我大兒子14周歲了。貪玩是他的第一愛好。因此學習成績欠佳。他成了老師的心病，同學的笑柄。我的心里卻仍把它當作太陽，總是那么健康，天真，而且多情。他是消除我們夫妻隔閡的良藥，也是我們完美家庭的標志。他愛小弟，敬老人，幫父母，助同學。大家都喜歡他?？蔀槭裁磳W校的教育他卻不喜歡呢？那些知識他卻不消化呢？我懷疑老師和學生的互動建立在不正確位點上。老師講完課走人拿工資，學生陪課時下課玩耍，回家吃飯。其間沒有對接點，最后沒有終結(jié)目標。他們的教育模式不如農(nóng)民種地動機純正，目的明確。教師在為自己的利益回報戕殺著學生的慧根。揮霍著國家的人力資源。解放孩子，首先要廢除過于泛濫的功利制度。讓他們在平和的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)自我，自覺的完善自我，老師要給于的是正確的引導，及時的發(fā)現(xiàn)，細心的呵護。是菜長不成樹，菜也盡其用。不能苛求統(tǒng)一。多樣化才豐富多彩。其次，及時給孩子提供實現(xiàn)行為能力的機會，讓他夢在實踐中健康成長。