2010年度推動讀書十大人物_讀書頻道特別策劃_中國教育新聞網(wǎng)

熊貓爾 2011-01-22

展開全文

他們，因推廣閱讀而改變明天
　　2010年12月2日，中國教育報《讀書周刊》和中國教育新聞網(wǎng)讀書頻道共同推出20位2010年度“推動讀書十大人物”候選人。在短短的20余天內(nèi)，這些候選人得到了廣大讀者和網(wǎng)友的熱烈支持，獲得了超過300萬的投票，顯現(xiàn)出這些閱讀推廣人的巨大影響力和感召力，也讓我們看到讀書的重要性和迫切性日益深入人心。在專家評審和網(wǎng)上投票的基礎(chǔ)上，我們最終從中遴選出10位候選人，作為“2010年推動讀書十大人物”。如果說讀書的人是美的，那么閱讀推廣人就是美的傳播者。是他們，讓越來越多的學(xué)校開始注重建設(shè)校園文化，營造一種書香校園氛圍…… [詳細(xì)]

　梅子涵：優(yōu)秀兒童文學(xué)的代言人　　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　 www.

　　梅子涵，上海師范大學(xué)教授，被譽為“中國兒童閱讀推廣第一人”，他號召成人牽起兒童的手到文學(xué)中漫步。

獲獎理由

推薦書目

　《特別的女生薩哈拉》[美]愛斯米·科德爾著。這本書的書名告訴你，這是一個女孩子的故事，而它的故事卻讓你知道，它真正的主人公是一個老師。她只要一張嘴，就故事了，就好聽了，就令人欣然了。
　　《小步走路》[英]賽門·詹姆斯著。三只小鴨子的故事。他們在行走。最小的鴨子腿酸，走不動了，他的大哥教他小步走路。小鴨子興致勃勃地走，一小步，一小步，每一步都往前，可是腿不酸了……[詳細(xì)]

2000年，梅子涵在北京和上海的重要報刊建立了“子涵講童書”專欄，至今已有10年。那些世界優(yōu)秀的兒童文學(xué)經(jīng)他的文字?jǐn)⑹龊蛢?yōu)美分析，成為無數(shù)成年人為孩子閱讀或購買的向往和選擇作品的“坐標(biāo)”。許多城市的教育部門向兒童推薦閱讀書單時，他推薦的篇目常為必選……[詳細(xì)]

讀書故事

我上中學(xué)的時候，響應(yīng)老師的號召，捐了許多書給班級圖書館。老師表揚我說，不是“紅五類”家庭的同學(xué)也有優(yōu)點，比如梅子涵同學(xué)，他的家里有許多書，而且還捐給班級圖書館，讓工人子女能夠閱讀。如果這也算作是一種“閱讀推廣”，那應(yīng)當(dāng)是我的第一次“閱讀推廣”……[詳細(xì)]

　朱自強：兒童應(yīng)是具有獨特價值的文化擁有者　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　 www.

　　朱自強，中國海洋大學(xué)教授，中國兒童閱讀領(lǐng)域最早的探索者，開啟了國內(nèi)了解日本優(yōu)秀兒童文學(xué)的窗口。

獲獎理由

推薦書目

　《兔之眼》[日]灰谷健次郎著。發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)在的成長力量，傳達深刻的心靈感動，是一本值得孩子們以及教師、家長熱切關(guān)注的好書。
《遲到大王》[英]約翰?柏林罕著。有著夏山靈魂的教育書，對于中國當(dāng)前膜拜書本知識的應(yīng)試教育來說，它有著特殊的價值。
《佐賀的超級阿嬤》[日]島田洋七著。不同科目的成績也能加在一起嗎？這本樸素的書寫的是一個小人物超凡的人生大哲學(xué)……[詳細(xì)]

10年前，朱自強在《中國兒童文學(xué)5人談》中呼吁：“目前兒童文學(xué)在中國應(yīng)該市民化，即兒童文學(xué)應(yīng)該真正深入整個社會，成為社會的一種常識。”2010年，他以第一作者身份推出《小學(xué)語文教材7人談》，進一步把文學(xué)閱讀、兒童文學(xué)閱讀的閱讀理念，引入小學(xué)語文教育領(lǐng)域……[詳細(xì)]

讀書故事

23年前，我第一次從日本留學(xué)回國，當(dāng)時流行從國外往國內(nèi)帶各種電器，我卻帶回十幾紙箱日文書籍，此舉許多人不能理解。正是這些理論書籍和作品，特別是圖畫書給我以純正、優(yōu)質(zhì)的閱讀，使我獲得了較為開闊的學(xué)術(shù)視野以及將中國兒童文學(xué)與發(fā)達國家接軌的現(xiàn)實問題意識……[詳細(xì)]

　李慶明：奠基學(xué)生的閱讀文化生態(tài)　　　　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　www.

