兒童文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)中，角色故事絕對(duì)是不可或缺的一環(huán)。好的角色有血有肉有行為有動(dòng)機(jī)，因此能讓常常陷于“動(dòng)機(jī)匱乏”的兒童讀者體驗(yàn)生命的高低起伏。一方面尋找自我認(rèn)同的角色，另一方面培養(yǎng)對(duì)其它角色的同理心。兒童文學(xué)蓬勃發(fā)展的這百年來(lái)，來(lái)自世界各地的角色紛紛加入這個(gè)繽紛世界，成為孩子們心中 無(wú)可取代的莫逆之交。其魅力不曾因時(shí)空距離而絲毫遞減，也保留了許多重要的普世價(jià)值。

瑞典國(guó)寶級(jí)作家林格倫的長(zhǎng)襪皮皮、荷蘭迪布納的米飛兔、芬蘭朵貝•楊笙的姆米家族，以及英國(guó)的小兔彼得等，都是流傳世界長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年甚或百年的經(jīng)典角色。帶孩子閱讀世界各國(guó)的知名角色，有助于建立國(guó)際觀。那絕不只是外語(yǔ)能力而已，學(xué)會(huì)理解并尊重不同文化，才是關(guān)鍵。這些流傳數(shù)十年的經(jīng)典角色故事，都是當(dāng)?shù)孛總€(gè)孩子必讀的“傳家之寶”，他們跨越時(shí)空藩籬，等著與小讀者展開(kāi)精采的對(duì)話。

長(zhǎng)襪皮皮

尊重兒童人權(quán)的的瑞典

長(zhǎng)襪皮皮來(lái)自瑞典，誕生于一九四五年，號(hào)稱史上最大膽、最聰明、最獨(dú)立的小女孩。她力大無(wú)窮，能徒手舉起一匹馬，或是幾個(gè)無(wú)理取鬧的大人；她鬼點(diǎn)子特別多，不論是邊擦地板邊溜冰、邊打蛋做煎餅邊護(hù)發(fā)，還是夢(mèng)想成為海盜或食人族頭目；她獨(dú)立自主，沒(méi)有爸爸媽媽卻什么都會(huì)做，和一只猴子與一匹馬住在“亂糟糟別墅”里。

瑞典是全世界最早將“零體罰”立法化的國(guó)家。尊重兒童人權(quán)，以兒童為本位的思考，百年前就在瑞典發(fā)芽生根。長(zhǎng)襪皮皮出生在六十年前的瑞典，這個(gè)自立自強(qiáng)、顛覆成人權(quán)威的角色在當(dāng)今臺(tái)灣都還屬前衛(wèi)，卻在六十年前風(fēng)靡瑞典大小讀者。他們?cè)谄てど砩?，看到什么?/p>

半世紀(jì)以來(lái)，這個(gè)塌鼻子、紅頭發(fā)的九歲小女孩魅力襲卷全世界。有人說(shuō)她不只是一個(gè)角色而已，她代表了孩子心中所有的渴望。她有一股無(wú)法遏抑、無(wú)所不能的力量。融合對(duì)自由的向往和推翻權(quán)威、自己作主的強(qiáng)烈意志，顛覆成人世界迂腐的價(jià)值與陳規(guī)。以類似超人形象出現(xiàn)的皮皮，擁有力量與自主權(quán)卻從不濫用：她會(huì)挺身而出保護(hù)弱勢(shì)，她也知道選擇倒著走路可能要付出一腳踩進(jìn)水溝里的代價(jià)。透過(guò)故事，小讀者看到事情的正反兩面，發(fā)現(xiàn)自己作主的美好，也明白什么叫做對(duì)自己負(fù)責(zé)。

米飛兔

自由、平等、樸實(shí)的荷蘭

米飛兔來(lái)自荷蘭，誕生于一九五五年。這只兔子看來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)，幾筆黑色線條，幾種鮮明色調(diào)，就構(gòu)成了這只風(fēng)靡全球半世紀(jì)的小兔。目前擁有四十多種語(yǔ)言版本，至少有八千五百萬(wàn)小讀者閱讀米飛圖畫書，驗(yàn)證了創(chuàng)作者迪布納「少就是多」的哲學(xué)。

