【內(nèi)容摘要】：學(xué)校美術(shù)校本教學(xué)研究以人為本，結(jié)合實(shí)際，以推進(jìn)新課程改革為背景，以探索素質(zhì)教育有效實(shí)施途徑為目的，以發(fā)展學(xué)生主體及個(gè)性為著力點(diǎn),以教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐為策略，總結(jié)實(shí)施情況，探索有效的實(shí)踐方法，從而達(dá)到以美育人的研究目的。

【關(guān)鍵詞】：美術(shù)校本教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)、“黑與白的游戲”、校本培訓(xùn)。

一、序言

校本教學(xué)研究是一種組織教師從事適合本校教育教學(xué)需要的研究活動(dòng)，它要求從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，使研究統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，使教師的自主性得到發(fā)揮，專業(yè)水平得到提高，為全體學(xué)生成長創(chuàng)造基礎(chǔ)，形成學(xué)校特色。其特點(diǎn)是“為了學(xué)校，基于學(xué)校，在學(xué)校中” 。“基于學(xué)校”是就研究對象而言，即從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織各種培訓(xùn)、展開各類研究、設(shè)計(jì)各門課程等，都應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際，挖掘?qū)W校潛力。“為了學(xué)校”是研究目的，即以改進(jìn)學(xué)校工作，解決學(xué)校面臨的問題為指向。“在學(xué)校中”是就研究主體而言，即學(xué)校自身的問題要由學(xué)校校長、教師共同探討、分析來解決，教師置身教育教學(xué)之中，參與學(xué)校發(fā)展與改革問題的研究。

因此，校本教學(xué)研究的特征是直接圍繞學(xué)校所發(fā)生的真實(shí)教學(xué)事件和問題展開研究，其研究的著眼點(diǎn)是師生之間的行動(dòng)和生活?；谶@個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合廣州市教科學(xué)“十五”規(guī)劃面上課題----對小學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程形態(tài)與活動(dòng)方式的研究（“黑與白的游戲”美術(shù)校本教學(xué)研究是當(dāng)中的子課題），同時(shí)結(jié)合美術(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，我校面向全體學(xué)生，在美術(shù)學(xué)科里開展了以“黑與白的游戲”系列線條畫、紙版畫、剪紙畫等為專題內(nèi)容的教學(xué)研究，以發(fā)展學(xué)生主體性及個(gè)性為著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)的一系列專題教學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過兩年來的實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成效。

二、實(shí)驗(yàn)研究的前提構(gòu)想

我校遵循“以人為本的管理”和“以校為本的改革”的理念，旨在充分發(fā)揮學(xué)校的主體性和教師的能動(dòng)性，以促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。以此為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在教育教學(xué)的各領(lǐng)域中作了一系列的探索和研究。教育“要讓孩子走在我們前面，而不是走在后面”，只要孩子不是走邪路，我們應(yīng)讓孩子充分地向各個(gè)方面發(fā)展，進(jìn)行絢爛多彩的創(chuàng)造。在美術(shù)學(xué)科里開展的以“黑與白的游戲”系列線條畫、紙版畫、剪紙畫等為專題內(nèi)容的校本教學(xué)研究，就是以推進(jìn)新課程改革為背景、以探索素質(zhì)教育有效實(shí)施途徑為目的、以總結(jié)基層學(xué)校和教師教育教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新成果為載體的研究項(xiàng)目，讓孩子在傳統(tǒng)的美術(shù)教育中解放出來，用自由教育培養(yǎng)自由的人，的確，只有處在自由的氛圍中，才能充分發(fā)揮人的個(gè)性，潛能。

