愛心潤(rùn)教育桃李 科學(xué)管理創(chuàng)名校

-----記應(yīng)城市第七屆人大代表、東馬坊初中校長(zhǎng)黎仕英

是她，懷著著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛，用她柔弱的雙肩促使一所鄉(xiāng)村中學(xué)走向輝煌；是她，憑著對(duì)教書育人的執(zhí)著追求，譜寫一曲在低谷中奮起的教育質(zhì)量強(qiáng)校之歌；還是她，用滿腔的青春熱血和無(wú)限赤誠(chéng)，澆鑄了東馬坊初中和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的里程碑。她就是從教22年、一直工作在應(yīng)城市東馬坊初中的現(xiàn)任校長(zhǎng)黎仕英同志。作為老師，她以愛潤(rùn)教、精心培育每一棵幼苗，為孩子們的發(fā)展，教書育人、竭盡全力，贏得了極好的口碑，被評(píng)為市第二屆“十佳師德標(biāo)兵”，兩次作為市師德報(bào)告團(tuán)成員赴外校做報(bào)告；作為校長(zhǎng)，4年多來(lái)，她以校為家、殫精竭慮，奮力打造應(yīng)城教育的“東方之珠”。她以不懈耕耘播種著明天的希望，用心血和汗水贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可和高度贊譽(yù)，學(xué)校也先后獲得市“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校”、市“德育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，短短幾年時(shí)間里，應(yīng)城市東馬坊初中成長(zhǎng)為一所全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中屈指可數(shù)的典范。

她說(shuō)，我是一名老師，把教書育人的工作做好是我的職責(zé)和本分。

她是1987年7月從孝感市漢川師范學(xué)校畢業(yè)的。畢業(yè)分配時(shí)，很多老師和親戚朋友見她喜愛文學(xué)藝術(shù)，都勸她要么改行從事其她工作，要么想辦法進(jìn)城教書。而她憑著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，毅然決然地選擇了回到舊稱“古皮洼”的東馬坊當(dāng)一名人民教師；帶著對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)的強(qiáng)烈渴望和改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌的遠(yuǎn)大抱負(fù)，她激情滿懷地走上了講臺(tái)。彈指一揮間，她在講臺(tái)上一站就是近二十二年。這期間，她雖然去教育組做過教研員而暫時(shí)離開過講臺(tái)幾年，但始終還是沒有離開過教育，雖然和她一起參加工作的好幾位老師先后都調(diào)到了大中城市，但她依然固守著心靈的寧?kù)o，甘愿把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，甘愿把汗水播灑在家鄉(xiāng)的土地上。遠(yuǎn)大的理想，矢志不渝的信念是她前進(jìn)、奮斗的不懈動(dòng)力，她的人生價(jià)值也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷得到了升華。
    教學(xué)中，她不拘泥于傳統(tǒng)教育思想，不單純傳授書本知識(shí)，而是善于用現(xiàn)代教育思想武裝頭腦，不斷探索教改、不斷鉆研新的教學(xué)方法，在立足常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。她善于通過教材基礎(chǔ)知識(shí)的宏觀結(jié)構(gòu)體系和重要內(nèi)容的微觀知識(shí)體系教學(xué)，促使學(xué)生建立起教材知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握教材重要內(nèi)容，全面、準(zhǔn)確、深刻、透徹、靈活地理解和把握教材，使學(xué)生學(xué)得輕松。經(jīng)過刻苦鉆研、認(rèn)真總結(jié)、積極探索、努力實(shí)踐“語(yǔ)文單元教學(xué)法”，使自己成為語(yǔ)文教學(xué)的一把好手；2002年9月，她又牽頭開展“初中語(yǔ)文讀寫說(shuō)綜合教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)，于2009年3月順利通過孝感市結(jié)題鑒定。她根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)的要求，始終以學(xué)生為主體，以知識(shí)為杠桿，以思維為主軸，以精練為主線，以能力培養(yǎng)為歸宿，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效益。她還經(jīng)常上示范課、講公開課，深受廣大師生的好評(píng)，并帶出了一批優(yōu)秀的青年骨干教師。在業(yè)務(wù)上，她精益求精，成績(jī)顯著，先后10多次被評(píng)為市“優(yōu)秀教研員”、 “優(yōu)秀教師”。
     她深知要交給學(xué)生一碗水，自己必須要有川流不息的一河水。她經(jīng)常說(shuō)，教不研則淺、研不教則枯，既要埋頭教好書，又要搞好教科研。因此，在長(zhǎng)期教學(xué)過程中，她以研促教、以教帶研、教研結(jié)合、取得了教學(xué)成績(jī)和教研成果的雙豐收。她在擔(dān)任教研員及教務(wù)主任期間，經(jīng)常組織教研活動(dòng)，深入一線聽、評(píng)課，為教學(xué)研究掌握了大量翔實(shí)的第一手資料。同時(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，她養(yǎng)成了寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)心得的習(xí)慣，連同撰寫的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)等發(fā)表在個(gè)人網(wǎng)站上。二十二年來(lái)，她先后收集整理了近15萬(wàn)字的教學(xué)資料和讀書筆記，先后撰寫了十余篇有價(jià)值的教研、教改論文，多篇文章獲得國(guó)家、省、市獎(jiǎng)。

