2010-2011學年度第二學期理化生教研組計劃

一、指導思想

本學期我組將繼續(xù)貫徹落實縣“三為主”高效課堂建設(shè)，根據(jù)學校教務處的安排，結(jié)合本組的實際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新，更新教育觀念，不斷增強教學常規(guī)管理，提高教師課堂教學能力，促進提高教學質(zhì)量。全面促進學生全面發(fā)展與教師教學能力進步，使理、化、生教學工作再上一個新臺階。

二、工作安排

1、明確本學期工作方向，團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學科特色，積極構(gòu)建和諧教研組，爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”、“學習型教研組”。

2、搞好集體備課工作。在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求人人參與，有序?qū)嵭АＷ龅蕉〞r、定人、定內(nèi)容、定地點，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范，集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。實現(xiàn)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。3、改革課堂教學。課堂是教學的主陣地，課堂教學是學生學生獲取知識與技能，形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師要：

⑴轉(zhuǎn)變觀念，倡導學生自主、合作、探究性的學習方式，認真學習新課程標準，鉆研教材，深入了解學生，，激發(fā)學生潛在的學習內(nèi)需而主動地學習，從而徹底落實“三為主”高效課堂，進一步提高課堂教學效率。

⑵改進教法，指導學法。教師要運用多種教學方法進行教學，改善傳統(tǒng)的教法，滲透新的教改思想，同時必須積極指導學生的學習方法，并善于運用課堂教學評價的激勵功能，激發(fā)學生的學習興趣和信心，向課堂教學要效益，使課堂教學出成果，以達到提高業(yè)務能力和提高學習水平的雙重目的。

⑶重視實驗。實驗對豐富學生的感性認識，化抽象為具體，對培養(yǎng)學生動手動腦的能力，提高學習興趣，形成良好的學習習慣都有著重要作用。為此，各科任教師要按課標要求，保質(zhì)保量完成全部實驗教學任務，并作好記錄，爭取在中考實驗操作考試中取得佳績。

4、加強教學常規(guī)工作管理

⑴本學期開學初，根據(jù)學校工作計劃和本校學生的實際現(xiàn)狀，制定了本組工作計劃和個人教學計劃，確立本學期工作的重點，做好“抓課堂，抓學生，抓落實，抓檢查”工作，大面積提高學生成績。

⑵認真撰寫教案，在充分分析教材和學生的基礎(chǔ)上，明確三維目標，確定教學重點，解決教學策略，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，加強檢測反饋，實行分層教學，使每一個學生都有收獲、發(fā)展。本學期檢查備課三次。

⑶加強作業(yè)管理。通過作業(yè)達到鞏固教學效果的目的。要求①作業(yè)布置不僅要分層、多樣化，更要精選，提高作業(yè)的有效性；②作業(yè)批改多樣化，可以采取面批、組批等方式進行；③作業(yè)反饋、改進要及時，將學生的錯誤進行歸納；④學生作業(yè)要認真規(guī)范，及時訂正。本學期檢查作業(yè)四次。

⑷按時參加校內(nèi)外教研活動，積極參與說課，聽課，評課。

①積極開展公開課、示范課、觀摩課的活動。在本學期各個老師準備公開課一節(jié)，并詳實寫出教學實錄、課后反思。

②落實聽課制度。以省三輪繼教的主題“科學地觀課，評課”為方向，提前布置內(nèi)容、安排教師上課，要求每位教師聽課不少于30節(jié)，要求有聽課記錄和簡約評語。

③及時進行聽課后交流評價，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。

⑸規(guī)范階段考試，做到集體研制命題、認真監(jiān)考，流水閱卷、加強講評、分析，找到不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。

⑹配合學校做好課工作，及時上傳教學設(shè)計、教案、課件、課改經(jīng)驗、反思及案例，為教學服務，實現(xiàn)資源共享、共同進步。

5、加強科學的評價?？茖W地評價有利于激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，激勵學生上進的欲望，從而更好地提高智力、能力，發(fā)展情態(tài)、價值觀。要求①正確看待分數(shù)，從考試分數(shù)中發(fā)現(xiàn)問題：②認真對待課堂，在平時課堂中體現(xiàn)水平：③關(guān)注學生人格發(fā)展，在課外實踐中展示能力。

6、加強對中考試題內(nèi)容和復習方式的研究和安排，做好中考模擬考試及分析反饋工作，總結(jié)備考策略和經(jīng)驗，提高中考備考的針對性和有效性。

7、促進教師自我成長和發(fā)展。

⑴加強理論、專業(yè)知識學習，樹立終身學習的觀念，提高教師自主發(fā)展力。

⑵注重課堂教學研究，積極參與校內(nèi)外教研活動，提高課堂教學的各項能力。

⑶落實經(jīng)驗總結(jié)，認真撰寫教育教學論文、心得，提高教育教學業(yè)務實力。

           2010—2011學年度第二學期理化生教研工作安排