“粗心馬虎”是一個(gè)簡單的詞匯，在人們心目中多以“簡單”來定位，因此在解決“粗心馬虎”問題時(shí)，往往以無奈、不值一提或是敷衍來對待，認(rèn)為只要下次不再粗心馬虎就沒有問題了，這樣顯然是行不通的，因?yàn)楹⒆釉僖淮慰荚嚨臅r(shí)候照樣出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象而且有增加的趨勢，所以，只有有效的培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能克服或減少兒童“粗心馬虎”現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)粗心馬虎形成的五大原因

一：注意力分散是產(chǎn)生學(xué)習(xí)馬虎粗心較直接和較常見的重要原因

如：有的孩子邊寫作業(yè)邊看電視，一心二用造成學(xué)習(xí)馬虎。

二：各種情緒的干擾是引起兒童學(xué)習(xí)馬虎粗心的重要原因

如：有些兒童因?yàn)榧依锔改赋臣芑蚱渌?，造成上課不能認(rèn)真聽講，所學(xué)知識不懂，不會(huì)做作業(yè)出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、浮躁等造成馬虎粗心現(xiàn)象，長期如此形成習(xí)慣。

三：性格原因是導(dǎo)致兒童馬虎粗心的心理因素

如：有的孩子天生好動(dòng)，性子急，做什么事情也是急于求成，這種性格造成馬虎粗心現(xiàn)象。

四：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是兒童馬虎粗心的常見原因

如：有的孩子做作業(yè)時(shí)不想好就下筆，沒看清題就動(dòng)筆就會(huì)出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象。

五：感知能力障礙是引起兒童粗心馬虎的深層原因，兒童心理定式是形成粗心馬虎的條件

如：有的兒童對6與9，b與d,q與p等數(shù)字、字母分不清，這是視覺方向感方面的問題，有的兒童邊學(xué)邊忘，是短時(shí)記憶方面的問題，還有的兒童這樣作題：8+2=10，5+3=8，3+4=7，7-2=9，最后一道出錯(cuò)，這是由于前三題加法影響而形成心理定式。

如何預(yù)防孩子粗心馬虎問題的出現(xiàn)

兒童學(xué)習(xí)馬虎粗心的問題可怕，但并不是不能克服的。只要我們認(rèn)識了馬虎粗心的主觀和客觀因素，對癥下藥就不難找出消除馬虎粗心的對策。只要父母注意對兒童成長中各個(gè)方面的培養(yǎng)就可以減少兒童粗心馬虎問題的出現(xiàn)。我們可以從以下幾方面對兒童盡心培養(yǎng)減少和預(yù)防馬虎粗心問題的出現(xiàn)：

一、自幼培養(yǎng)兒童認(rèn)真的態(tài)度

培養(yǎng)兒童做事認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，和高尚的責(zé)任感是非常重要的。如：作業(yè)工工整整，有理有據(jù)，有因有果，不能敷衍了事等。

二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從小事做起，在日常生活中培養(yǎng)出來的，是可以受益終身的。

1、          學(xué)會(huì)控制自己

學(xué)會(huì)控制自己的情緒，有一個(gè)良好的作息時(shí)間，并自覺去遵守。

2、          培養(yǎng)獨(dú)立能力和克服困難的韌性

3、          提前預(yù)習(xí)

提前預(yù)習(xí)有助于兒童做到上課心中有數(shù)。

4、          學(xué)會(huì)仔細(xì)審題

兒童仔細(xì)審題的習(xí)慣是從平時(shí)的讀書、念報(bào)紙、復(fù)述等事情開始的，做到不填字、不漏字、不讀錯(cuò)字、不斷錯(cuò)句才能在考試中看清題，看懂題。

5、         自己的事情自己做

三、父母的言傳身教

父母是孩子的第一任老師，無論到什么時(shí)候，父母都是孩子最直接的榜樣。

1、         父母妥善安排生活，為兒童樹立有條理的榜樣。

2、          父母要敢于挑重任，為兒童做敬業(yè)的表率。

四、為孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍

五、培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣

興趣是兒童學(xué)習(xí)的最好老師，父母如何培養(yǎng)他們的興趣猶為重要。

方法一：用兒童喜歡的方式引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣。

方法二：用兒童的好奇心理激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

方法三：讓兒童產(chǎn)生期待感，引導(dǎo)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

出現(xiàn)馬虎問題時(shí)的對策

孩子出現(xiàn)馬虎粗心現(xiàn)象時(shí)，首先有四個(gè)方面是值得注意的：

一、要理解兒童的過失，并用冷靜積極的態(tài)度對兒童學(xué)習(xí)粗心馬虎的問題是父母解決問題的前提。

二、父母在理解兒童的基礎(chǔ)上，幫助兒童找到馬虎粗心的原因是必不可少的一步。

三、在找到馬虎的原因之后，制定可行的改進(jìn)方案是解決問題的關(guān)鍵。

四、父母要及時(shí)表揚(yáng)孩子微小的進(jìn)步。

克服孩子粗心馬虎的訓(xùn)練方案

一、     首先從父母自己做起，將家里整理得條理有序，做事認(rèn)真、有條理，為孩子做好榜樣。

二、     培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，并且要做到每件事情認(rèn)真對待，從小事做起。

三、     每天堅(jiān)持為孩子讀一篇文章（最好是孩子喜歡的童話寓言），讓孩子復(fù)述，訓(xùn)練孩子的注意力、聽力和短時(shí)記憶力。

四、     每天堅(jiān)持讓孩子讀一小段陌生的文字，做到不填字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不錯(cuò)斷句，培養(yǎng)孩子的審題能力。

五、     鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，與孩子共同制作一個(gè)錯(cuò)題集，并減少橡皮的使用，讓孩子做到三思而后行。

六、     經(jīng)常帶孩子出去玩，并讓孩子觀察周圍的環(huán)境，要隨時(shí)提出問題，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。

七、   父母要經(jīng)常和孩子進(jìn)行感情交流，并經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，如爬山等，使孩子的一些不良情緒得到及時(shí)的調(diào)整。

八、     培養(yǎng)孩子的自信心，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，說“你一定行，你一定是最棒的”！

九、    與孩子共同制作一個(gè)責(zé)任卡，卡片上要有父母的期望和原則，兒童認(rèn)真完成以后，一定要及時(shí)給予獎(jiǎng)賞，培養(yǎng)兒童的責(zé)任感。

十、    最重要的是與孩子共同制作一個(gè)作息時(shí)間計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)