她十分熱愛學(xué)習(xí)。她說(shuō)，我是一名老師，把教書育人的工作做好是我的職責(zé)。但是，要做好這件工作，就必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)理念。她在教書育人之余，先后參加了學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)和多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在學(xué)校里，她又說(shuō)，把書讀薄，把人讀厚；把書讀舊，把人讀新。在她的帶動(dòng)下，熱愛讀書、加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為時(shí)尚。

她說(shuō)，我是一名校長(zhǎng)，我有一個(gè)愿望，就是讓每個(gè)學(xué)生成人，讓每位教師成功，讓每個(gè)家長(zhǎng)放心。

2005年3月，經(jīng)過海選，她開始擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，她堅(jiān)持以身作責(zé)。除了帶課，她全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展上。她以校為家，大刀闊斧地進(jìn)行了改革，從領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)入手，改革教學(xué)管理模式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，凈化育人環(huán)境，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，積極探索教育教學(xué)改革新路子，大膽探索和實(shí)施素質(zhì)教育。確立了“以人為本，以德立校，以法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。把學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織、合作型團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)型集體、創(chuàng)新型基地、和諧型家園。讓每個(gè)學(xué)生成人，讓每位教師成功，讓每位家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)思想，它極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了全體教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)校管理步入了規(guī)范的、民主的、科學(xué)的高效運(yùn)行之中。

