中國(guó)人都熟悉法國(guó)作家都德的《最后一課》，但是想不到的是，而今的法國(guó)并不像中國(guó)等國(guó)那樣學(xué)習(xí)這篇課文，法國(guó)中學(xué)并沒(méi)有都德的《最后一課》，甚至許多法國(guó)人也不知道都德是何人。而文中描述的被德國(guó)侵占的法國(guó)領(lǐng)土最初就屬于德國(guó)而不是法國(guó)，當(dāng)?shù)鼐用癖緛?lái)就說(shuō)德語(yǔ)而不是法語(yǔ)，甚至包括文中主人公小弗郎士或許都是如此。

　?。保福罚澳辏辗☉?zhàn)爭(zhēng)中法國(guó)失敗，賠款２５億法郎，并割讓阿爾薩斯和洛林。都德參戰(zhàn)，痛心法國(guó)的慘敗，１８７３年創(chuàng)作了《最后一課》。

　　課文里說(shuō)，小弗郎士逃學(xué)到野外游玩。“天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊草地上普魯士士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了。”

　　小弗郎士后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)，他聽(tīng)得極其認(rèn)真，連鎮(zhèn)里的成年人也來(lái)學(xué)習(xí)。上課時(shí)，韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住自己的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙”。

　　下課時(shí)，韓麥爾先生在黑板上寫(xiě)下：“法蘭西萬(wàn)歲”。

　　據(jù)悉，在今天的阿爾薩斯有的地方，老百姓說(shuō)的都是德語(yǔ)。因?yàn)榘査_斯在古代屬于德國(guó)哈布斯堡家族的領(lǐng)地，居民都說(shuō)德語(yǔ)。1552年被法國(guó)占領(lǐng)統(tǒng)治，當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)法語(yǔ)存在抵制傾向。當(dāng)普法戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，阿爾薩斯重新成為德國(guó)領(lǐng)土后，150萬(wàn)居民中只有5萬(wàn)說(shuō)法語(yǔ)。但在《最后一課》中，似乎全阿爾薩斯的人都把法語(yǔ)當(dāng)母語(yǔ)，顯然和歷史大相徑庭。

　　而現(xiàn)在法國(guó)不在學(xué)校里學(xué)習(xí)《最后一課》這篇課文，或許由于法國(guó)教育部門(mén)認(rèn)識(shí)到課文故事和歷史現(xiàn)實(shí)的不同，不繼續(xù)傳授給學(xué)生也是尊重歷史的表現(xiàn)。