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基礎(chǔ)不扎實的同學怎么快速提高

 高中校本研究課題 2009-03-14

基礎(chǔ)不扎實的同學怎么快速提高 2008-11-06 20:55

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  很多同學學習不理想,原因很多,但一種很重要的原因是基礎(chǔ)不扎實。當基礎(chǔ)不扎實的時候,學習新的內(nèi)容就很難學好。
  所以,如果基礎(chǔ)不扎實,要想快速提高成績,就需要先把基礎(chǔ)知識徹底補過來。以前的基礎(chǔ)知識猶如大樹的根,根深才能葉茂。
  李倫同學是廣西玉林市一中高二的一名男同學,在班級中人緣好,朋友多,但是成績不太理想。他學習時比較浮躁,學習不能深入,一直自以為學得還不錯,但是考試出來的成績卻與自己的預期相差較大。
  針對他難以深入、基礎(chǔ)較差的問題,我們加強了學會的三個標準中前兩個的力度。
  在兩天小班課上,我們讓他做一道課本上的例題。在做題目的過程中,尤其是“得滿分”的過程中,他不斷發(fā)現(xiàn)問題,一次次停下來補習以前的基礎(chǔ)知識,結(jié)果一道題目用了兩天時間還沒有做完。
  兩天小班課之后,他發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自己的差距,明白了以前認為的學會是多么的膚淺,知道離學會的三個標準中的第三步“舉一反三”還有很遠的距離,明確了需要努力的方向。
  在對數(shù)學有感觸之后,他又參加了基地“英語網(wǎng)上視頻課程”的學習,知道了學科之間的轉(zhuǎn)換,從而推而廣之,明白了學會的三個標準如何用于各個學科,兩天學會輔導班僅僅只是拿數(shù)學做例子來培養(yǎng)大家認真的能力。
  值得表揚的是,他回去后,堅持用學會的三個標準要求自己,經(jīng)過他的不斷努力和實踐,最終功夫不負有心人,他媽媽報來喜訊:李倫同學的數(shù)學、英語原來只能考幾十分,但這次考試都達到了80分。
  下面是他的學習感想
  從一開始的半信半疑,到現(xiàn)在的完全接受,似乎很漫長,但自己回味一下都是如此的重要。開學我就是高二年級的學生了,成績在班里總是不理想,自己總結(jié)過許多方法,可是就是不管用。來到了這里,一種全新的教學理念,接觸到了非常好的方法,怎么去把一個問題完全學會,再在其中延伸,去把一個問題完全弄明白,弄透。幾天做一道題,聽起來是非常的容易,可是在做題中自己會發(fā)現(xiàn)許多的問題。把每一步的因果關(guān)系弄明白,那就是自己在提高的一個過程。改變了自己之前的許多錯誤的想法,單單做練習是不能提高成績的,做題只能是一種必要的方式,應該要有好的方法去做題目,把題目完完全全弄明白,這才會發(fā)生質(zhì)的飛躍。
  通過這次學習,我明白了很多,糾正了自己以前一直錯誤的看法,接受了一套全新的理念,我認為這能讓我在今后的學習中有更大的突破。

  建議:李倫同學繼續(xù)嚴格執(zhí)行學會的三個標準,每次做題深挖基礎(chǔ)根,做到學一個題目,透一個題目。
  唐老師和基地的老師們等著你更好的消息!

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