　李慶明，中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)校校長，“田園教育”、“文化閱讀”、“活力教學(xué)”等主張的積極倡導(dǎo)者。

獲獎理由

推薦書目

　《美的歷程》李澤厚著。該書將中國哲學(xué)美學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、歷史文化等熔于一爐，走進《美的歷程》，等于完成了一次中國文化的巡禮。
　《啟蒙札記》陳樂民著。國際政治和歐洲學(xué)大家陳樂民先生的這本小冊子，是開啟我們心智的一把鑰匙。
　　《思·史·詩》葉秀山著。提出了許多尖銳和深邃的哲學(xué)問題，著名西方哲學(xué)史家葉秀山以一種文化對話的方式，闡釋了東西方共同面臨的重大課題，讀來益人神智……[詳細(xì)]

李慶明倡導(dǎo)“文化閱讀”，在他的引領(lǐng)下，中央教科所南山附屬學(xué)校構(gòu)建了以學(xué)科文化閱讀、大主題文化閱讀、經(jīng)典文化閱讀、當(dāng)代作家系列閱讀等為主要領(lǐng)域，以課堂閱讀、班級閱讀、親子閱讀、自主閱讀等為主要形式，以星級閱讀評價機制為主要支撐的兒童閱讀文化生態(tài)……[詳細(xì)]

讀書故事

我讀中小學(xué)的時候正處于“文革”時期，那時讀書少。下鄉(xiāng)插隊務(wù)農(nóng)之余，倒是有了閱讀的渴望，先后讀過艾思奇的《辯證唯物主義歷史唯物主義》，于光遠(yuǎn)、蘇星等的《政治經(jīng)濟學(xué)》。當(dāng)時就覺得這些人很了不起，然而書中有些地方我卻看不大懂，自卑的壓力迫使我背書甚至抄書……[詳細(xì)]

　許新海：農(nóng)村孩子的眼神因閱讀而閃亮　　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　 www.

　　許新海，江蘇省海門市教育局副局長，主動創(chuàng)造條件努力讓農(nóng)村的孩子和城里的孩子有同樣的閱讀機會。

獲獎理由

推薦書目

　《第56號教室的奇跡》雷夫?艾斯奎斯著，卞娜娜譯。閱讀這本書，你們的孩子一樣可以非常優(yōu)秀，他們的人生一樣可獲得無限伸展的可能。
　　 《優(yōu)秀是教出來的》，[美]羅恩·克拉克著，汪穎譯。書中55個細(xì)節(jié)既適用于老師教學(xué)生，也對家長和希望提高個人修養(yǎng)的人有所幫助。
　　 《高績效校長的10大特質(zhì)》，[美]伊蘭·K·麥克依萬著，吳巖等譯。這是是一本講述來自美國的明星校長們的教育故事……[詳細(xì)]

愛讀書的許新海走上工作崗位后，就定下一個教育目標(biāo)：“無論城鄉(xiāng)、無論貧富，讓閱讀成為每個孩子騰飛的雙翼。”為此，他進行了18年努力。迄今，許新海已應(yīng)邀開講座200余場，而且他的目光始終沒有離開那些和當(dāng)年的自己一樣，只能靠讀書改變?nèi)松霓r(nóng)村孩子們……[詳細(xì)]

讀書故事

閱讀是我最大的財富。上世紀(jì)70年代初，正在讀小學(xué)的我沒課外書讀，就反復(fù)讀課本。每學(xué)期末，我都能將課本倒背如流，放寒暑假時，同齡的伙伴都去幫家人賣瓜果賺錢，只有我躲在家里一遍又一遍地讀課本……就這樣，長得頗為結(jié)實健壯的我還落了個“憋房小姐”的綽號……[詳細(xì)]

　　周益民：語文課堂應(yīng)回歸母語學(xué)習(xí)的源頭　　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　www.

　　周益民，江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)語文教師，詩化語文教學(xué)的探索者與倡導(dǎo)者。他堅持用詩一般的語言和情思指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

獲獎理由

推薦書目

　《回憶和話語之鄉(xiāng)》，耿占春著。該書寫了個人記憶的考古學(xué)中藏匿的語言與人之間關(guān)系的密碼?！　?br>　　《夜鶯的歌唱》，程瑋著。海外華人作家的生活隨想，該書以小見大，從身邊的人物、小事中折射出作者對東西方文化的比較和思考?！　?br>　　《世界頂尖科學(xué)家答兒童問》，[德]烏利希·揚森、烏拉·施托伊納格爾編,克勞斯·恩西卡特繪圖，王萍、萬迎朗譯。該書展示出成年人面對兒童時應(yīng)有……[詳細(xì)]