迪布納的家鄉(xiāng)荷蘭，處于德、英、法之間，以自由開(kāi)放的風(fēng)氣聞名于世。政府積極參與國(guó)際事務(wù)，比如在聯(lián)合國(guó)國(guó)際組織扮演重要角色，而國(guó)民也都能自在的與不同國(guó)家的人相處。荷蘭人重視平等、獨(dú)立、樸實(shí)等特質(zhì)，排斥華而不實(shí)的事物。在迪布納的創(chuàng)作中，也能一窺這些荷蘭特質(zhì)。

米飛和她的朋友有許多故事，而其中最難能可貴的，就是談自立、生命的作品?！睹罪w和小寶寶》描述跟小小孩共同迎接新生命的降臨；《米飛和塌耳朵》與《樂(lè)堤》 則觸及差異的主題，用簡(jiǎn)單不說(shuō)教的文字，讓孩子以同理心對(duì)待與自己不同的個(gè)體，化解孩子之間互相嘲弄可能造成的傷害?！睹罪w的奶奶》以平實(shí)又溫暖的敘事手法，帶出死亡的議題。雖然迪布納的創(chuàng)作初衷是希望透過(guò)故事，帶給孩子溫暖，但他也希望能幫助孩子面對(duì)傷心的時(shí)刻。《我的一天》是一本很特別的書，一個(gè)看起來(lái)再普通不過(guò)的孩子，開(kāi)始了再普通不過(guò)的一天，刷牙洗臉換好衣服出門，卻在路邊看到在哭泣的小小孩，他會(huì)怎么做呢？

姆米

愛(ài)好自然、深思熟慮的芬蘭

姆米來(lái)自芬蘭，誕生于一九四六年，作者朵貝?楊笙以瑞典文創(chuàng)作，自寫自畫了十一本姆米谷的故事。悠遠(yuǎn)的時(shí)空讓姆米谷更添神秘色彩，這是一個(gè)「人人都在做自己喜歡做的事，幾乎不曾擔(dān)憂明天會(huì)如何」的地方，而且「意料之外與讓人困擾的事情常常發(fā)生，所以沒(méi)有人有時(shí)間覺(jué)得無(wú)聊」。里面住著長(zhǎng)得像河馬的姆米托魯、姆米爸爸、媽媽和他們的朋友們。這些探險(xiǎn)故事都是以北歐的大自然為背景，小讀者可以感受夏天采食漿果的喜悅，冬日在漆黑中探索的刺激。除了恬靜的自然風(fēng)光，每一場(chǎng)探險(xiǎn)都充滿驚奇，朵貝?楊笙以故做正經(jīng)的寫作風(fēng)格，同時(shí)讓故事情節(jié)奔放的發(fā)展，因此產(chǎn)生一種沖突的美感。雖然內(nèi)容千奇百怪，充滿幻想色彩，卻不只是無(wú)厘頭的情節(jié)，而帶著某種沉靜的哲學(xué)氣息。

姆米故事里的角色授權(quán)到全世界，包括日本電視臺(tái)、英國(guó)童書出版社等，所以常會(huì)有國(guó)籍混淆的誤解。但其實(shí)這些故事真的很芬蘭，呼應(yīng)著芬蘭人的小家庭制、對(duì)大自然的愛(ài)好和禮贊，以及對(duì)言語(yǔ)的謹(jǐn)慎與重視。深思熟慮之后才說(shuō)話，是芬蘭的民族性。