（一）、內(nèi)容的產(chǎn)生

“黑與白的游戲”系列作為我校校本教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方向是為了更好地結(jié)合我校學(xué)生和教師的實(shí)際情況。作為21世紀(jì)的新主人，廣大的少年兒童不僅需要良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。還應(yīng)具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)。因此現(xiàn)代社會(huì)中的人，就勢必具有較高的文化修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的需要。我校一直以來都非常重視藝術(shù)教育，特別是美術(shù)學(xué)科，近幾年在各項(xiàng)比賽中都取得較好成績，但這只是一部分美術(shù)尖子生的榮譽(yù)，整體美術(shù)成績還有待提高。我校的生源來自城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，很多學(xué)生來自農(nóng)村，大部分學(xué)生缺乏藝術(shù)熏陶，因而美術(shù)素養(yǎng)十分匱乏?；谶@樣的情況，以一種讓學(xué)生易懂、易學(xué)且趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，去誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情就十分重要，“黑與白的游戲”線條畫為教學(xué)內(nèi)容的校本教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究就產(chǎn)生了，并在此基礎(chǔ)上延伸到同樣是以“黑與白”為主要內(nèi)容的紙版畫和剪紙畫教學(xué)，三個(gè)相互關(guān)聯(lián)，相互補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容就形成一個(gè)提升兒童繪畫基礎(chǔ)和興趣的教學(xué)系列，為學(xué)生提供了一個(gè)張開想象的翅膀、表達(dá)內(nèi)心感受的平臺(tái)。學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生研究所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，即從兒童的世界出發(fā)，讓兒童用自己的眼睛觀察自然，用自己的心靈感受世界，用自己的方式去表現(xiàn)內(nèi)心。

童話、寓言、文學(xué)名著都是人們用心編織的夢，對于孩子們來說都是不容錯(cuò)過的精彩?？墒俏覀?nèi)粢獜?qiáng)求孩子們編織同樣絢麗的夢，這無異于緣木求魚  ——可望而不可及，因此我們要把學(xué)習(xí)和內(nèi)容盡量“化簡” 。黑白畫系列表現(xiàn)手法豐富，操作簡單，靈活性較大，是繪畫訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是小學(xué)生較喜歡的畫種。掌握了一定的方法，孩子們的純真與閃光的睿智，就可以通過點(diǎn)、線、面組合和黑與白的點(diǎn)綴來盡情體現(xiàn)與表達(dá)，美術(shù)教育也就實(shí)現(xiàn)了以美育人的目標(biāo)。

（二）、學(xué)習(xí)寓于“游戲”中

在“黑與白的游戲”系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)中我們是以“游戲”的形式，讓學(xué)生在隨意玩耍的情形中，激發(fā)他們對繪畫藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使他們在充滿樂趣的欣賞、模仿、創(chuàng)造和隨意揮灑黑白線條中盡情地享受藝術(shù)的美，同時(shí)也使他們在輕松、愉快的體驗(yàn)中感受藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，最終獲得身心和技能的和諧發(fā)展，點(diǎn)燃他們對藝術(shù)美的追求之火。把藝術(shù)教育寓于“游戲”之中是基于藝術(shù)教育是一種情感教育，從本質(zhì)上說，藝術(shù)教育應(yīng)說是一種旨在提高生命質(zhì)量的生命教育，在游戲中更能使人的情感得到升華、凈化，人格才會(huì)不斷完善。

三、實(shí)驗(yàn)研究的過程和方法

校本教學(xué)研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，美術(shù)校本研究更具有這樣的特點(diǎn)，它不以系統(tǒng)知識(shí)為基本內(nèi)容，因而有極強(qiáng)的內(nèi)容選擇性,內(nèi)容的選擇要充分體現(xiàn)學(xué)生在某一方面的需要，在實(shí)施的過程中，我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建起研究策略和方法，一步一個(gè)腳印，把美術(shù)校本研究的教學(xué)落實(shí)到具體教學(xué)中。

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，取得支持

在實(shí)驗(yàn)過程中，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)校廠先后為實(shí)驗(yàn)研究成立了指導(dǎo)小組，并安排合理的課程試驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間，為實(shí)驗(yàn)提供了活動(dòng)場地和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，校長定期檢查試驗(yàn)情況，及時(shí)幫助解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。而且還得到了增城市教育局教研室和增城市中小學(xué)藝術(shù)教研會(huì)的大力支持，并派出專家給予技術(shù)指導(dǎo)和各項(xiàng)學(xué)術(shù)性的評價(jià)，使我們在實(shí)驗(yàn)中取得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)校本課程的建設(shè)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

家長的支持對課程實(shí)施也起著決定性的作用。目前，相當(dāng)一部分的家長只注重學(xué)生其它學(xué)科考試成績情況，不能為學(xué)生的綜合發(fā)展著想。學(xué)校通過家長學(xué)校平臺(tái)大力宣傳，促進(jìn)家長了解“黑與白的游戲”校本教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)學(xué)生具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，是新時(shí)期推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的有效的途徑。我們的努力，得到了大部分家長的認(rèn)同與肯定，良好的實(shí)驗(yàn)研究氛圍，使美術(shù)校本研究的實(shí)施更為順利了。

