楊初春

　　為了鞏固快速作文實驗成果，探索作文教學(xué)的新途徑，特訂本實驗方案，從高中一年級開始實行，計劃用三年時間完成整個實驗任務(wù)。初中亦可參照實行，而且效果更佳。

　　一、快速作文實驗?zāi)康?/p>

　　在高中階段進(jìn)行快速作文教改實驗，其目的主要有三點：一是為了培養(yǎng)學(xué)生具備未來學(xué)習(xí)、生活和工作的快速寫作能力，以適應(yīng)飛速發(fā)展的四化建設(shè)和不斷深入的改革開放形勢的要求?？焖賹懽魇菚r代的需要。二是為了落實新頒《全日制中學(xué)語文教學(xué)大綱》的要求。語文教學(xué)大綱中明確規(guī)定：“語文學(xué)科拉要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，大力進(jìn)行教學(xué)改革，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。”并且要求學(xué)生要“有一定的寫作速度”。三是為了最大限度地開發(fā)學(xué)生的寫作潛能，改變作文教學(xué)效率不高和效果不佳的現(xiàn)狀，為語文學(xué)科的教學(xué)改革找到一個新的突破口。

　　二、快速作文實驗的目標(biāo)

　　高中學(xué)生通過系統(tǒng)的快速作文訓(xùn)練，應(yīng)達(dá)以如下目標(biāo)：
　?。?） 能熟練地掌握記敘、描寫、議論和抒情等各種寫作手法；
　?。?） 能在40分鐘的時間內(nèi)完成800字左右的作文，并做到中心明確，條理清楚，語句通順，字跡工整；
　　（3） 能寫記敘文、說明文、議論文以及各種應(yīng)用文體。

　　三、快速作文實驗序列

　?。ㄒ唬?strong> 基礎(chǔ)訓(xùn)練
　　1、 基本做法：多讀多寫，讀寫結(jié)合。
　　2、 訓(xùn)練內(nèi)容：
　　（1） 提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感；
　?。?） 積累寫作材料；
　?。?） 豐富寫作語言；
　　（4） 訓(xùn)練書寫能力。
　　3、 訓(xùn)練時間：重點在高中一年一期進(jìn)行，全期安排30節(jié)課；
　　4、 作文數(shù)量：完成作文40篇，課內(nèi)25篇，課外15篇。
　　（二） 思維訓(xùn)練
　　1、 基本做法：多思多辨，虛實結(jié)合。
　　2、 訓(xùn)練內(nèi)容：
　?。?） 樹立正確的世界觀：
　　（2） 加強(qiáng)抽象思維訓(xùn)練；
　?。?） 加強(qiáng)形象思維訓(xùn)練；
　?。?） 培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
　　3、 訓(xùn)練時間：重點在高中一年二期進(jìn)行，全期安排30課時。
　　4、 作文數(shù)量：完成作文30篇，課內(nèi)20篇，課外10篇。
　?。ㄈ?技巧訓(xùn)練
　　1、 基本做法：專題指導(dǎo)，講練結(jié)合。
　　2、 訓(xùn)練內(nèi)容：
　　（1） 快速審題，快速立意，快速謀篇布局，快速行文，快速修改等技巧。分專題進(jìn)行歸納、總結(jié)和指導(dǎo)。
　?。?） 議論文、記敘文、說明文和各種應(yīng)用文體的快速寫作技巧，分專題指導(dǎo)，分專題練習(xí)。
　　（3） 克服快速作文中出現(xiàn)的走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、詞不達(dá)意、字不會寫等毛病的辦法。
　　3、 訓(xùn)練時間：重點在高中二年一期進(jìn)行，全期安排30課時。
　　4、 作文數(shù)量：完成作文30篇，課內(nèi)20篇，課外10篇。
　?。ㄋ模?速度訓(xùn)練
　　1、 基本做法：嚴(yán)格要求，限時作文，當(dāng)堂完卷。一切立足于“快”。40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題立意（確定中心思想）和謀篇布局（編寫作提綱）不超過5分鐘。寫作30分鐘，修改5分鐘。
　　2、 訓(xùn)練內(nèi)容：
　?。?） 快速審題立意的方法；
　?。?） 快速謀篇布局的方法；
　　（3） 快速行文的方法；
　　（4） 快速修改的方法。
　　3、 訓(xùn)練時間：重點在高中二年二期進(jìn)行，全期安排30節(jié)課。
　　4、 作文數(shù)量：作文25篇，全部在課內(nèi)完成。
　?。ㄎ澹?綜合訓(xùn)練
　　通過兩年的快速寫作訓(xùn)練，學(xué)生已基本上掌握了快速寫作的方法和技巧，為了進(jìn)一步鞏固實驗成果，提高實用能力，擬再用一學(xué)年的時間進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
　　1、 基本做法：限時作文，鞏固成果。
　　2、 訓(xùn)練內(nèi)容：綜合運用前兩年掌握的快速寫作的方法和技巧進(jìn)行寫作。
　　（1） 記敘、描寫、議論、抒情等寫作手法的綜合運用。
　?。?） 審題、立意、謀篇、寫作、修改等快速寫作技巧的綜合運用。
　　（3） 記敘、議論、說明和各種應(yīng)用文體的綜合寫作訓(xùn)練；
　?。?） 命題作文和給材料作文的綜合訓(xùn)練。
　　3、 訓(xùn)練時間：擬在高中三年級進(jìn)行，全年安排50課時。
　　4、 作文數(shù)量：全年完成作文40篇，全部在課內(nèi)完成。

　　四、快速作文訓(xùn)練措施

　　為了保證快速作文實驗方案的成功實施，需采取如下措施進(jìn)行訓(xùn)練。
　　1、 重視閱讀教學(xué)。讀寫結(jié)合，雙管齊下，以閱讀帶寫作，以寫作促閱讀。
　　2、 重視第二課堂。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，要規(guī)定必讀書目（每學(xué)期不少于10本，具體書目另定），定期組織讀書報告會。
　　3、 重視社會實踐。要有計劃地組織學(xué)生參加社會實踐活動，以便了解社會，認(rèn)識生活，積累寫作材料，提高分析能力。
　　4、 重視信息反饋。在快速作文的訓(xùn)練過程中，要及時收集來自學(xué)生和家長的反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練方法。
　　5、 重視訓(xùn)練計劃?？焖僮魑慕虒W(xué)是一種有目的、有步驟的強(qiáng)化訓(xùn)練，因此必須分步驟制訂具體計劃，克服作文教學(xué)中無目的、無計劃的盲目現(xiàn)象。
　　6、 重視方法指導(dǎo)。要研究寫作方法和思維方法，要把基本的快速寫作技巧和方法教給學(xué)生，并具體指導(dǎo)他們用于寫作實踐，以提高寫作速度。
　　7、 重視教師素質(zhì)?！皫煾叩茏訌?qiáng)”，快速寫作訓(xùn)練尤其如此，教師必須懂寫作學(xué)、文章學(xué)、文藝?yán)碚摵驼莆辙q證思維規(guī)律等，同時要能夠?qū)懴滤恼?。一個不會寫文章的教師是很難教出會寫文章的學(xué)生的，因此，教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高寫作水平。
　　8、 重視組織領(lǐng)導(dǎo)。擬成立快速作文實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)快速作文實驗，及時解決實驗中的有關(guān)具體問題。