初三年級的物理主要涉及力學(xué)，相比力學(xué)知識比較簡單。因此初三物理學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵在于學(xué)通力學(xué)。
　　
　　在此過程中同學(xué)們會學(xué)到許多重要概念：質(zhì)量、密度、速度、力、彈力、重力、摩擦力、壓強、浮力、功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能等;會學(xué)到許多儀器和機(jī)械：天平、量筒、壓強計、密度計、氣壓計、杠桿、輪軸、斜面、滑輪、抽水機(jī)等;會結(jié)識并了解更多的科學(xué)家及他們的科學(xué)精神和科學(xué)方法：阿基米德、牛頓、伽利略、帕斯卡、焦耳、瓦特等。
　　
　　難點一、密度的測量方法
　　
　　第一個難點就是第十一章中密度的測量方法。這里主要難在分析誤差的產(chǎn)生原因：例如，測鹽水的密度怎樣避免粘杯。還有一類題只有天平測牛奶的密度或只有天平測石塊的密度。
　　
　　例題：只有天平怎樣測牛奶的密度，寫出主要步驟并用測量的物理量表示結(jié)果
　　
　　步驟：(1)測空杯的質(zhì)量m1(2)杯中裝滿牛奶，測總質(zhì)量m2(3)將牛奶倒出，擦干后在杯中裝滿水，測總質(zhì)量m3
　　
　　結(jié)果表達(dá)式：ρ=(m2 -m1)ρ水/(m3 -m1)
　　
　　難點二、運動和力的關(guān)系中平衡力和相互作用力的區(qū)分
　　
　　需要注意的是平衡力必須是一個物體同時受的，而相互作用力是兩個物體之間的力。
　　
　　例題：鉛筆盒放在水平桌面上，靜止時，在下列各對力中屬于平衡力的是( )
　　
　　A.桌面對鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對桌面的壓力
　　
　　B.桌子受到的重力與鉛筆盒受到的重力
　　
　　C.鉛筆盒受的重力與桌面對鉛筆盒的支持力
　　
　　D.鉛筆盒對桌面的壓力與地面對桌子的支持力
　　
　　分析：平衡力必須是一個物體同時受到的。C項是一對平衡力
　　
　　相互作用力是兩個物體之間的。 A項是一對相互作用力
　　
　　難點三、力和機(jī)械的難點是對摩擦力的分析
　　
　　產(chǎn)生摩擦力需要三個條件，即接觸面粗糙、物體間相互擠壓、物體間有相對運動或相對運動的趨勢。
　　
　　例題：如圖①所示。用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為( )
　　

　　A. 4.5牛 B. 3.2牛 C. 3.0牛 D. 2.1牛
　　
　　分析：本題的考點是二力平衡，數(shù)據(jù)2中木塊受力平衡，因此摩擦力等于3N，當(dāng)拉力改變時物體速度發(fā)生改變，運動狀態(tài)發(fā)生改變，但摩擦力與此無關(guān)，摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。
　　
　　難點四、壓強浮力的難點在浮力
　　
　　請同學(xué)們記得，這章很復(fù)雜的計算題不會的話問題不大，初中的物理知識不要求很繁難的運算，但浮力的題比較靈活。
　　
　　例：如圖②所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力_____乙杯中橡皮泥所受的浮力，_____杯中水面升高得多。
　　

　　分析：因為無法比較排開液體的體積，這時靈活的應(yīng)用浮沉規(guī)律比較好：以物重為橋梁，甲圖浮力小于重力，乙圖浮力等于重力，因此答案是(小于)，(乙)。在此，特別提醒大家在學(xué)習(xí)方法和思維方式上盡快轉(zhuǎn)變，一定可以順利學(xué)好初三物理。