美國哈佛大學數(shù)學系主任、美國科學院院士、中國科學院外籍院士丘成桐

“本科生教育沒搞好是近十年中國教育的一大毛病”

丘成桐:中學壓力大大學卻放松搞反了“本科生教育沒搞好，是中國教育近十年來的一大毛?。?#8221;在昨日的世界華人論壇上，原籍廣東的國際著名數(shù)學家丘成桐做了“新時期科技人才引進”的演講，痛斥中國教育和人才引進的弊端，同時也給出了自己的建議。

創(chuàng)新人才嚴重缺乏

丘成桐曾獲有數(shù)學家終身成就獎之稱的沃爾夫數(shù)學獎，這位著名數(shù)學家毫不掩飾對數(shù)學的熱愛，他說，數(shù)學乃科學之母，而科學是科技創(chuàng)新的基礎，世界上不存在一個先進的科技大國沒有一流的數(shù)學家?guī)兔ν苿铀麄兊墓I(yè)和科學。“中國老百姓盼望中國人早日能獲得諾貝爾獎，經濟學的諾貝爾獎可能是中國人獲得諾貝爾獎的第一步，即使在這個學科里培養(yǎng)良好的數(shù)學人才也極為迫切。”

“縱觀改革開放三十年來，培養(yǎng)人才的方法，可說是有得有失?；謴透呖己?，大量貧苦的學生得到提拔，確實創(chuàng)造了不少人才，也為現(xiàn)今中國小康社會打造了重要的基礎。但是今后中國競爭的對手乃是歐美的科技大國，必須有領導創(chuàng)新的人才，可是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)在國內學術界還是嚴重缺乏的。”丘成桐說。

中國大學生過于功利

為何中國的教育培育不出更多的創(chuàng)新人才呢？丘成桐說：“我們的家長要求孩子只為了生活而讀書奮斗，而不是為了蒼生，為了人類事業(yè)而讀書奮斗。家長與老師只期望學生有一份舒服的工作就好了，并沒有在孩子的理想方面給予更崇高的引導。”

丘成桐還對即將走進大學校門的大學生提出了自己的忠告。他說，“現(xiàn)在的大學生，高考考得很好。但一旦高考考過后，就認為自己離成功已經不遠，上了大學后就不怎么進取了。相反，在歐美，年輕人會認為上大學只是人生、事業(yè)的一個開始，我希望現(xiàn)在的大學生要抓住大學的時光與機會好好地讀書。”

“中學壓力大，大學卻完全放松下來！”丘成桐對中國教育有著獨到的見解，他說，在中國，高考的壓力太重，這樣就形成中學時學生的壓力很大，到了大學卻放松下來，其實中學的學習不應太緊，到了大學才是真正學習鉆研的開始，大學期間應該是多元化的學習，不僅是本專業(yè)的書，其他專業(yè)的知識也要涉獵。舉個例子，現(xiàn)在很多學生喜歡讀金融管理，過于功利，其實世界上很多高端的金融管理人才，在其他領域的學問，無論是科學上還是人文上都很不錯，因此中國的學生要向他們學習。另一方面，中國的學生大多喜歡跟著導師的步伐，比較少自己的創(chuàng)造性，因此要多看一些書，增強自己的獨創(chuàng)性。”

要充分尊重國內學者

“在歐美的名校，對年輕有為的學者的栽培可謂不遺余力，從本科生到研究生的教育都由本校的名師參與教導。讓他們無生活之憂，鼓勵他們有理想，為人類、為社會、爭取真理和描述自然的和心靈的美而努力。”丘成桐說。

丘成桐說，中國的名教授往往以研究為名，不喜歡教導本科生，而本科生亦往往在進入名校讀書后就自以為是天之驕子，不用再求上進。本科生的先端教育沒有搞好，可說是近十年來中國教育的一大毛病。

丘成桐認為，在今日的中國，要快速培養(yǎng)人才恐怕要走兩條路子，一是遣送優(yōu)良的本科生出國到歐美名校學習，但這需要有一個良好的機制，使他們在畢業(yè)后覺得回國是一個優(yōu)良的選擇。

另外,政府在引進國外人才的同時，也要對留在國內做研究的學者要給予尊重，要讓中國的學生和學者，感到能夠在國內作出好的研究是值得驕傲的。“有的國內很杰出的學者在數(shù)學的研究領域上已經達到國際尖端水平，但他的待遇卻只有海外引進人才的四分之一！”丘成桐對此痛心不已。

應讓那些在國內做得出色的人才得到尊重。“我們不能單靠引進海外留學生為建立科學創(chuàng)新的唯一途徑，在本國培養(yǎng)第一流的研究生應該比引進人才更為重要。”如何培養(yǎng)第一流的研究生？丘成桐建議要營造以學問為崇高目標的學術中心，不能容許浮躁的氣氛產生。