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【編者按】本文作者劉笑男系天津大學工業(yè)工程系02級本科生，06級研究生，趙本山的老鄉(xiāng)。笑男兄正在繼承著正統(tǒng)的天大IE，我們這些先出來的兄弟們其實是十分的羨慕！大約一個月前我就向笑男兄約這篇稿子，雖然姍姍來遲，卻也讓我受益匪淺。笑男兄基本上每天都寫一篇自己在SEDL(西門子電氣傳動)的日志，我一直在認真地閱讀。這個過程事實上也是一個應屆IE畢業(yè)生向工廠過渡的一個必經過程，寶貴的財富！稍后我想把笑男兄的實習日志轉到本版以饗讀者。缺乏足夠的實習是中國IE教育最大的失敗，也是致命的失敗，尤其是本科生。 y{\n?He
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今天閑下來了，趕緊完成程政大叔的作業(yè)吧，要不太不厚道了，都跟我說了好久，還是沒有交稿。 _(6r2Ew|_}
閑話少說，自我介紹一下，本人天津大學IE在讀研究生，本科也是天大IE專業(yè)畢業(yè)，程政同學，對專業(yè)挺喜歡的，希望能夠從事IE專業(yè)工作，為祖國的制造業(yè)做出自己的貢獻。經驗方面，曾經在天津Danfoss實習，從事設施規(guī)劃圖紙繪制工作。現(xiàn)在SEDL天津工廠實習，做單件流生產線改善工作。 CAZ 2l@1K
程政說讓我寫一篇IE方面的文章。我覺得，現(xiàn)在自己這個層次，沒有的工作經驗，知識還只是書本上的，而且有些只是聽聽課罷了，記住多少不好說。IE是一門應用為主的學科，如果想針對IE寫出來一些東西，必得有一定的應用經驗才好。話雖如此，和志同道合的未來的同行們還是可以交流一下感悟和各自對IE的理解，也是個不錯的想法，也是目前我們可以做的吧。 [t l|hBi(
主要內容： Fs ? mn
1. 喜歡IE原因 JZq& dj
2. 學習中和實習中的感悟 |_s'Ne-lw
3. 介紹一下現(xiàn)在實習的情況 t,8q(:I
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首先談談自己喜歡IE，很高興能和志同道合的朋友們交流。為什么喜歡呢，當初選志愿的時候也不是很理解IE專業(yè)的真正內容，隨著專業(yè)課的學習，發(fā)現(xiàn)： Rj"h,mS,I
1. 這個專業(yè)是應用為主的專業(yè)； gKdr6[s
2. 這個專業(yè)很有用，專業(yè)可以強國。制造業(yè)是一個國家的支柱產業(yè)，決定著國家實力的強弱，而制造業(yè)正是IE可以施展作用的領域； @Eg}g0 Oo
3. 自己對制造業(yè)還是比較感興趣的，對服務業(yè)，農業(yè)，商業(yè)沒有興趣。 n dq ?_
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自己有些反日情節(jié)，總對日本的強大不服氣，唐朝時期日本還到我國來學藝，但是現(xiàn)在我們這樣一個大國為什么不能在經濟上趕超日本呢？日本在二戰(zhàn)后整個國家也是一片狼藉，而近代日本經濟發(fā)展迅速。就在我們身邊，索尼松下的logo隨處可見，在實驗室看到一些精密儀器上打著Made in Japan的字樣，豐田日產的汽車滿街跑……也見過許多網上的喊口號的文字，但是實力是喊不出來的，就制造業(yè)來講，許多精密的產品中國仍然比不上日本。于是我想就從自己的專業(yè)出發(fā)，知識強國，這樣也許才能做出點實際的貢獻來。到現(xiàn)在來講，自己還是非常滿意當初專業(yè)的選擇。 WSRr}<
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其次講講自己的感悟，也許大家交流一下這方面的內容對我們的學習和成長會比較有幫助。 oy%E;O-xri
Ø 本科階段的學習 VN` t K