她通過對(duì)學(xué)校總體狀況進(jìn)行深刻細(xì)致的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，自由散漫的教風(fēng)和規(guī)章制度的不健全制約著學(xué)校的發(fā)展。所以，她首先要求改變教師對(duì)考勤制度的漠視。每到上班時(shí)間，她堅(jiān)持和值日同志一同站在校門口，迎接每一位教師進(jìn)校。經(jīng)過以身示范，教師上班遲到早退等現(xiàn)象迅速改觀；其次，抓工作紀(jì)律。上班時(shí)間聊天、串崗等是一種普遍的辦公室亞文化，這種情況在該校同樣存在，黎校長(zhǎng)對(duì)此非常重視。她常說(shuō)，校園無(wú)小事，處處是教育，如果不能解決這個(gè)問題，教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校整體工作的推進(jìn)就無(wú)從談起。她通過教師例會(huì)等渠道組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)、愛崗敬業(yè)等方面的文章，對(duì)教師加強(qiáng)理想信念和價(jià)值觀教育，提高教師的師德素養(yǎng)；再次就是建章立制，加大對(duì)教師業(yè)績(jī)的考評(píng)和獎(jiǎng)懲力度，以制度管人管事。為加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度執(zhí)行情況的督查，她帶領(lǐng)值日同志不定時(shí)經(jīng)常性地巡查每一個(gè)辦公室和每一個(gè)教室。對(duì)教師工作情況實(shí)行登記、公示、兌現(xiàn)制度，體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，有教學(xué)能力而不出力著不得。經(jīng)過幾年的努力，教師們干事創(chuàng)業(yè)的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，打開了明爭(zhēng)暗賽、你追我趕的喜人局面。在她的關(guān)愛和支持之下，學(xué)校先后有8人優(yōu)質(zhì)課獲得省獎(jiǎng)，教師獲獎(jiǎng)?wù)撐牡葦?shù)字逐年增加，檔次逐年提升。老師們正一步一步走向成功！黎校長(zhǎng)多次動(dòng)情地說(shuō):“我經(jīng)常被教師們埋頭苦干敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著。”其實(shí)，很多教師說(shuō)，她在被感動(dòng)的同時(shí)也在感動(dòng)著別人。
    學(xué)風(fēng)不正當(dāng)然形成不了一個(gè)好的校風(fēng)?，F(xiàn)在，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、玩游戲、看不健康書籍等不良風(fēng)氣盛行，學(xué)校頗感頭疼。為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓每名學(xué)生成人成材，讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意，黎校長(zhǎng)可謂殫精竭慮，想盡了辦法。她說(shuō)，辦法總比困難多。 通過校會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)校等渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)、打游戲機(jī)、看不健康書籍、上課聽MP3等現(xiàn)象的處理作出硬性規(guī)定。在上學(xué)期間，她帶領(lǐng)學(xué)校行政隨機(jī)走進(jìn)課堂，檢查落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，課間也加強(qiáng)巡查；在放學(xué)后和節(jié)假日，她帶領(lǐng)班主任到各網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等地巡視，發(fā)現(xiàn)問題立即與學(xué)生家庭取得聯(lián)系，迅速處理，必要時(shí)請(qǐng)求警方配合處理。為此，黎校長(zhǎng)屢遭白眼和冷嘲熱諷，但她毅然頂住壓力，戰(zhàn)勝阻力。她說(shuō):“為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子的一切，我們不要怕什么。” 在她的不懈努力下，廣大學(xué)生家長(zhǎng)也不斷加入到“網(wǎng)癮治理” 的隊(duì)伍中來(lái)，越來(lái)越多的網(wǎng)癮生回到了健康的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，黎校長(zhǎng)還帶領(lǐng)班主任和任課老師通過多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育、前途理想教育，努力讓同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以良好的精神風(fēng)貌投入到學(xué)習(xí)生活中去，不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。她堅(jiān)持樹立正面典型和打擊歪風(fēng)邪氣相結(jié)合，努力以新風(fēng)正氣壓倒歪風(fēng)邪氣，在全校營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。她極力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召集學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃措施，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的輔導(dǎo)，積極爭(zhēng)取家庭的配合，家校攜手做好學(xué)生教育管理。眼下，該校師生精神面貌昂揚(yáng)向上，勤奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。黎校長(zhǎng)治校的決心是無(wú)聲的魅力，學(xué)校良好校風(fēng)的形成使學(xué)生家長(zhǎng)看到了希望，紛紛把轉(zhuǎn)出去的孩子又送了回來(lái)，一些慕名而來(lái)的學(xué)生也逐漸增多，學(xué)校近幾年中考屢創(chuàng)佳績(jī)  。  2005年中考綜合評(píng)價(jià)全市第一，2007年9月，她在全市教師節(jié)慶祝大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流，2008年學(xué)校再獲市中考優(yōu)勝單位。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，更是黎校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著光榮與夢(mèng)想，用愛心滋潤(rùn)桃李，用管理打造名校，以永無(wú)止境的追求，在平凡中鑄就偉大，在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造著輝煌。