（二）培訓(xùn)教師，提高素質(zhì)

校本課程的開發(fā)必定離不開“校本教研”的活動(dòng)，要把“校本教研”的活動(dòng)開展好，首先要有高素質(zhì)的教師參與活動(dòng)。為學(xué)之本，惟在得人，蘇霍姆斯基指出，教師是學(xué)生的領(lǐng)路人，他認(rèn)為高水平的教師是極富吸引力的，沒有一支高水平的教師隊(duì)伍，沒有一批名師，學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，開創(chuàng)辦學(xué)特色，都將是一句空話。為此，對任教教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。藝術(shù)科組的教師是校本教學(xué)研究的主體，他們肩負(fù)著課程設(shè)計(jì)，開發(fā)與試驗(yàn)等重大任務(wù)，因此他們的培訓(xùn)與發(fā)展則更為關(guān)鍵。建立和完善培訓(xùn)機(jī)制，堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗”的原則，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn)與新課程培訓(xùn)相結(jié)合原則。

為開展實(shí)驗(yàn)研究組織的教師培訓(xùn)，一是必須要強(qiáng)化課程意識(shí)，樹立明確的教育觀、課程觀和教學(xué)觀；二要養(yǎng)成結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣，提高自己對時(shí)代變化、學(xué)生狀態(tài)和教育變革的敏感性；三是增強(qiáng)探索、創(chuàng)造和反思的實(shí)踐能力；四是提高能適應(yīng)新課程教育發(fā)展的業(yè)務(wù)水平。陶行知先生有句名言：“惟有學(xué)而不厭的先生，才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生” 。為此我校先后多次派美術(shù)骨干教師參加了2003年12月的廣東省小學(xué)綜合藝術(shù)骨干教師的培訓(xùn)和2004年3月14日參加廣東省教育廳教研室舉辦的廣東省美術(shù)·音樂新課程研修班的學(xué)習(xí)。2004至2005學(xué)年派出三位專職美術(shù)老師參加了廣州市“民間美術(shù)特色年”培訓(xùn)、“學(xué)?？苹卯嫿虒W(xué)”培訓(xùn)、“青少年科技作品評析”講座、 “版畫、國畫、動(dòng)漫教學(xué)”培訓(xùn)和“如何開展發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”講座等，在增城地區(qū)，組織美術(shù)科組的老師參加相關(guān)的新課程通識(shí)培訓(xùn)和校本課程開發(fā)的培訓(xùn)活動(dòng)，還通過參加形式多樣的教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，使研究的意識(shí)和態(tài)度成為教師們的思維方式、行為方式乃至生存方式的一部分。

（三）確立策略，循序漸進(jìn)

我校的美術(shù)校本教學(xué)研究還處于初始階段，是以點(diǎn)帶面的一種嘗試，是以個(gè)別學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組和興趣班的形式進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)的。通過研究這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解他們身心發(fā)展的需要。

1、定出試驗(yàn)學(xué)習(xí)班的課程目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以及課程實(shí)施的事宜。

我校美術(shù)校本課程定出以“黑與白的游戲”為主題的三大教學(xué)內(nèi)容：一是線條畫。主要是以黑與白線條為主組成的繪畫作品；二是刻紙版畫，種類有用黑色卡紙刻出的白色痕跡的刻紙畫和用吹塑紙刻畫后用油印出來的版畫；三是剪紙畫。三大系列中再分出不同的教學(xué)系列，有人物、有風(fēng)景、有寫生，有創(chuàng)作也有臨摹等等。在實(shí)施過程中采取分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生對黑白畫所用的各種材料、工具進(jìn)行嘗試和探索，讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)現(xiàn)，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能。同時(shí)不斷地改變教學(xué)方法，更換學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能長時(shí)間保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。

2、通過開展各項(xiàng)繪畫比賽、展覽等活動(dòng)，大力宣傳校本課程實(shí)施的情況和成果。

定期舉辦“黑與白的游戲”系列作品展覽，讓參加實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，讓其他同學(xué)了解課程實(shí)施的情況。學(xué)校還組織了各項(xiàng)校內(nèi)美術(shù)繪畫比賽，積極組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各項(xiàng)繪畫比賽，通過這些活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣。

3、要求任課教師收集和整理好教學(xué)資料，制訂學(xué)生評價(jià)體系和學(xué)習(xí)成長記錄袋。