大力開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平和提升執(zhí)政能力的重要途徑，具有著重大而深遠(yuǎn)的意義。在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)不利影響下，要實(shí)現(xiàn)“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部在讀書(shū)過(guò)程中不僅要多讀書(shū)、讀好書(shū)，還應(yīng)從解放思想、科學(xué)發(fā)展、破解難題和提高素質(zhì)等方面認(rèn)真做到“四要”。

　　一、要真正解放思想，提升創(chuàng)新發(fā)展的膽識(shí)

　　面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，如果我們的思想不解放，不會(huì)用辯證的思想和發(fā)展的眼光來(lái)看待所面臨的困難和問(wèn)題，就會(huì)迷失方向，喪失信心，被困難所嚇倒，也就無(wú)從談起“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”。讀書(shū)中我們應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：
　　一是向解放思想要出路，牢固樹(shù)立挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的觀念。“思想解放天地寬”，我們不能用老眼光、老經(jīng)驗(yàn)去解決新問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)讀書(shū)增強(qiáng)轉(zhuǎn)變思想、更新觀念的緊迫感和自覺(jué)性，要發(fā)揮好在解放思想中的引領(lǐng)作用，多讀書(shū)，多思考，不斷開(kāi)闊眼界，拓寬視野，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。正確對(duì)待和客觀分析國(guó)際金融危機(jī)，查找發(fā)展中存在的問(wèn)題與不足，迎難而上，積極應(yīng)對(duì)，從而找到應(yīng)對(duì)危機(jī)的突破口和加速發(fā)展的著力點(diǎn)，化危為機(jī)，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“彎道超車”。
　　二是向解放思想要信心，牢固樹(shù)立解放思想與加快發(fā)展密切相關(guān)的觀念。實(shí)踐證明，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的每一次大發(fā)展都得益于思想的解放。越是在困難面前，越是在危機(jī)面前，越是考驗(yàn)思想解放與否的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要弄清小解放小發(fā)展，大解放大發(fā)展的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，善于從解放思想中發(fā)現(xiàn)出路，尋找信心，主動(dòng)站在困難和危機(jī)之上俯視問(wèn)題，千方百計(jì)尋找應(yīng)對(duì)危機(jī)的辦法，以思想上的大解放促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展。
　　三是解放思想要膽識(shí)，牢固樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的觀念。加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平，提高認(rèn)知事物的能力，提高思想解放的程度，是領(lǐng)導(dǎo)干部在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題上敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的前提；領(lǐng)導(dǎo)干部就是要善于讀書(shū)，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于在思想解放中提高發(fā)展的膽識(shí)，在思想解放中打破舊的條條框框，在思想解放中尋求和諧發(fā)展、快速發(fā)展的方法良策，在思想解放中不斷加大各項(xiàng)工作的推進(jìn)力度。

　　二、要真正科學(xué)發(fā)展，提升科學(xué)發(fā)展的能力

　　領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀而展開(kāi)，認(rèn)真結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，從提高本地區(qū)科學(xué)發(fā)展的水平、能力和質(zhì)量方面去有側(cè)重地讀，有重點(diǎn)地學(xué)。
　　一要通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步認(rèn)清危機(jī)的本質(zhì)。每一次大經(jīng)濟(jì)危機(jī)，其實(shí)都經(jīng)濟(jì)的一次周期性調(diào)整，都是產(chǎn)業(yè)的重新洗牌，也都將引發(fā)新一輪的科技革命和創(chuàng)新熱潮。我們要通過(guò)讀書(shū)，認(rèn)識(shí)到危機(jī)的影響是暫時(shí)的，其沖擊也主要表現(xiàn)在落后產(chǎn)業(yè)和過(guò)剩產(chǎn)能的淘汰上，危機(jī)并不可怕；還要認(rèn)識(shí)到危機(jī)為我們加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了難得的倒逼機(jī)遇，如果我們能夠逆勢(shì)而上，按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策科學(xué)發(fā)展，就能將危機(jī)轉(zhuǎn)化為我們加快發(fā)展和實(shí)現(xiàn)超越的機(jī)遇期。
　　二要通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的觀念。我們要認(rèn)真檢點(diǎn)和反思經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的質(zhì)量，特別要結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中暴露出來(lái)的問(wèn)題，從科學(xué)發(fā)展的角度加以分析和把握，運(yùn)用“歷史的眼光”、“全球的視野”和“戰(zhàn)略思維”，從歷史的、全局的、戰(zhàn)略的角度來(lái)把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律，把握發(fā)展大計(jì)，徹底摒棄狹隘的政績(jī)思想和功利思想，更加堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的理念，提高科學(xué)發(fā)展的主動(dòng)性。
　　三要通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升科學(xué)發(fā)展的能力。我們要在讀書(shū)學(xué)習(xí)中汲取知識(shí)、掌握方法，提升綜合領(lǐng)導(dǎo)能力，認(rèn)清科學(xué)發(fā)展的重要性，堅(jiān)持把學(xué)、思、研、行融合在一起，使思想認(rèn)識(shí)上的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，找到戰(zhàn)勝金融危機(jī)的良策，在推動(dòng)發(fā)展時(shí)真正按產(chǎn)業(yè)政策、可持續(xù)要求科學(xué)發(fā)展，提高科學(xué)發(fā)展水平，提升經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，真正改善經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，始終保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。

