分析怎樣對教研組長進行選拔時間:2010年01月01日來源:www. 作者:完全論文網 點擊:173次 加入收藏
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加強對教研組長的培訓
　　
　　對教研組長的培訓不僅要重視校內培訓：落實每月一次教研組長會議制度，組織組長學習有關教育理論，安排本月教研活動內容形式，討論教研活動中存在的問題，切磋商議研究教研活動發(fā)展方向；檢查督促鼓勵教研組長們開展好好書活動，規(guī)定教研組長每天堅持讀書20分鐘，每學期至少讀一本教育專著；規(guī)范各教研組長與學校領導之間的業(yè)務交流時間；創(chuàng)設教研組長與教研組長之間的研究機會。而且在做好校內培訓的同時，也要創(chuàng)造利用一切可以利用的機會讓教研組長們走出去看一看、聽一聽、學一學、議一議；聘請專家學者或者兄弟學校的教研組長到學校來進行指導和交流，豐富教研組長的內在素養(yǎng)。
　　
　　三、完善落實對教研組長的評價
　　
　　在管理教研組的過程中，學校既給每個教研組創(chuàng)造發(fā)展的空間，又要巧妙利用評價工具引導教研組開展工作。
　　教研組長是創(chuàng)新實施教研活動的評價者，每一次活動結束后教研組長應該對活動的準備形式過程，活動時教師的表現(xiàn)，教研活動的目的效果如實進行評價反思，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題及時調整，每學期每個教研組至少公開展示兩次比較成熟的教研活動全過程，組長對于公開教研活動情況進行自評，其他教研組成員對展示的學科教研組進行等級評價。自評互評的評價內涵比較廣，不僅對教研活動情況進行評價而且應該對教師的備課上課作業(yè)批改，對教師的學習交流情況等方面也要進行公正合理的評價，對評出的優(yōu)秀教研組及優(yōu)秀教研組長，學校公示評選結果，進行物質獎勵和精神獎勵。

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