱比天才更重要，沒(méi)有數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量，只有用功為樂(lè)的人才能成為歌唱家。

小結(jié)
   歌唱發(fā)聲自我訓(xùn)練速成法的4+1訓(xùn)練方法的深刻含義。以上4種發(fā)聲技巧訓(xùn)練加音樂(lè)感培養(yǎng)的內(nèi)容表面看一目了然，用二個(gè)小時(shí)，幾天、幾個(gè)月就能完全掌握。一個(gè)普通稍有歌唱知識(shí)的人學(xué)習(xí)幾天，就可教學(xué)生。但4+1訓(xùn)練法用功十年也難達(dá)到完美，就象練習(xí)氣功小周天，大周天，二個(gè)小時(shí)、幾天就學(xué)會(huì)了，但越練越會(huì)體會(huì)到奧妙無(wú)窮深不可測(cè)。世界三大男高音沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)自己是完美無(wú)比，三人在一起唱，一人一首，一人一句，對(duì)比之下，每個(gè)人的聲音.音樂(lè)表現(xiàn)力都有優(yōu)缺點(diǎn)，歌唱的道路就是這樣，學(xué)無(wú)止境、其樂(lè)無(wú)窮 。