　　三、要真正破解難題，提升讀書(shū)學(xué)習(xí)的實(shí)效

　　讀書(shū)要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，要服務(wù)于“戰(zhàn)危機(jī)、保增長(zhǎng)、保發(fā)展”任務(wù)目標(biāo)的完成，因而我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要帶著問(wèn)題去讀書(shū)，借助讀書(shū)提高我們的自身素質(zhì)和科學(xué)發(fā)展的能力，真正破解好現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，提升讀書(shū)學(xué)習(xí)的實(shí)效。
　　一是讀書(shū)要聯(lián)系實(shí)際，不能盲無(wú)目的地讀書(shū)。一些干部就讀書(shū)而讀書(shū)，著重理論的學(xué)習(xí)，卻忽視了與實(shí)際的結(jié)合，學(xué)到的理論不少，只會(huì)紙上談兵，指導(dǎo)不了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐，也就失去了讀書(shū)的意義。我們一定要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，多讀與本職工作相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則的書(shū)，做到學(xué)用結(jié)合，用學(xué)相促。
　　二是要帶著問(wèn)題去讀書(shū)，在書(shū)本中尋找解決問(wèn)題的良策。要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、有什么現(xiàn)實(shí)難題就學(xué)什么的原則，與科學(xué)發(fā)展、與全市跨越式發(fā)展相結(jié)合，帶著問(wèn)題去學(xué)，從讀書(shū)中找答案，多思考、多研究，用理論解決實(shí)際發(fā)展中的問(wèn)題，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的讀書(shū)效果。
　　三是讀書(shū)不唯書(shū)，從書(shū)本中來(lái)到現(xiàn)實(shí)中去。我們一定要弄清讀書(shū)的目的是為了更好地增長(zhǎng)知識(shí)和才干，從而提高解決實(shí)際問(wèn)題能力，更好地破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的難題；因而，在讀書(shū)過(guò)程中必須密切聯(lián)系實(shí)際，必須開(kāi)動(dòng)腦筋深入思考，必須從書(shū)本中來(lái)到現(xiàn)實(shí)中去，把書(shū)讀活，才能切實(shí)提高讀書(shū)的實(shí)效。

　　四、要真正提高素質(zhì)，提升自我完善的意識(shí)

　　在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)期下，在“戰(zhàn)危機(jī)、保增長(zhǎng)”的新的發(fā)展形勢(shì)下，我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹(shù)立強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)，自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，真正讀好書(shū)，不斷提升自身素質(zhì)，才能肩負(fù)起科學(xué)發(fā)展、科學(xué)行政、高效行政的重任。
　　一要自覺(jué)讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?，F(xiàn)代人才學(xué)“蓄電池理論”認(rèn)為，人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。我們每一位黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)先進(jìn)性建設(shè)，踐行好　“三個(gè)代表”重要思想，要貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，立黨為公，執(zhí)政為民，必須始終堅(jiān)持讀書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，籍此來(lái)達(dá)到完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓展理論視野，提升自我能力的目的。
　　二要帶頭讀書(shū)，大興讀書(shū)之風(fēng)。“上有好者，下必甚焉”，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要自己多讀書(shū)、讀好書(shū)，還要倡導(dǎo)廣大黨員群眾多讀書(shū)、讀好書(shū)，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極推動(dòng)者，在全社會(huì)大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)，營(yíng)造人人學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型干部和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，使廣大干部群眾堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，不斷提升全民素質(zhì)。
　　三要提高能力，提升完善自我整體素能。在讀書(shū)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、新穎技術(shù)的同時(shí)，我們還要善于將轉(zhuǎn)化知識(shí)成發(fā)展的能力，使讀書(shū)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，使我們的思想觀念得到進(jìn)一步解放，政策理論水平和科學(xué)文化素質(zhì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新和業(yè)務(wù)工作能力得到進(jìn)一步提高，科學(xué)發(fā)展的能力和水平進(jìn)一步提升，真正為“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)注入知識(shí)的能量，為跨越式發(fā)展注入知識(shí)的活力，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>