因?yàn)橄嘈叛哉Z(yǔ)本身的價(jià)值低于沉默時(shí)，不如不說(shuō)話，所以他們多半善于聆聽(tīng)；因?yàn)檎J(rèn)真看待每一句話，所以會(huì)天真的相信別人的客套話；因?yàn)檎f(shuō)話謹(jǐn)慎，不論是母語(yǔ)或外語(yǔ)，他們說(shuō)話總是慢條斯理──這不就是姆米谷里的氣氛嗎？他們就是一群喜歡靜靜思考，慢慢悟出一套哲理的小生物。套一句姆米托魯?shù)脑挘骸膏?，每個(gè)人都好不一樣啊。」（其實(shí)姆米托魯是閉上眼睛，在心里默默想著。）

小兔彼得

重視自然保育的英國(guó)

小兔彼得來(lái)自英國(guó)，誕生于遙遠(yuǎn)的一九〇二年，堪稱史上第一本為孩子創(chuàng)作的繪本，也是流傳百年的經(jīng)典角色。故事內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：小兔彼得不聽(tīng)媽媽的話，冒著被做成兔肉餡餅的風(fēng)險(xiǎn)，跑到麥先生的菜園里偷吃蕪菁。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，驚慌失措的逃跑過(guò)程中，丟了鞋子、丟了夾克，還好沒(méi)丟了小命。

回家之后，媽媽雖然沒(méi)責(zé)罰他，他卻因?yàn)榕艿锰鄱眢w不舒服，只能喝點(diǎn)菊花茶，而他那些乖乖聽(tīng)話的兄弟姊妹，卻能享用美味的面包、牛奶和黑莓！故事如此簡(jiǎn)單，卻如此貼近小小孩的心，直接訴諸孩子的各種感受。盡管媽媽一再叮嚀，彼得還是不顧一切溜進(jìn)菜園，是因?yàn)樨澇裕恳驗(yàn)榉纯箼?quán)威的快感？或是因?yàn)槊鎸?duì)麥先生這個(gè)巨大威脅感覺(jué)很刺激？每個(gè)小讀者可能都有自己的詮釋，但被發(fā)現(xiàn)之后，沒(méi)命逃跑與差點(diǎn)被抓到的恐懼感，雖然安全到家卻只能喝菊花茶的復(fù)雜心情，每個(gè)小朋友都心有戚戚焉。

作者碧雅翠絲?波特?zé)釔?ài)自然，她細(xì)心觀察動(dòng)植物，在創(chuàng)作中如實(shí)描繪各種生態(tài)，精準(zhǔn)的交替使用圖文兩種媒介，在故事當(dāng)中埋下愛(ài)護(hù)、保育自然的種子。她的創(chuàng)作靈感源于英格蘭北部的湖區(qū)，她致力于當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｓ瑘?jiān)持在自己的土地上用傳統(tǒng)方式耕種。

她過(guò)世后，贈(zèng)與四千公頃土地給英國(guó)國(guó)民信托（National Trust）。此一慈善組織成立于一八九五年，以國(guó)家的守護(hù)者自居，保護(hù)受工業(yè)化發(fā)展威脅的海岸、鄉(xiāng)村與房舍。他們相信寧?kù)o的環(huán)境、干凈的空氣與活動(dòng)的空間，是全人類的共同需求。目前該組織由三百五十萬(wàn)名會(huì)員贊助，他們與小兔彼得的作者保持同樣信念。波特小姐對(duì)自然的愛(ài)，透過(guò)栩栩如生的角色潛移默化，跨越國(guó)界，影響無(wú)數(shù)世代。

來(lái)自世界各地的角色訴說(shuō)著各自的故事，他們有的勇敢，有的平凡；有的熱愛(ài)冒險(xiǎn)，有的喜歡恬靜生活。透過(guò)這些角色，以及角色與角色之間的互動(dòng)，小讀者得以驗(yàn)證或拓展自己的生命經(jīng)驗(yàn)，在故事里找到自己的位置。閱讀角色故事，不僅是種內(nèi)在探索，也是對(duì)外在世界或他人的探索。期盼每個(gè)小讀者都能在建立自我的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)世界的多元面貌，打破自己就是世界中心的迷思，試著與不同個(gè)體、不同文化對(duì)話，激蕩出更美麗的生命火花。