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1.閱讀曹操的《觀滄?!纷鱿铝懈黝}。 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙,樹木叢生,百草豐茂。( )( )日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。 (1)填上詩中空白的句子 (2)本詩中最能表達(dá)作者博大胸懷的句子 (3)說說你對“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。”這兩句話的理解。 2.品讀唐朝詩人王灣的《次北固山下》一詩回答問題。 客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春人舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。 (1)找出下列說法中不正確的一項( ) A.首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B.誦讀頷聯(lián)時應(yīng)該使用上揚的語調(diào),體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。 C.頸聯(lián)妙在作者無意說理,卻通過擬人手法,在描繪景物和節(jié)令之中,蘊含著一種自然的理趣。 D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。 (2)本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么? 句子是: 為什么: 3.閱讀白居易的《錢塘湖春行》一詩,然后回答問題 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。 (1)下面是對這首詩內(nèi)容的理解,不準(zhǔn)確的一項( ) A、這首詩從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。 B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。 C、詩人善于把握景物特征,運用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。 D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。 (2)“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人,生機(jī)勃勃,試品一品其妙處。 (3)下列說法有誤的一項是( ) A.詩的一二句交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B.三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中,展示了春天的活力,把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。 C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放,萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深,綠色醉人的景象。 D.在西湖,有關(guān)湖光山色的題詠很多,但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征,把剛剛披上春天外衣的西湖,描繪得生意盎然。 (4)白居易這首膾炙人口的春行詩,除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外,用字用句也十分準(zhǔn)確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好,是因為: 4.品讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》,填空答題。 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。 (1)這首小令是元散曲中詠景的佳作,被《中原音韻》譽為“ ”,為歷代所傳誦。小令僅28字,寫了十種景物,表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是 。 (2) 對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是( ) A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。 B.“夕陽西下”一句,將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。 C全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。 D.這首小令僅用28個字,生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。 (3)詩歌中直接抒情的一句是哪句?抒發(fā)了怎樣的感情? (4)“小橋流水人家”一句描寫溫馨恬靜的景象,聯(lián)系全詩,談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。 (5)前兩句描寫了兩幅怎樣的畫面?這兩幅畫面是否矛盾? (6)最后一句的作用是什么? 5.欣賞下列詩歌,完成各題。 [甲] 鄉(xiāng)愁(節(jié)選) 后來?。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/ [乙]天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。 (1)“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感,但甲、乙兩詩都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、 、 、等對應(yīng)物上,乙詩則寄托在枯藤、老樹…… 對應(yīng)物上。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了 。 (2)品讀甲、乙兩詩,找出自己最欣賞的詩句,并談?wù)勑蕾p的理由。 最欣賞的句子: 欣賞的理由: (3)放飛思緒,想像甲詩中的“我”跪在母親的墳前會想些什么?乙詩中的“斷腸人”,一旦與“親人”相聚會說些什么? “我”的心理活動: “斷腸人”的傾訴: |
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