“在國(guó)內(nèi)的人天天想著出國(guó)留洋，而在國(guó)外的留學(xué)生卻夢(mèng)想著回故鄉(xiāng)。很多留學(xué)生像是站在圍城的城墻上，看看城里，再看看城外，卻不知道哪里是自己的家。”騰訊教育新聞網(wǎng)上一篇關(guān)于“出國(guó)熱”文章中這段意味深長(zhǎng)的話，一針見血地指出了如今潛伏在出國(guó)大浪潮底的矛盾。

教育部的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示：2009年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)到22.9萬(wàn)人，比上一年度增長(zhǎng)27.5%；與此同時(shí)，全年留學(xué)回國(guó)人數(shù)10.8萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)56.2%。教育部國(guó)際司司長(zhǎng)張秀琴透露，“近幾年，我國(guó)留學(xué)歸國(guó)人數(shù)幾乎每三年翻一番。”

近年來在全國(guó)范圍內(nèi)形成的這股出國(guó)大浪，如今也悄然拍到中國(guó)海洋大學(xué)的岸上。隨處可見的GRE、雅思培訓(xùn)宣傳單，熱門的小語(yǔ)種培訓(xùn)班，經(jīng)常開辦的留學(xué)講座……出國(guó)留學(xué)已如一股浪潮席卷而來，很多學(xué)子都或主動(dòng)或被動(dòng)地卷入其中。面對(duì)越來越火熱的留學(xué)潮，作為新時(shí)代大學(xué)生的你，是否也會(huì)仰天長(zhǎng)嘆一聲“敢問路在何方”？

日本留學(xué)共同說明會(huì)

出國(guó)留學(xué)知多少 “家花不如野花香”

在海大校園中，許多同學(xué)為了出國(guó)而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，實(shí)際上他們出國(guó)留學(xué)的方式較多，既可以自行參加各種認(rèn)證考試考取外國(guó)大學(xué)入學(xué)資格，也可以通過海洋大學(xué)開展的國(guó)際交流項(xiàng)目，如中法班、中美班等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。面對(duì)諸多選擇，同學(xué)們見仁見智。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院2010級(jí)陳天元，在學(xué)期初報(bào)名參加了中法班交流項(xiàng)目，并且選擇了經(jīng)濟(jì)管理為留學(xué)專業(yè)。他坦言道：“我在選擇專業(yè)時(shí)雖然會(huì)考慮就業(yè)問題，但還是會(huì)以自己的學(xué)習(xí)興趣為主。畢竟出國(guó)的意義更多的是在于了解國(guó)外的生活環(huán)境與社會(huì)風(fēng)貌。并且接受新環(huán)境中獨(dú)具一格的特定思想文化的熏陶和洗禮，是一種難能可貴的學(xué)術(shù)交流機(jī)遇和不同尋常的人生體驗(yàn)。”當(dāng)談到留學(xué)結(jié)束后的去向時(shí)，陳天元表示打算在國(guó)外繼續(xù)考研深造，但如果難度較大，就會(huì)直接回國(guó)就業(yè)。

“法國(guó)獨(dú)特的文化氣息與悠久的歷史都十分具有吸引力，因此我想利用去法國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)和閱歷。”同為中法班一員的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系2010級(jí)阮哲楠如是說。

“雖然也有在大學(xué)階段出國(guó)的打算，不過我更希望通過自己申請(qǐng)留學(xué)大學(xué)的方式出國(guó)。而在國(guó)家的選擇上，我更傾向于亞洲國(guó)家，因?yàn)樵谂c中國(guó)相似的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我才能更好更快地適應(yīng)。”經(jīng)濟(jì)學(xué)院2010級(jí)李文德認(rèn)為，亞洲國(guó)家比歐美國(guó)家更具有吸引力。“談到留學(xué)目的，我是希望利用留學(xué)經(jīng)歷給自己‘鍍金’，方便回國(guó)找工作。”

