摘　要：本文就職業(yè)學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能提出四個(gè)方面：牢固樹(shù)立學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想；打好技能基礎(chǔ)；強(qiáng)化技能訓(xùn)練；實(shí)行雙證制。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)技能　專(zhuān)業(yè)思想　技能技術(shù)　雙證制

培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能是職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的最顯著的特征。辦好職業(yè)教育，必須把培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。如何培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力呢？通過(guò)我20多年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)深深體會(huì)到，要提高學(xué)生的動(dòng)手能力應(yīng)做到如下幾個(gè)方面：

一、牢固樹(shù)立學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想
專(zhuān)業(yè)思想的牢固樹(shù)立，是學(xué)生學(xué)專(zhuān)業(yè)，愛(ài)專(zhuān)業(yè)，并為之奮斗終生的基石。學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，并貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生三年學(xué)校生活中去，滲透到各科教學(xué)中去，要與學(xué)生的政治教育同步，做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，保持與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。多年來(lái)我們學(xué)校抓住有利時(shí)機(jī)，采取了行之有效的方法，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)思想教育，取得了很好的效果。

新生入學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了結(jié)合入學(xué)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)思想教育外，還組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)基地參觀。此外還要求各專(zhuān)業(yè)部、科室有計(jì)劃地組織學(xué)生外出到對(duì)口企業(yè)參觀，適當(dāng)安排校內(nèi)外實(shí)習(xí)，各專(zhuān)業(yè)教師上課，再結(jié)合教學(xué)給學(xué)生介紹機(jī)電專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)有成就的國(guó)內(nèi)外知名人士的成功之路等。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，自己所學(xué)的機(jī)電專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要作用和地位，充分了解我國(guó)機(jī)電工業(yè)、汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展概況。通過(guò)一系列地教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感、責(zé)任感、緊迫感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)勇氣和信心，樹(shù)立起學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，獻(xiàn)身專(zhuān)業(yè)的信念。專(zhuān)業(yè)思想的定位和鞏固，是使招進(jìn)來(lái)的學(xué)生留的住，學(xué)的好，用得上。

二、打好技能基礎(chǔ)
專(zhuān)業(yè)技能的形成離不開(kāi)文化課和專(zhuān)業(yè)理論課這兩個(gè)基礎(chǔ)。要使學(xué)生牢固地掌握專(zhuān)業(yè)理論，在實(shí)際教學(xué)中，要把握兩個(gè)關(guān)鍵。

第一，運(yùn)用實(shí)用性和靈活性原則，刪減更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法。正確處理好文化課與專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課與實(shí)際運(yùn)用的關(guān)系。文化課必須服務(wù)于專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課又必須與生產(chǎn)實(shí)際相一致。需要文化課教師與專(zhuān)業(yè)課教師在學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)上要相互交流，要根據(jù)專(zhuān)業(yè)課的實(shí)際運(yùn)用制定教學(xué)計(jì)劃。

第二，強(qiáng)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識(shí)的主渠道，教師在教學(xué)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，把握教學(xué)重點(diǎn)，運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際和直觀教學(xué)的原則，進(jìn)行精講點(diǎn)撥，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生多練習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。十幾年來(lái)我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分為教師創(chuàng)造條件，參加實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的實(shí)踐能力，提高了教師的直觀教學(xué)水平。

三、強(qiáng)化技能訓(xùn)練
知識(shí)的轉(zhuǎn)化需要實(shí)踐，實(shí)際操作是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要途徑。作為機(jī)電及汽修專(zhuān)業(yè)都實(shí)踐性很強(qiáng)，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

第一，實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地要舍得投入，我們學(xué)校自建校以來(lái)先后為機(jī)電專(zhuān)業(yè)，汽修專(zhuān)業(yè)配備了全套的各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備、供學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)之用。

第二，上好實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練課，組織要嚴(yán)密，方法要具體。在實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)過(guò)程中任課教師做指導(dǎo)示范學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)結(jié)束后要求寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)情況做出實(shí)習(xí)鑒定。

第三，分組技能訓(xùn)練。每學(xué)期中、末組織大型的技能操作競(jìng)賽。平時(shí)除充分利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能外，還應(yīng)對(duì)各班的學(xué)生分組到實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)基地逐個(gè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能操作訓(xùn)練，用來(lái)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)課及實(shí)習(xí)課的不足。每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的技能操作熟練程度開(kāi)展兩次大型的技能操作競(jìng)賽，以賽促練，來(lái)更進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力。第四，增加實(shí)習(xí)課時(shí)，安排好學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)可為半年或一年。此外就是學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要認(rèn)真落實(shí)好實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃。并安排有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師巡回輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的各種問(wèn)題。與此同時(shí)，要求參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)盡可能全部頂崗技能訓(xùn)練，實(shí)習(xí)結(jié)束后個(gè)人總結(jié)、實(shí)習(xí)單位鑒定，而學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)后基本上能留實(shí)習(xí)單位工作。