一名中學(xué)生揮淚寫給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

    我是小雨滴（ 化名），自從進(jìn)入初中三年來，我一直都在混日子，一直都在騙您和媽媽。在學(xué)習(xí)的問題上，我一直都很彷徨，我一直都不能靜下心來把功課搞上去，的確，我在學(xué)校結(jié)識(shí)了一些習(xí)慣不好的同學(xué)，逃學(xué)，上網(wǎng)吧，閑逛……為了能從家里得到經(jīng)濟(jì)上的幫助，我不惜使用一切伎倆，用不上學(xué)，離家出走，到社會(huì)上混，甚至學(xué)壞等手段來要挾你。在三年的斗志斗勇中，我就象王老師所說的那樣：一輛破小車子被家長牽引著，毫不容易來到了半山腰，我實(shí)在不愿再隨著你們移動(dòng)自己的腳步，你們拉又拉不動(dòng)，攥著我的手松又不敢松，你們無奈，我比你們更加苦惱！

   還記得您說過的一句話：孩子！你的自尊心哪去了？難道你就這樣一天一天的混下去嗎。聽到這句話我很不是滋味，我的心像刀絞一樣的疼。我當(dāng)時(shí)對您大喊：我就是沒自尊心，行了吧！我的眼淚就不住的往下流，我有自尊心，我甚至比任何人的自尊心都要強(qiáng)，只是您對我的要求太高了，我真的很難完成，所以沒辦法，我只能騙您。每次看見您為我吃不下飯，為我睡不著覺，我的心里真的很難受，我到底怎么了？我為什么變的沒有了人性，我的心里好空虛，我痛恨自己這樣一次又一次的騙您，氣您?？粗惶煲惶斓南菹氯?，我狠狠抽自己嘴巴子，小雨滴，你這個(gè)王八蛋，你還是不是人啊，這兩句話在心里一次又一次的喊著。我真的不想讓您再生氣，所以為您，我要好好學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)對現(xiàn)在的我來說，已經(jīng)變的非?？菰?，我連一個(gè)字都不愿在本上寫，就是寫了也不是老師布置的作業(yè)，就這樣我不斷的為您裝出學(xué)習(xí)的樣子，而且盡力不惹您生氣。每次放學(xué)回家我會(huì)盡力幫助您干活，為了讓您的心情能好一點(diǎn)，我知道，裝樣子也不是個(gè)長久之計(jì)，我真的不知道以前的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和那個(gè)一向很聽您話的小雨滴去哪了，現(xiàn)在的我真的變壞了嗎？我真的沒有機(jī)會(huì)再變好了嗎？

自從來到王老師這里以后，他經(jīng)常和我聊天談心，本想裝出樣子讓他看，可我騙不過他的眼睛，我更騙不過我自己。王老師是一個(gè)很不錯(cuò)的哥們兒，我很尊敬他，我所以不愿傷害他，雖然他在我的身上傾注了那么多的愛心和忍耐，可我實(shí)在無法能夠耐的住寂寞，他經(jīng)常對我說，能拯救自己的只有自己，我不止一次的下決心，可我又一次次否定了自己，我知道，我實(shí)在無法面對面前枯燥的學(xué)習(xí)，雖然您在短信中一次又一次的鼓勵(lì)我：孩子，你是最棒的，爸爸相信你。我聽這句話真的很高興，我有你這樣的爸爸是我自豪也是我的榮耀，我永遠(yuǎn)愛您，爸爸！我現(xiàn)在正和王老師想辦法，上午和他溝通的時(shí)候，他非常的理解我，他主張讓我寫一封信給您，我好久沒有哭過了，我是邊哭邊寫的這封信，我也不知為什么，只是覺得您有很多時(shí)候不太理解我的想法，您想在我身上要的也正是我靜不下心來去做的，甚至我一想就感覺很煩心，我真真想去做的，但我又不敢對您說，更覺得沒臉對您說出口，我知道，您未必能夠答應(yīng)，我只能深深的埋在心里，就象王老師說的，我們這一代人的生活太富足了，根本不知道什么是“苦”，總是在無欲無求中過著并不快樂的日子，我們的身體很健康，可我們的身心并不幸福！我覺得自己活的很空虛、無聊！真的，我正在和王老師商量，我真的好想去吃些“苦”！也許那些苦能夠警醒自己，能夠讓我找到學(xué)習(xí)的方向，找到生活的目標(biāo)！放心！您的兒子不會(huì)變壞，我根本就沒有那個(gè)膽兒！他還是以前那個(gè)好孩子，你的好兒子，爸爸，我以前真的很對不起您，但我現(xiàn)在真的找不到學(xué)習(xí)的方向，無法鼓起學(xué)習(xí)的興趣，求求您理解我的“苦衷”。我在王老師這里讀了許多書，我感覺自己變化了許多，性格也不像以前那樣急噪了，更重要的是，我學(xué)會(huì)了對您說我的真心話，我依然在哭，可我不愿再寫下去了，我說的真話越多，可能留給您的失望會(huì)更多！

                               您的曾經(jīng)不太聽話的兒子：小雨滴

                                            2005-6-9

王老師寫在后面的話：

這是一名16歲男孩寫給爸爸的一封信，那天我們談了許多，也是孩子第一次向我掏心窩子里的話，他哭著說著，作為一名老師，我?guī)状味紵o語凝噎，如果說我們家長是對的，那么孩子的想法就一定是錯(cuò)的；如果說孩子想通過吃苦來找回自己學(xué)習(xí)和做人的方向，那么說明我們家長在孩子童年和少年的歲月里，并不懂得什么是對孩子真正的“愛”！有一句話我時(shí)常在思考：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。讓我們的孩子用經(jīng)歷來感悟生活，來燃燒求知的激情，可憐的孩子，他們自己走路的機(jī)會(huì)都被我們家長淹沒了，百般的呵護(hù)，萬般的照顧，反而令孩子的心靈極度的空虛，留下的只有逆反，自私自利，無欲無求。我不能說小雨滴的想法是錯(cuò)的，最起碼孩子希望通過勞動(dòng)來拯救自己，又有多少孩子連自己拯救自己的欲望都沒有，完全依賴家長，像膏藥一樣貼在家長的心痛上，并且用種種手段要挾家長，伸手要錢玩兒樂是應(yīng)該的，要錢吃喝是應(yīng)該的，要錢享受自己的一切也是應(yīng)該的；學(xué)習(xí)，不愿意；外出打工不愿意，因?yàn)槔鄣牟辉父?、苦的不愿干、掙錢少的不愿干；整天游手好閑，百無聊懶。越是這樣，家長越是不敢松手，越不松手，正好進(jìn)入了一個(gè)扭曲了的心靈的圈套！

讀完了孩子的信，我夸獎(jiǎng)了他，因?yàn)樗麑ξ艺f的是真話，對家長說的是肺腑之言，盡管不是我的初衷，更不是家長的期望。經(jīng)過孩子的同意，我把信的原貌展現(xiàn)在大家面前，孩子的文筆很不錯(cuò)，也許多寫一些，很可能將來能成為一名優(yōu)秀的作家或者一名記者，因?yàn)檫@里不太需要數(shù)理化，就是需要，我想孩子一定會(huì)很樂意去自學(xué)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是終身的，我想聽聽大家的看法，您們的只言片語很可能就是對孩子最大的鼓勵(lì)！孩子說過，他的這封信能不能在家長間產(chǎn)生共鳴？我很自信的對他說：“會(huì)的！因?yàn)槟愫苡胁湃A！”

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王老師教育案例：

孩子的夢若在，心就在

我很著急，可孩子對待學(xué)習(xí)總是不急