【研究性學(xué)習(xí)的標(biāo)題】環(huán)境問題和我們的行動

【研究任務(wù)名稱】學(xué)校衛(wèi)生保持情況的研究

【小組成員】白土小學(xué)中心校六年級學(xué)生

【任務(wù)完成期限】2個(gè)月

【情境】

    我校雖然一再強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生的重要性與維持校園衛(wèi)生的必要性，給每個(gè)班分了包干區(qū)，細(xì)致到校園的每個(gè)角落，要求每個(gè)班早上8：30前和下午4：20前分別搞一次衛(wèi)生，并在評比中對衛(wèi)生搞得不及時(shí)或不徹底的班級予以扣分。但由于學(xué)前班的學(xué)生衛(wèi)生意識太差，隨時(shí)亂扔垃圾且不大接受教育，也沒有相應(yīng)的措施懲罰他們；其他年級的學(xué)生一下課就買東西吃，部分學(xué)生改不了隨處扔垃圾的壞習(xí)慣。所以，校園衛(wèi)生總改進(jìn)不了?；▍仓小⑶驁鲋械裙驳囟?，到處可見塑料袋的蹤跡，風(fēng)起之時(shí)更有垃圾纏身的危險(xiǎn)，嚴(yán)重影響了校容。

    通過本次實(shí)踐活動讓學(xué)生知道我校校園衛(wèi)生保持的迫切性，更深入了解校園衛(wèi)生保持的重要性。通過親身實(shí)踐，較為全面地了解我校校容建設(shè)，激發(fā)熱愛自然，熱愛校園的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。通過參與實(shí)踐活動，提高學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)施本活動，學(xué)生親自開展調(diào)查與考察，體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過程與方法，引起他們對生活的熱愛，學(xué)生從居住環(huán)境、我校衛(wèi)生的現(xiàn)狀、垃圾的處理、環(huán)境污染的方面，多角度地認(rèn)識今天我們周邊環(huán)境的情況，從而形成一種健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生珍惜我們的勞動成果，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會態(tài)度，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識。

【任務(wù)】

    1．收集有關(guān)校園衛(wèi)生過去與現(xiàn)在的情況進(jìn)行對比，找出兩者不同之處，從而喚醒同學(xué)們對校園衛(wèi)生的整治意識。

    2．我校以前校園衛(wèi)生的調(diào)查及分析。

    3．我校各個(gè)角落、衛(wèi)生地段垃圾污染的調(diào)查及分析，以及各班搞好衛(wèi)生的措施和全校師生的衛(wèi)生意識等情況的調(diào)查。                                            

    4．我校校園衛(wèi)生質(zhì)量調(diào)查與分析。

    5．向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各班學(xué)生了解校園垃圾污染的情況。

    6．我校校園的垃圾污染直接關(guān)系與同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的關(guān)系。

【活動和過程】

第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）

 學(xué)生活動

1、認(rèn)真聽取《研究性學(xué)習(xí)》主題講座，掌握學(xué)習(xí)課題選擇的技巧、研究的基本步驟和相關(guān)的研究方法，并預(yù)習(xí)相關(guān)材料、做好準(zhǔn)備。

2、如果對《研究性學(xué)習(xí)》的有關(guān)知識仍然存在疑問，可以與老師或同學(xué)進(jìn)行交流。

教師活動   

1、呈現(xiàn)校園衛(wèi)生的照片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、及時(shí)了解學(xué)生選題的情況，給予適時(shí)的指導(dǎo)。

3、利用小黑板介紹本次研究性學(xué)習(xí)活動的步驟與方法。

第二階段 準(zhǔn)備階段

提出和選擇研究專題  

學(xué)生活動

1、討論要比較全面地了解校園衛(wèi)生，應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查呢？

2、經(jīng)過師生共同討論，以學(xué)生最急于了解或最感興趣的方面，確定研究專題，比如：（1）認(rèn)識校園衛(wèi)生；（2）校園衛(wèi)生怎么了？（3）我與校園衛(wèi)生；（4）治理校園衛(wèi)生；（5）保護(hù)校園環(huán)境。          

教師活動

1、分享每個(gè)學(xué)生選擇的研究專題。

2、全班同學(xué)與老師共同對每個(gè)同學(xué)提出的專題進(jìn)行分析討論，然后選擇具有可行性的研究專題

成立研究小組

學(xué)生活動

1．學(xué)生根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。

2．各小組成立后，選定組長，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則。

教師活動

1、實(shí)施興趣與異質(zhì)相結(jié)合的分組策略，在學(xué)生興趣組合小組的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行合理的調(diào)配，保證各小組能有效開展研究，每一位學(xué)生參與研究的機(jī)會均等。

