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標點符號常見錯誤例說 概數(shù)是表示大概的數(shù)目，有時拿數(shù)詞連用來表示，如三五個、七八十人等。因為表示約數(shù)，所以概數(shù)中間不需要停頓。因此，如果加上頓號，就是錯誤的。 小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。 “三四里”是鄰近的兩個數(shù)字連用，表示大概的距離數(shù)目。既然是概數(shù)便不能加頓號。因為概數(shù)之間不需要停頓，一加上頓號，便成了“三”和“四”的并列，這就不符合表達的原意。 2、縮寫的集合詞用頓號 一些詞語，如父母、中小學生、干群、干警等是一些縮寫的表示集合群體意義的詞語，它們之間結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號分隔開來。 這次“實戰(zhàn)演習”的成功，與廣大的指、戰(zhàn)員的積極參與和努力是分不開的。 “指戰(zhàn)員”是一個集合詞，“指”是指導員，“戰(zhàn)”指戰(zhàn)士。“指戰(zhàn)員”中間不能用頓號隔開。 3、連詞前用頓號 并列詞語中如果有連詞“和”“與”“或”“或者”等，就不必再用頓號。這類連詞一般用在只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。 這種真率與坦白，本身就很能引起讀者的好感、關(guān)切、和共鳴。 連詞“和”連接“共鳴”和“關(guān)切”，表示并列，而再加上頓號就多余了，應(yīng)該刪去頓號。 另外，還要注意不表示并列關(guān)系的連詞前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，均不能用頓號?？筛鶕?jù)不同的語言環(huán)境，或者刪去頓號，或者改用逗號。 大院里五十多歲、甚至六十多歲的老年人也參加了植樹活動。 不論是刻畫自己、或者描敘人世，他都毫不隱蔽地融進自己的個性，灌入自己的熱情。 “甚至”“或者”是連詞，不表示并列關(guān)系的連詞前面，不能用頓號。 “甚至”表示更進一步，刪去“五十多歲、甚至六十多歲”中間的頓號；“或者”表選擇，把“或者”前面的頓號，改為逗號。 4、并列謂語、補語用頓號 并列詞語或短語作謂語、作補語，并列成分之間不用頓號，而用逗號。 你要不斷學習、進步、工作。 這篇小說寫得真實、動人。 “學習、進步、工作”和“真實、動人”分別作謂語、補語，中間的頓號應(yīng)改為逗號。 5、分句間用頓號 分句間的停頓時間較長，并列成分之間各自成句，各自表達自己的意義，所以應(yīng)用逗號，不能用頓號。 今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 “任務(wù)重”、“工程難”、“規(guī)模大”是三個并列的分句，因此，中間的頓號應(yīng)改為逗號。 6、并列成分不同層次間用頓號 如果并列詞語中還有并列詞語，因為不在一個層次上，所以大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。 這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 “生活資料、生產(chǎn)資料”“動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游” 是一個層次，“大量的科技信息、較強的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游”又是一個層次。不同曾冊間用頓號，造成脈絡(luò)不清。大的并列層次間應(yīng)用逗號。 7、分句間沒有逗號直接用分號 頓號、逗號、分號、冒號都是句內(nèi)點號，但是停頓時間有長短之分，不能亂了次序。停頓先用逗號，再用停頓長的分號。只有在分行列舉的各項之間，才能直接用分號。 遼寧官員談“死虎事件”中不能上山救虎三點原因：其一是經(jīng)驗不足；其二是沒有專業(yè)捕獸隊伍；其三是捕獸槍支不夠。 “三點原因”之間沒有逗號，并且停頓較小，不能用分號，應(yīng)用逗號。 8、單句排比用分號 對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣的火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 單句排比，要求氣勢貫通，一氣呵成，一般用逗號，不用分號。 9、無疑問處用問號 有的句子雖然有疑問代詞，但是并沒有疑問。這時，就不能用問號。 寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時應(yīng)注意的問題。 “寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？”