這個階段學習基礎知識和專業(yè)基礎知識，這個階段是知識的積累，也盡量接觸一些案例，來對學習到的知識進行消化吸收。基礎知識中的數學還是應該重視，什么學科通過數學才完善起來，IE也不例外。運籌學也是一門基礎課程，而且對于專業(yè)來講，應用還是比較多的。專業(yè)的基礎知識我覺得都是在本科階段學習到的，比如基礎IE，生產計劃與控制，質量，人因工程，工程經濟學。當初只是聽一聽課程，沒有下大功夫在學習上，現(xiàn)在想想，有些遺憾，有時候遇到問題了還要翻書，的確是書到用時方恨少。再有一些是機械，電子，信息方面的知識，如：機械制造基礎，機械制圖，電子工程，管理信息系統(tǒng)，編程等等，個人覺得這些在工作中會經常遇到，因為制造業(yè)就分機械、電子、化工等行業(yè)，不需要像工藝工程師一樣去掌握這些知識，但是必要的了解還是應該有的，對工作很有幫助。比如，如果需要對機械加工企業(yè)進行設施規(guī)劃，對工藝就要有一定了解，再利用制圖的知識，完成設施規(guī)劃。 S[EA$#c*`O
總之，這階段學習為主，盡量完善自己的知識結構，學扎實了。 X =cEjdGyM
Ø 研究生階段的學習和實習 p:Dz ohi>
為啥把這兩個放在一起，因為我覺得研究生階段的學習并沒有什么更加深入的知識了（也許這只是天津大學的研究生教育），應該重視的應該是應用和實踐。這階段要盡量爭取多和導師做一些項目，或者爭取一些實習機會，有學校的導師指導，在實踐中遇到問題還可以和導師進行討論，覺得這樣對知識的領悟也許會在層次上有所提高。 fr~hzz'
Ø 個人實習感悟 sbDIY^T
我現(xiàn)在的實習單位有一位德國不萊梅大學IE專業(yè)本科生，德裔美國人，也是實習生，叫他peter吧。在工作中就發(fā)現(xiàn)有一些很明顯的本質上的差異，這也是自己在實習中比較深刻的感悟。 ,e(*+tn*
態(tài)度上，peter很積極，總是找一些工作來干，如果今天發(fā)現(xiàn)自己可能沒什么事情可以做，就會在早會上說：What can I do? 這一點對于所有實習生來說度很重要，實習生沒有經驗，有的只有積極性，盡量在有限的時間內做更多的工作，才能提高實習的效果。 k'*kv6 t
知識上，可以感覺出來peter學習得很扎實，不像我有的知識只是知道一個大概，還需要查書，每到這個時候自己總是比較汗顏~ 2*.Nhe6}9
做事的條理上，peter很喜歡step by step，準備開始研究一個問題之后，就會以文字的形式訂出計劃，把這個研究內容的目前的問題、定義問題的邊界、研究內容、目標等等列出來，然后才著手做研究。跟我們說過他利用80%的時間來準備，當然這里包括問題的調查，再用20%的時間來研究，實施?？赡芪覀儠X得這樣浪費時間，我的感覺是這樣有個定義和計劃對工作的實施很重要，預則立，沒有準備好就開始工作可能會出現(xiàn)眉毛胡子一把抓的混亂，而且如果研究的邊界沒有定義好，問題會出現(xiàn)得越來越多，后來就會發(fā)現(xiàn)失去了研究的重點，再有沒有定義好什么是不可改變的條件，什么是可以改變的問題點，對研究也是不利的。大家可以在工作中借鑒一下。 ~! VR!t
創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅僅是想出來新穎的方法解決問題，還包括發(fā)現(xiàn)問題，特別是發(fā)現(xiàn)大家習以為常的，但是可以改善的問題。也許這一點對于工業(yè)工程師來說比較重要。我們在忙著做單件流的標準作業(yè)指導書的時候，peter卻在我們改善之后的生產線發(fā)現(xiàn)了新的研究點。而且一個問題之后，peter還會發(fā)現(xiàn)一些新的研究點。同是實習生的我，一直忙著做作業(yè)指導書，并沒有事先針對哪個部分做一些研究，也許這也是沒有做好充分準備，沒有對問題進行細致的調查就開始工作的原因吧。記得導師曾經說過，專業(yè)的咨詢師可以一眼發(fā)現(xiàn)別人看不到的問題，這一方面是他們有豐富經驗的原因，另一方面我覺得還是他們可以不被現(xiàn)狀迷惑，不走尋常路，用新的眼光和角度審視問題，才能對生產進行進一步的改善吧。 @PI/%s
