中小學(xué)信息技術(shù)教師有著不同于其他學(xué)科教師的工作環(huán)境和勞動特點。眾所周知，信息技術(shù)學(xué)科教師除必須完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)著網(wǎng)絡(luò)教室維護、教學(xué)資源開發(fā)、計算機輔助學(xué)校管理等若干項工作，其任務(wù)繁重，工作量大，并長時間處在電子輻射環(huán)境條件下的超負(fù)荷工作狀態(tài)。根據(jù)我國《勞動法》，建議教育部門、學(xué)校要給予信息技術(shù)教師一定的獎勵和補助。

一、初中信息技術(shù)教師的任務(wù)及滿工作量

1.信息技術(shù)教師的任務(wù)是信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)實施、教學(xué)研究和課題研究；

2.由于信息技術(shù)課程具有知識更新周期短、技術(shù)形態(tài)變化快等特點，信息技術(shù)教師經(jīng)常處于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源等更新?lián)Q代的狀態(tài)下工作，建議初中信息技術(shù)教師的滿工作量為12課時。

二、承擔(dān)其他任務(wù)的工作量

信息技術(shù)教師除完成教學(xué)任務(wù)外，如果在本校還承擔(dān)其他工作，其工作量應(yīng)累計到總工作量中去，建議如下：

1.校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和學(xué)校辦公用計算機等的日常管理與維護，每周可計算2-4個課時的工作量。

2.校園網(wǎng)的開發(fā)、升級、信息更新等，每周可計算2-5個課時工作量。

3.教學(xué)用機房的日常維護工作，每間機房每周計算6-8個課時工作量。

4.學(xué)校計劃內(nèi)的對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，每培訓(xùn)一課時折算為1-3課時工作量，期末時再將總課時數(shù)除以教學(xué)周數(shù)換算成教學(xué)工作量。

5.獨立承擔(dān)學(xué)校活動的新聞及圖片上網(wǎng)，每周可計算3-5個課時工作量。

6.本校大型活動、示范課拍攝、制作、視頻廣播、刻錄等，按每操作一課時折算為2-4課時工作量，期末時再將總教學(xué)課時數(shù)除以教學(xué)周數(shù)換算成教學(xué)工作量。

注：計算工作量在參考范圍內(nèi)的取值，由工作效果決定。

黑龍江省教育學(xué)會初中信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會

2005-9-8