周益民是近年來活躍在全國小學(xué)語文界的名師，他執(zhí)教的《小王子》、《天鵝的故事》、《白鷺》等經(jīng)典課例，展現(xiàn)出兒童文學(xué)導(dǎo)讀課的獨特魅力。他認(rèn)為，面對正處在童年階段的孩子，教師應(yīng)該以快樂、自由來填充語文課堂。周益民的理念與實踐彌補了當(dāng)下語文課程的不足……[詳細(xì)]

讀書故事

我倡導(dǎo)班級讀書會，以伙伴共讀、師生共讀、親子共讀的方式，幫助兒童獲得群體歸屬感，結(jié)成精神同盟。數(shù)年前的一堂《小王子》的解讀課，讓許多孩子至今記憶猶新。忠誠、責(zé)任、歸屬的愛、渴求偉大的事物，這些兒童內(nèi)在本性的激活，帶動很多兒童乃至成人走近這部經(jīng)典……[詳細(xì)]

　　嚴(yán)寅賢：用科學(xué)的方式引領(lǐng)學(xué)生深度閱讀　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　　www.

　　嚴(yán)寅賢，北京一零一中學(xué)副校長，全國教育系統(tǒng)勞動模范，長期引領(lǐng)學(xué)生讀書，關(guān)注學(xué)生的深度閱讀和有效閱讀。

獲獎理由

推薦書目

　《教育就是解放心靈》[印]克里希那穆提著，張春城、唐超權(quán)譯。讀這本書，用一段時間探詢、反思，對于所有關(guān)心教育的人士都很有意義。
　　 《道德情操論》[英]亞當(dāng)?斯密著，謝宗林譯。閱讀這本書，對處于這場變革中的每個人更深層次地了解人性和人的情感，具有重要意義。
　　 《王蒙自述》，王蒙著。王蒙結(jié)合自己幾十年的生活體驗，剖析人生、評說世理，處處透露著人生的智慧，為我們撥亮……[詳細(xì)]

面對課時緊張和新課程標(biāo)準(zhǔn)提高對學(xué)生課外閱讀要求之間的矛盾，嚴(yán)寅賢和同事們組織學(xué)生開展“四一?一展”讀書活動，即每學(xué)期在寒暑假之前布置任務(wù)，要求學(xué)生讀一本書，在原著中進行從頭至尾的點評，并寫出讀書筆記，有效激活學(xué)生的思考力以及思考之后的寫作行為……[詳細(xì)]

讀書故事

在我讀小學(xué)高年級和中學(xué)時，當(dāng)時的紅色經(jīng)典，諸如《歐陽海之歌》、《前驅(qū)》以及《野火春風(fēng)斗古城》等，讓我廢寢忘食。此外，當(dāng)年流行的大量的“小人書”也讓我愛不釋手、百讀不厭。記憶中，當(dāng)時買一本“小人書”的滿足與興奮程度，絕不亞于今日獲得一臺高檔筆記本電腦……[詳細(xì)]

　　韓興娥：課內(nèi)海量閱讀不是夢　　　　　　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　　www.

　　韓興娥，山東濰坊市北海學(xué)校語文教師，大膽地從教材中“突圍”，把一本教材在兩周內(nèi)教完，帶領(lǐng)學(xué)生進行“課內(nèi)海量閱讀”。

獲獎理由

推薦書目

　《孩子一生必讀的300個成語故事》墨人編著。 故事前有一段文言引文，說明成語出處，文言的解釋在白話文成語故事中能找到。
　　 《最風(fēng)流醉唐詩》，李會詩著。精辟的見解使讀者從詩作中找到大唐盛世歡歌下常常被我們忽略的情感，讀此書，如飲美酒，醉倒在詩中。
　　 《穿越唐詩宋詞》，李元洛原著，黃榮華、王希明編注。 此書諸多與旅游相關(guān)的文字引發(fā)了讀者、游客無窮的懷古幽思……[詳細(xì)]

韓興娥的“課內(nèi)海量閱讀”催生了“主題學(xué)習(xí)”實驗，濰坊市的語文課堂有了顛覆性變革，學(xué)生一節(jié)課學(xué)習(xí)一個單元，甚至一節(jié)課學(xué)完十幾篇文章成為許多語文教師得心應(yīng)手的常規(guī)，每學(xué)期在課堂上與學(xué)生共讀100多萬字在濰坊成為普遍現(xiàn)象，從而成就了學(xué)生輕松愉快的海量閱讀……[詳細(xì)]

讀書故事

2000年，我已經(jīng)在語文教學(xué)改革之路上苦苦探索了13年，卻始終沒有效果。那年秋季，我教小學(xué)一年級語文時，借助遼寧東港實驗小學(xué)的韻語識字教材實現(xiàn)了由教一本到教兩本的小跨越。6年后，我進行第二輪實驗，帶領(lǐng)學(xué)生在“海量閱””中識字，實現(xiàn)了教多本讀物的大跨越……[詳細(xì)]

　　岳乃紅：為孩子的心靈鋪上絢爛底色　　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　　www.

