“靜”——靜心學習、靜心反省。只有心靜才能用心，只有用心才能學有所獲。如每年暑期通過學習教育政策、師德規(guī)范、師德案例及模范事跡，我對師德有了更深的領悟和系統(tǒng)的了解，同時又內化為一種無形的力量鞭策我對照師德靜心思過、思進，反省自己的一言一行，更好地為人師表，達到知行統(tǒng)一的理想境界。
　　“凈”——凈化心靈、凈化人格。教師是人類靈魂的工程師，為人師者正人必先正己，我們教師首先要鍛造自己健全的人格，其次要加強自身修養(yǎng)，不在學生面前喜怒無常，不因個人情緒影響學生，而要保持良好的風度和氣質，樂觀通達，有較強的情緒控制力。一個老師如果有了一顆水晶般的心，純真的品格，再加上淵博的學識、親切的教態(tài)，就會魅力無窮，才能使教育達到潛移默化之功效。
　　“敬”——敬業(yè)敬人。《教師法》明確規(guī)定：“教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。”可見我們每個教師要有敬業(yè)愛崗的精神，要有高度使命感。敬業(yè)的前提是敬生、敬同事、敬領導，只有創(chuàng)設一個和諧、融洽、健康的人際關系，才能敬業(yè)，才能有所作為。
　　“競”——競爭競取。從某種意義上說，知識經濟就是人才經濟，人才成為競爭的焦點，實施科教興國戰(zhàn)略，關鍵靠教育，歸根結底靠教師。誰掌握了先進的教育思想，誰就能在21世紀的綜合國力競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。新課程、新理念、新教育思想、新人才觀念，無一不是給我們教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，教師只有自己樹立前瞻性意識，具備競爭母機的作用，才能培養(yǎng)學生適應社會競爭的心理素質，才能培養(yǎng)出高素質的復合型人才。
　　“靜”、“凈”、“敬”、“競”這四字訣是我?guī)煹聦W習、業(yè)務學習的一點粗淺體會，但我會朝著這四個方面去努力，尋找差距，不辱使命。