綜觀以上海大學(xué)子出國(guó)留學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)，“國(guó)外的教學(xué)體系完備、教學(xué)質(zhì)量一流”“國(guó)外的文化氛圍濃厚，理念先進(jìn)”“留學(xué)能增加日后競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)籌碼”等為主要因素。同時(shí)還有很多同學(xué)在接受記者采訪時(shí)表示，自己雖然有出國(guó)的想法，但僅僅是停留在“想法”的階段，是否付諸實(shí)踐還是個(gè)未知數(shù)，尚未納入未來規(guī)劃藍(lán)圖中。

不僅如此，為了通過出國(guó)必經(jīng)的語(yǔ)言測(cè)試，“準(zhǔn)留學(xué)生”們熱衷于參加各種語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校機(jī)構(gòu)。對(duì)此，青島新東方語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校老師趙娜表示：“來上托福雅思班的大學(xué)生學(xué)員中，有一半左右來自海大，他們的學(xué)習(xí)積極性都很高。”另外，趙娜就海大學(xué)員們的反饋信息分析道，“中外文化在語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式、生活理念、人文習(xí)俗、禮儀風(fēng)范等諸多方面都存在較大差異，因而體驗(yàn)國(guó)外文化新鮮感和多樣性成為留學(xué)生們選擇出國(guó)的一大著眼點(diǎn)。尤其是國(guó)外教學(xué)體制的系統(tǒng)性、開放性和自主性，有別于國(guó)內(nèi)填鴨式的應(yīng)試教育體系和思維定式教育特點(diǎn)，無(wú)形中為有出國(guó)意向的大學(xué)生創(chuàng)造了一股巨大的推動(dòng)力。”

讓人眼花繚亂的雅思班

留學(xué)問題不容忘 “家事國(guó)事天下事”

在“準(zhǔn)留學(xué)生”們心動(dòng)于眾多出國(guó)留學(xué)益處的同時(shí)，真正深入考慮過其中潛在問題的人寥寥無(wú)幾。“很多學(xué)生的留學(xué)目標(biāo)模糊不清，留學(xué)深造方向搖擺不定，這種隨波逐流的盲目性出國(guó)心態(tài)會(huì)對(duì)個(gè)人和家庭造成很大的負(fù)面影響，”外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)二系講師張凱在采訪中說道，“如果沒有明確目標(biāo)就選擇出國(guó)，那樣就會(huì)在留學(xué)時(shí)缺乏必要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，個(gè)人自控能力也會(huì)明顯減弱，最終真正能從國(guó)外先進(jìn)優(yōu)秀文化中汲取到的知識(shí)微乎其微。顯而易見，這樣的留學(xué)得不償失，不僅浪費(fèi)時(shí)間和青春，更會(huì)對(duì)家庭造成額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。”不僅如此，留學(xué)生們?cè)谔ど铣鰢?guó)之路之后，同樣會(huì)面臨很多錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，正如趙娜所言：“很多留學(xué)生到了國(guó)外之后，會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里感到孤獨(dú)無(wú)助、難以適應(yīng)，極度缺乏安全感和歸屬感，有時(shí)甚至?xí)艿椒N族問題方面的不公正待遇。文化差異造成的身心不適則會(huì)造成前期學(xué)習(xí)階段性成果幾近為零。”

出國(guó)留學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)生乃至一個(gè)家庭的大事，對(duì)國(guó)家的影響也不言而喻。提到出國(guó)留學(xué)，不可避免的就要提到人才流失的問題。就記者采訪所得的答復(fù)結(jié)果來看，打算留學(xué)后回國(guó)的人占四分之三以上。對(duì)此，張凱認(rèn)為所謂出國(guó)留學(xué)導(dǎo)致人才流失的說法太絕對(duì)化：“從另一個(gè)側(cè)面來看，‘人才流動(dòng)’的說法更為準(zhǔn)確。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)包容、開放的社會(huì)，在海外的中國(guó)人可以通過其他方式為國(guó)家做貢獻(xiàn)，比如在國(guó)外通過努力工作來提高社會(huì)地位，從而增強(qiáng)中華民族的民族自豪感，維護(hù)我國(guó)國(guó)家尊嚴(yán)和形象。但必須強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論身在何方，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)有一顆不變的愛國(guó)心，效勞于祖國(guó)是我們責(zé)無(wú)旁貸的光榮使命。”誠(chéng)然，人才流失的問題即使存在，也是不可避免的。我們應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下縱覽全局，權(quán)衡出國(guó)熱潮的利弊得失孰重孰輕，更多地關(guān)注學(xué)術(shù)交流帶來的發(fā)展機(jī)遇，而不能因一葉障目而否定全局。

