反觀我們的家長(zhǎng)，常常因?yàn)樘巯Ш⒆?，舍不得孩子吃苦，常有過(guò)度保護(hù)的情形，凡事為孩子設(shè)想周到，生活上的瑣事多由照顧者代勞，養(yǎng)成孩子茶來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣。從表面的現(xiàn)象看起來(lái)，我們的孩子是比西方的孩子好命啦！但是，不免擔(dān)心孩子未來(lái)邁向獨(dú)立生活之路，是否會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)能力不足的問(wèn)題？

　　雖然家長(zhǎng)們也知道，太多聲光刺激對(duì)孩子的發(fā)展是有負(fù)面影響的，對(duì)眼睛視力也多有危害、太沉迷虛擬世界會(huì)影響社會(huì)人際的互動(dòng)、久坐不動(dòng)等，但是家長(zhǎng)往往因處于忙碌及生活壓力中，聲光媒體正好發(fā)揮簡(jiǎn)單方便的休閑功能，而未予察覺(jué)更正，一旦孩子接觸太多電視、電腦，發(fā)展受到不良的影響時(shí)，親子關(guān)系才緊繃起來(lái)，抑或親子互動(dòng)因?yàn)槊襟w的吸引力而呈現(xiàn)疏離的現(xiàn)象，這些情況都是現(xiàn)代人育兒過(guò)程無(wú)奈的困擾。

　　自己動(dòng)手做全腦智力UP！

　　建議家長(zhǎng)要克服慣性，以具體行動(dòng)帶著孩子遠(yuǎn)離電視、電腦，利用每日寶貴的親子相處時(shí)間與空間一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手，一、二歲的孩子就可以開(kāi)始安排涂鴉、玩沙、玩水、玩黏土的活動(dòng)；三歲可以開(kāi)始提供安全小剪刀讓孩子練習(xí)剪紙做勞作，慢慢的還可以加入其他的工具進(jìn)行更多的創(chuàng)作：另外，在日常生活中也可以配合不同的年齡階段，讓孩子自己完成生活上自理上的工作。家長(zhǎng)們別小看這個(gè)自己動(dòng)手做的起步，只要持之以恒每日?qǐng)?zhí)行，就能逐步培養(yǎng)孩子日后勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣??！

　　以人類(lèi)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展程序來(lái)看，孩子們?nèi)缒茉皆纭⒃蕉鄤?dòng)手從做中學(xué)習(xí)，就越能幫助其認(rèn)知、智力、動(dòng)作、品德、人際、健康等均衡發(fā)展。多安排一些不同性質(zhì)的四肢、身體、大小肌肉的活動(dòng)，不但可以促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)、身手敏捷，且能刺激大腦對(duì)應(yīng)部份的連結(jié)反應(yīng)，進(jìn)而提升全腦智力的啟發(fā)。

　　研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子越小熟練拿筷子吃飯或使用剪刀、工具的技能，未來(lái)越有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)完成更多精密手眼協(xié)調(diào)工作的操作，這些精密的工作包括有：書(shū)畫(huà)、工藝、樂(lè)器、科學(xué)實(shí)驗(yàn)甚至醫(yī)生的手術(shù)等。

　　媽咪help，我不會(huì)！

　　家長(zhǎng)們，您已經(jīng)了解孩子自己動(dòng)手完成事情，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展女子處多多了，是否更有動(dòng)力來(lái)推動(dòng)居家生活自己動(dòng)手的習(xí)慣?很多家長(zhǎng)反映，要求孩子自己動(dòng)手做的經(jīng)驗(yàn)并不順利，當(dāng)孩子說(shuō)：“我不會(huì)！”或不愿意主動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)除了苦惱孩子太依賴了，生氣或乾脆幫他做了算了，遇到這種情形還能怎么辦呢?[小精靈兒童網(wǎng)站]