雖然有疑問代詞“什么”“怎么”“為什么”，但是它是整個句子的主語，三個短語沒有疑問，是表達了一個陳述語氣，不能用問號。 10、倒裝疑問句中問號前置 有的疑問句，主語和謂語倒置，問號應(yīng)放在句末，才能準確表達出疑問或反問的語氣。 “怎么啦？你。”我看到他在嘔吐就吃驚地喊。 “怎么啦？你”是一個倒裝句，“你”是這個句子的主語，問號放在“你”后面，才能準確表達出句子的疑問語氣。 選擇疑問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇分句，但仍然是一個完整的句子，表達完整的意思，因而只在句末用一個問號，句中各分句之間用逗號。 明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？ 這是一個選擇問句，兩個分句之間應(yīng)用逗號，只在句末用一個問號。 12、冒號后揭示范圍不清 冒號的揭示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。 毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。 從句子表面看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實不然，這里提示的，只是兩句詩。冒號不能管到句末，因此，或?qū)⒚疤柛臑槎禾?，或?qū)⒍禾柛臑榫涮?，放到下括號?nèi)。 13、句中“說”后用冒號 “某某說”出現(xiàn)在一段引語的中間，這個“某某說”之后不能用冒號，而只能用逗號。 “你瞧，多美啊，” 她低聲喃喃地說：“可惜碎了。” 引語中間插入“某某說”，這“說”后只能用逗號，不能用冒號。因為冒號是用來提示下文的，如果用了冒號，前面的話便沒有著落了。 14、冒號中再用冒號 在一個句子中冒號一般只能用一個，否則就會眉目不清，脈絡(luò)不明。 昨天開校會，校長宣布：學校要實行兩項改革措施：一是崗位工資制，二是崗位聘任制。 “宣布”后面有冒號，“措施”后面又有冒號。在同一個句子中使用了兩個冒號，致使句子脈絡(luò)不清，兩個冒號有一個應(yīng)改為逗號。 15、短暫停頓用冒號 同位語中間只需短暫停頓，可不必用標點符號。如果想使用標點符號，只應(yīng)使用破折號來表示短暫停頓。 全市十大杰出青年：李洋、張杰、朱軍等在一起暢談創(chuàng)業(yè)理想。 “全市十大杰出青年”與“李洋、張杰、朱軍等”是同位主語，中間只需短暫停頓，不必用標點符號。 16、省略號后用“等等” 省略號就表示“等”“等等”，所以省略號表示并列列舉時后面不必再用“等”“等等”。 他看著大地漸漸地從黑夜中醒來，在陽光的照耀下，森林、田野、山巒、河流、湖泊……等，顯現(xiàn)著越來越絢麗的色彩和磅礴的生命力。 “森林、田野、山巒、河流、湖泊……等”是一組并列列舉，省略號就表示“等”，所以省略號和“等”保留其一。 17、引文獨立成句時句末點號外用 如果引文獨立成句，句子就應(yīng)該保留引文的句末標點符號，即句末點號放在引號的里面。 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處”。 句中賈島的兩句詩是完整的，句末點號應(yīng)放在引號內(nèi)。 18、引文不完整或是一個成分時句末點號內(nèi)用 引文不完整或者說引文成為作用自己話的一部分，這時，句末點號放在后引號的外面。但是，要注意問號和感嘆號仍保留在后引號內(nèi)。 寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。” “平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”只是句中的賓語部分，句末點號應(yīng)放在引號外。一般來說，前面用了冒號，便是提示下面的引文是獨立成句的。 19、句內(nèi)括號句末點號保留 句內(nèi)括號只是注釋或補充說明句中一部分詞語，注釋語如果有標點，那么最末一個點號（問號、感嘆號除外）應(yīng)省去。 中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”。）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。 括號中的內(nèi)容“全名為‘中國猿人北京種’，或簡稱‘北京人’”是對句子主語“中國猿人”的注釋，屬于句內(nèi)括號，括號內(nèi)句末句號應(yīng)去掉。 20、句外括號句末點號省去 句末括號是注釋或補充說明全句內(nèi)容的，注釋語如果有標點，可照樣不動。 寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”） 括號內(nèi)的內(nèi)容是對整個句子的注釋，括號內(nèi)的句末點號應(yīng)保留，在句末加上句號。 |
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