師生協(xié)力來解惑 “撥開云霧見天日”

既然留學(xué)之路如此漫長(zhǎng)而曲折，那么“準(zhǔn)留學(xué)生”們應(yīng)該怎么做，才能把所謂的culture shock對(duì)自己的負(fù)面影響降到最低呢？

海大老師 諄諄教誨

老師張凱傾力給出以下四點(diǎn)建議：首先，最重要的是要明確自己的出國(guó)方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。不同國(guó)家大學(xué)的偏向和特長(zhǎng)不盡相同，如美國(guó)的大學(xué)理工科和醫(yī)學(xué)類等專業(yè)十分強(qiáng)勢(shì)，但論及頂尖文學(xué)專業(yè)深造的最佳選擇，當(dāng)然非英國(guó)莫屬。因此要根據(jù)自身主客觀條件和家庭經(jīng)濟(jì)條件，合理選擇國(guó)家、學(xué)校及專業(yè)。否則及時(shí)出了國(guó)也未必能學(xué)有所成，那樣預(yù)期的出國(guó)學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

此外，必須打好專業(yè)課和英語(yǔ)語(yǔ)言雙向基礎(chǔ)，尤其是語(yǔ)言聽說讀寫中中國(guó)留學(xué)生的兩大弱項(xiàng)“說”和“寫”。還有一點(diǎn)不可忽視，要在本科四年學(xué)習(xí)生活中廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的知識(shí)，以提升自身接受新知識(shí)的能力，盡其所能地充實(shí)自我、提高涵養(yǎng)，從而為自己在更激烈的國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)中增添一分優(yōu)勢(shì)。最后，平時(shí)應(yīng)多與出國(guó)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流，多多關(guān)注國(guó)外高等教育和留學(xué)走向，事先了解將前往國(guó)家的文化背景和人文習(xí)俗等，萬(wàn)萬(wàn)不可忽視文化差異，這樣才能在日益深入了解外國(guó)文化之精髓的過程中受益匪淺。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐 熱心支招

正在籌備出國(guó)的法政學(xué)院2008級(jí)某學(xué)長(zhǎng)給予大家如下忠告：“出國(guó)需要你學(xué)會(huì)和不同文化背景的人相處，因此平日要注重鍛煉人際交往能力。而留學(xué)是個(gè)系統(tǒng)的整體規(guī)劃問題，決不能盲目從眾，應(yīng)當(dāng)三思而后行。只要把它當(dāng)成一種事業(yè)去籌備和奮斗，就一定會(huì)收獲頗豐。”

“出國(guó)留學(xué)生活中最不可或缺的要素是個(gè)人的獨(dú)立性，你必須懂得如何學(xué)會(huì)獨(dú)立自主和成長(zhǎng)。”曾赴新西蘭學(xué)習(xí)的管理學(xué)院2008級(jí)的一位學(xué)姐，熱心給予有志于留學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們這樣的建議，“你得有足夠大的勇氣和充足的心理準(zhǔn)備，去主動(dòng)融入異國(guó)他鄉(xiāng)的陌生文化環(huán)境；你還要能吃苦耐勞，抓住一切機(jī)遇，在打工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中蛻變得更加成熟。”

    出國(guó)留學(xué)固然是一種不同尋常的人生體驗(yàn)， 但是風(fēng)光背后的經(jīng)濟(jì)成本和文化碰撞也讓很多人猶豫不前，望而卻步。盡管如此，仍有越來越多的同學(xué)前赴后繼地投身留學(xué)的人潮中：清晨湖邊的走廊上放聲背誦單詞的背影，深夜自習(xí)室里深埋在書山題海中的腦袋，無(wú)不為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)定前行。就像那首歌里唱的：“一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。敢問路在何方？路在腳下。”

記者：崔東宇 高遠(yuǎn)    攝影：崔東宇 觀海聽濤