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文言虛詞復(fù)習(xí)
【課標(biāo)要求】
①、能借助注釋和工具書(shū)閱讀淺易文言文，理解基本內(nèi)容
②、背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。
【知識(shí)概要】
①、字詞：掌握常用的文言虛詞、實(shí)詞、古今異義，識(shí)別通假字；
②、句式：把省略句中省略的詞語(yǔ)補(bǔ)充起來(lái)，把顛倒的詞序轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)；
③、在理解詞、句的基礎(chǔ)上，分析文章的結(jié)構(gòu)層次，概括文章中心。
④、從文體特點(diǎn)上辨別不同類(lèi)型（記敘類(lèi)、非記敘類(lèi)）的文言文，進(jìn)行分析、整體感知。
一、“以”的用法.
A、作介詞?？勺g為“把”、“被”、“對(duì)”、 “用”、 “將”、
“憑”、 “因?yàn)?#8221;、 “根據(jù)”、 “按照” 等。
⑴ 以君之力，曾不能損山之一毛?、撇灰晕锵?/div>
⑶何以戰(zhàn)
B、作連詞?？勺g為“和”、“又”、“而”、“以致”、“以便”等，也可以不譯。
（1）以塞忠諫之路也。
（2）陛下亦宜自謀，以咨諏善道。
C、作動(dòng)詞。一般譯成“認(rèn)為”、“以為”。
⑴皆以美于徐公
（2）我以日中時(shí)去人近
練習(xí)：
⑴以傷先帝之明。
⑵以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
⑶溫故而知新，可以為師矣。
⑷悉以咨之
⑸屬予作文以記之。
二、“之”的用法
A、作人稱(chēng)代詞或指示代詞。操蛇之神聞之?！ ?/div>
B、作結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。此誠(chéng)危急存亡之秋
Ｃ、作結(jié)構(gòu)助詞，使賓語(yǔ)前置。何陋之有？
Ｄ、作動(dòng)詞。相當(dāng)于“到”，“往……去”。
⑴輟耕之壟上。（2）送鮑浩然之浙東
Ｅ、作語(yǔ)氣助詞，起調(diào)整音節(jié)的作用。公將鼓之。
練習(xí):
⑴又間令吳廣之次所叢祠中。
⑵恢弘志士之氣。
⑶予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。
⑷事無(wú)大小，悉以咨之。
⑸鳴之而不能通其意。
三、“而”的用法：
A、表示并列關(guān)系。中峨冠而多髯者
B、表示承接關(guān)系。可譯為“就”或“然后”。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？
C、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”、“卻”等。
人不知而不慍，不亦君子乎？
D、表示修飾關(guān)系。相當(dāng)于 “地”“著”。笑而止之
練習(xí)：
⑴予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。
⑵長(zhǎng)跪而謝之
⑶游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。
（4）任重而道遠(yuǎn)
四、“為”字的用法
1、wèi
介詞，可以譯成“被、替、給”等
不足為外人道也
2、wéi
（1）判斷動(dòng)詞：中峨冠而多髯者為東坡
（2）一般動(dòng)詞：為壇而盟
為人五
3、名詞
或異二者之為
練習(xí)：
1、 此人一一為具言所聞。
2、 為人謀不忠乎？
3、 宮中府中，俱為一體。
4、 公輸盤(pán)為楚造云梯之械。
五、“然”字的用法
1、代詞、譯作“這樣”“如此”
父利其然也。
2、連詞，放句首，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。
然足下卜之鬼乎？
3、助詞，分兩種情況：
（1）用在形容詞末尾，可譯作“……的樣子”“……地”。
秦王怫然怒。
（2）用于句尾，常與“如”“若”等連用，構(gòu)成“如……然”“若……“可譯作“……的樣子”“像……似的”
其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。
5、 動(dòng)詞，可譯作“對(duì)的”“正確的”“是對(duì)的”
吳廣以為然。
練習(xí)：
1、 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。
2、 謂為信然。
3、 望之蔚然而深秀者。
六、“焉”的用法：
A、作兼詞，相當(dāng)于“于之”。
⑴夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。
B、作疑問(wèn)代詞，哪里。
⑴且焉置土石。
C、作語(yǔ)氣助詞。
⑴雖我之死，有子存焉。
七、“于”的用法
1、引出動(dòng)作行為的處所時(shí)間，相當(dāng)于“在”、“到”。
2、引出動(dòng)作行為的對(duì)象，相當(dāng)于“向”、“對(duì)”、“對(duì)于”、“給”
3、用在形容詞之后，表比較，可譯為“比”、“勝過(guò)”
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