　　岳乃紅，江蘇揚州維揚區(qū)文化教育體育局教研室教研員，班級讀書會的最早實踐者，每年假期都到貧困地區(qū)開展兒童閱讀推廣活動。

獲獎理由

推薦書目

　《娛樂至死》[美]尼爾·波茲曼著，章艷、吳燕莛譯。該書告訴我們，這個時代必須對人類的生存狀態(tài)和童年生態(tài)有清醒的認(rèn)識與深刻的反思。
　　 《如何閱讀一本書》[美]莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫著，郝明義譯。如果你是一位老師，你一定能從中找到指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀的良方。
　　《唐宋詞十七講》葉嘉瑩著。書中介紹了唐宋間十幾位詞人的作品及其創(chuàng)作風(fēng)格，是一本不可多得的詩詞學(xué)習(xí)的入門書和工具書……[詳細(xì)]

近年來，岳乃紅一直致力于兒童閱讀推廣事業(yè)，2004年出版了個人專著《班級讀書會123》，是一本專門介紹班級讀書會的專著； 2007年3月，該書的修訂版《班級讀書會ABC》在國內(nèi)引起了較好反響。幾年來，她應(yīng)邀到多個城市進行公開教學(xué)或講座，成為著名的兒童閱讀推廣人……[詳細(xì)]

讀書故事

我的童年里沒有多少關(guān)于兒童文學(xué)的記憶，倒是做了媽媽后讀了不少兒童文學(xué)作品。當(dāng)這些書出現(xiàn)在我眼前時，我的心門仿佛被叩擊著，突然涌起一種被打開和喚醒的喜悅。我確信，孩子們需要它們，于是夢想就這樣悄然地在心頭滋生起來：把一本本好書帶到孩子們面前……[詳細(xì)]

　　胡志遠(yuǎn)：虔誠捧上兒童文學(xué)“寶石” 　　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　　www.

　　胡志遠(yuǎn)，河北省保定師專涿州分校教師，近年來致力于改變當(dāng)?shù)貎和喿x的落后狀況，努力將經(jīng)典與優(yōu)秀的兒童文學(xué)“寶石”奉獻給師生。

獲獎理由

推薦書目

　《點亮心燈》韋葦編著。文本的解讀水平是目前制約小學(xué)語文教師教學(xué)發(fā)展的瓶頸，參閱這本書，或許會打開你的新視野。
　 《鼴鼠的月亮河》王一梅著。作者調(diào)動豐富的想象力和關(guān)切的愛心，讓人體會到關(guān)愛的奇跡、相伴的溫馨、奉獻的快樂和寬容的力量。
　　《人類晨星閃耀的時刻》[奧]茨威格著，舒昌善譯。書中描寫詳略得當(dāng)有層次感，寫作手法很巧妙，總是能強烈地突出中心……[詳細(xì)]

胡志遠(yuǎn)，畢業(yè)于浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)專業(yè)。這個來自溫州的青年，在保定的土壤，種植著自己的夢想。許多個日日夜夜，他堅持講述、宣傳自已的兒童閱讀理念。無論走到哪里，他都帶著一些美麗的書籍，放學(xué)的時候，給感興趣的家長講；走進幼兒園的時候，與孩子們一起欣賞……[詳細(xì)]

讀書故事

小時候，我在作文比賽中得獎，校長邀請我去他辦公室，捧出一本書獎勵我，書名是《金江寓言選》。我喜愛極了，一篇一篇地讀。后來我在大學(xué)翻讀《兒童文學(xué)教程》時，看到了“金江，著名寓言家，溫州人”的字樣，我是多么驚訝與親切！在貧瘠的年代，童年的書永遠(yuǎn)也不會忘……[詳細(xì)]

　　張碩果：在閱讀推廣中熔煉生命　　　　　　　　　　　　　　中國教育新聞網(wǎng)　　www.

　　張碩果，河南焦作市教科所研究員，致力于“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀項目的推廣，影響和改變了一大批師生的生活狀態(tài)。

獲獎理由

推薦書目

　《構(gòu)筑合宜的大腦》鐵皮鼓著。本書試圖找尋出教師專業(yè)閱讀的根本書籍和基本路徑，繪提供知性閱讀的主要方法，提升教師專業(yè)閱讀的品質(zhì)。
　　《周國平論教育》周國平著。作者通過對教育根本問題的追問和反思，試圖讓更多的教育者從浮躁的教育現(xiàn)實中找到教育的真正意義所在。
　　《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)著，李季湄譯。本書讓我們重新認(rèn)識了教室、教學(xué)、共同體的意義，對教育深層次解讀讓人……[詳細(xì)]