2、設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則

3、組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。                                     

形成小組實(shí)施方案      

學(xué)生活動

1、每個(gè)小組，在小組長的帶領(lǐng)下，一起討論研究方案、進(jìn)度安排、任務(wù)分工等問題。

2、第一次小組會議后，各成員分頭分工合作進(jìn)行準(zhǔn)備，收集資料后根據(jù)結(jié)果完成“研究方案設(shè)計(jì)表”。教師活動

1、設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。

2、給學(xué)生提供充足的研究資源、條件和環(huán)境，當(dāng)學(xué)生在研究收集資料遇到困難時(shí)，老師給予適當(dāng)?shù)拿鎸γ娴狞c(diǎn)撥，協(xié)助學(xué)生提高研究的效率和質(zhì)量。

3、小結(jié)學(xué)生的分享尤其是小組合作經(jīng)驗(yàn)與策略。                                     

第三階段：實(shí)施階段  

學(xué)生活動

一、收集資料活動

本活動采取的形式多樣：走訪、觀察、上圖書館查閱。活動分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：組織學(xué)生到行政室采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二階段采取分散方式，一部分同學(xué)訪問各班學(xué)生與老師，其余的同學(xué)廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。

二、實(shí)地考察活動

計(jì)劃對校園各個(gè)角落進(jìn)行考察，依次考察校門口、球場、校道、綠化區(qū)、廁所、教學(xué)樓背后的溝渠、各間教室等地方，沿途考察時(shí)特別留意環(huán)境的維持情況，學(xué)生所扔垃圾、衛(wèi)生打掃情況及二者之間的關(guān)系。

三、科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動

活動第一步是相關(guān)知識與實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，第二步是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，先是討論出保持校園衛(wèi)生的措施，然后是落實(shí)措施，如出板報(bào)宣傳維持衛(wèi)生的重要性與迫切性；在各個(gè)多人亂扔垃圾的地段派兩三名監(jiān)督員，提醒扔了垃圾的同學(xué)撿起來，否則上報(bào)校長批評；動員學(xué)前班的學(xué)生也來當(dāng)監(jiān)督員，以培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識。第三步根據(jù)活動情況探討改進(jìn)措施。

教師活動

1、組織學(xué)生到學(xué)校行政室采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；

2、給學(xué)生一些明確的考察地段；

3、給學(xué)生一些考察重點(diǎn)提示；

4、聯(lián)系好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本，約定時(shí)間訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理校園垃圾污染的措施。

5、定期了解每個(gè)小組的研究進(jìn)度和成果，對學(xué)生研究存在的問題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生提高研究的效率和質(zhì)量。

【資源列表】

根據(jù)主題教師提供的資源：

1、校園衛(wèi)生一直以來臟亂差的一些圖片。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任的聯(lián)系電話以及聯(lián)系人。

3、學(xué)校圖書館、多媒體教室。

4、參考《校園衛(wèi)生以前的調(diào)查及分析》。

5、評價(jià)量規(guī)。

學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：

調(diào)查問卷。

照相機(jī)。

【評價(jià)】

學(xué)生活動：

1、各小組都派一個(gè)代表匯報(bào)該組的研究成果，把成果制作成美術(shù)作品，也可以是一些照片、調(diào)查報(bào)告等。

2、當(dāng)所有組成果匯報(bào)完畢，各小組還要整理意見，對其他小組的活動成果展開評價(jià)。

3、匯報(bào)后，每個(gè)小組就其他同學(xué)以及老師提出的問題和意見進(jìn)行修改研究報(bào)告，并再寫一份反思。 

教師活動：

1、“研究結(jié)果評價(jià)表”提供給學(xué)生。

2、設(shè)計(jì)召開匯報(bào)會，聽取每個(gè)小組的研究報(bào)告，并進(jìn)行提問，然后總結(jié)、評價(jià)和提出相關(guān)的修改意見和建議。

3、根據(jù)小組評價(jià)表和個(gè)人評價(jià)表給每個(gè)小組和同學(xué)打分。

【成果】

1.通過本次實(shí)踐活動學(xué)生知道了我校校園衛(wèi)生維持的迫切性，更深入了解了校園衛(wèi)生維持的重要性。通過親身實(shí)踐，較為全面地了解了我校校容建設(shè)，激發(fā)了熱愛自然，熱愛校園的情感，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

2.通過參與實(shí)踐活動，提高了學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學(xué)習(xí)的能力。

3.通過實(shí)施本活動，學(xué)生親自開展調(diào)查與考察，體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過程與方法，引起他們對生活的熱愛，學(xué)生從居住環(huán)境、我校衛(wèi)生的現(xiàn)狀、垃圾的處理、環(huán)境污染的方面，多角度地認(rèn)識了今天我們周邊環(huán)境的情況，從而形成一種健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生珍惜我們的勞動成果，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會態(tài)度，同時(shí)提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

4.成果展示：研究報(bào)告、反思、美術(shù)作品、調(diào)查報(bào)告、照片等。