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Ø 對IE和TPS理解 ~1gQ| o k
再淺淺地談談對IE和TPS的理解。經過幾年的學習，經歷了一段時間的實習，看過一些文章之后，覺得那句話還是非常精煉地概括了IE：IE就是尋找浪費，消除浪費的學問。學科中包括許多工具和方法，理念。 GtU\R R:K
TPS是一門哲學，這門哲學的理念就是拼命地尋找消除浪費，讓員工為消除浪費而癡迷，甚至發(fā)狂。當然TPS包括許多方法，包括大家耳熟能詳的看板，拉動，準時生產，這戲和IE的方法一樣，都是工具和方法，而TPS是一種哲學思想，有如一個工人的經驗，可以指導其如何應用各種工具來解決問題。 7$WU@r
所以，覺得有的企業(yè)在應用TPS對生產經營進行改善中，學到的更多的是一些工具，再多一些學到的是這些工具的使用方法。沒有在員工的思想里建立尋找消除浪費的理念的話，改善也許只是改進了形式。但是只要員工的心中有了消除浪費的思想，創(chuàng)造出適合本企業(yè)生產方式的改善也未嘗不可能，也許比移植TPS更有效。用一個詞來形容這種移植就是——鑲嵌，而理解了TPS的思想，全體員工都有了這樣的理念在心里，這時候采用一些TPS方法，再加上自己的創(chuàng)造性的改善，這樣再進行改善也許更加有效，可以用一個詞來形容——磨合，把自己的思想與TPS的思想進行融合，真正理解并接受TPS消除浪費的思想。 Nr?c=bk
可以舉個例子，現(xiàn)在這個實習單位效益很好，他們的技術先進，產品可以賣個好價錢，品牌有信譽，大家都來買。這樣好的情況下，改善的動力有多大呢？可能不太大，大家都很滿意自己的工作現(xiàn)狀，天天不是很忙，可以賺到足夠的工資，如果忙的話只要加加班就ok了。這樣大家不會有改變現(xiàn)狀的思想的。不過一個車間已經開始而且正在改善，就是我現(xiàn)在實習的這個車間，因為他們的任務量大，經理發(fā)現(xiàn)總是忙忙活活的，想要改變這種情況，于是IE的工作就有了。 V3 - 3X
但是即使這樣，改善的思想還沒有完全根植于車間員工的心里，起碼在辦公室里的工程師們，他們一些覺得改善就是IE的職責，自己只是負責產品技術，或者維修，或者檢測的工作。曾經有一位測試工程師跟我說過這樣的話，那次我向他索要一些測試方面的數據，把數據給我之后，他問了句：你們現(xiàn)在開始改善到我們這塊了嗎？足以看出來他們并沒有在心理有改善的思想，只是把改善看作IE的職責而已。這當然不是他們的錯，這有我們的責任，可以說是沒有貫徹改善的思想給員工，那么除了我們還有誰來貫徹這種思想呢？也許這些改善思想上的傳播可以作為我們工作的一步重要的準備工作，應該算作80%工作中的一項重要內容。一個IE部門不僅應該做切實的改善工作，這種改善思想的傳播和貫徹也許更重要，如果能從我們做改善工作，到全體員工都有自我改善的意愿，我覺得這樣的IE部門的工作應該是做得非常好的。 )gqv9 '"
就說這么多吧，準備得也不太充分，這種不好好準備的辦事方法應該改善改善 呵呵 VX7)U\cc
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還想提一個建議，就是咱們這個每周論壇也好，什么名稱也好，最好大家都能分享出自己的感悟，大家都討論起來，不僅僅是那么幾個人每周寫一篇文章，大家看看，然后頂一頂。我覺得這里沒有權威，有的是一群對IE有著執(zhí)著熱情的朋友，分享，反對，爭論，這都會促進我們的成長。 $ qv \
討論起來，交流起來，就像討論的思想根植入大家的心里，這樣才好“百家爭鳴，百花齊放”。 b0@<#_2
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2007年9月23日星期日 于天津大學機械學院311 R_ZY q~
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