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中學生家庭教育六方法

 anananzuo 2009-03-01

中學生家庭教育六方法

  新時期做好孩子中學階段家庭教育工作主要有六種方法:
     
一、思想引導(dǎo)法。中學生已經(jīng)基本脫掉小學生的稚氣,但又

不像成年人那樣思想成熟,他們精力充沛、求知欲強、上進心

強;同時,由于思想發(fā)展未定型,有很大的可塑性。因此,家庭

在對孩子進行教育時,要緊密聯(lián)系孩子的思想,從意志品德、遵

紀守法等方面進行引導(dǎo)式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是

力量的觀點,叫響學生不學習不算盡責任,學習學不好,不算

好學生的口號。引導(dǎo)教育不可一味關(guān)在家中講道理。要善于搞

結(jié)合、滲透,把家庭引導(dǎo)結(jié)合滲透到學校開展的各項

活動中去,針對孩子的學習任務(wù)、現(xiàn)實思想、生理健康等特點,

見縫插針地進行引導(dǎo),有的放矢做工作。

     
二、目標鼓勵法。學習中目標鼓勵,就是根據(jù)水漲船高

的道理,幫助孩子設(shè)計學習目標,來激發(fā)積極性,使孩子不斷向

更高的知識高峰攀登。大量事實證明,印實可行的學習計劃目標

可以催人向上。因此,家長要根據(jù)孩子思想素質(zhì)、文化基礎(chǔ)、承

受能力,制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標,既要堅

持高標準嚴要求,又要通過努力可以達到;既要有年度目標,又

有月、周短期目標。在明確整體目標同時,還要分科目制定逐日

完成的小目標,依次實現(xiàn)和突破,不斷添油、鼓勵,使孩子

像上樓梯一樣,一步高一步。為使孩子目標裝在胸中.家長可制

作成績覽表,利用《學校和家長聯(lián)系本》,將孩子每次考試、

測驗成績,直觀地用曲線反映在坐標上,使孩子、家長一目了

然。對完不成指標的科目,家長要及時進行補課,或找人幫助。
     
三、形象感召法。教育實踐證明:喊破嗓子,不如做好樣

子制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標,既要堅持高標

準嚴要求,又要通過努力可以達到;既要有年度目標,又有月、

周短期目標。在明確整體目標同時,還要分科目制定逐日完成的

小目標,依次實現(xiàn)和突破,不斷添油、鼓勵,使孩子像上樓

梯一樣,一步高一步。為使孩子目標裝在胸中.家長可制作成績

覽表,利用《學校和家長聯(lián)系本》,將孩子每次考試、測驗成

績,直觀地用曲線反映在坐標上,使孩子、家長一目了然。對完

不成指標的科目,家長要及時進行補課,或找人幫助。
     
四、談心疏導(dǎo)法。熟話說知子莫如父。家長要針對孩子

在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題,及時進行談

心疏導(dǎo)。在日常生活中家長要做到三勤,即勤了解孩子在學

習中的思想反映;勤觀察孩子在學習中的精神狀態(tài);勤談心及時

疏導(dǎo)孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質(zhì)差,學習跟不上的,

要多鼓勵少指責,幫助其趕隊;對因?qū)W習科目不感興趣產(chǎn)

生厭煩情緒的,要勤敲打多引導(dǎo),幫助增強興趣;對因考試成績

不理想而泄氣的,要心平氣和地幫助其分析原因,找準癥結(jié),鼓

勵士氣;對因在校和同學老師發(fā)生口角,影響學習勁頭的,要耐

心開導(dǎo),熱情幫助化解。另外,家長在與孩子談心時,不但要告

訴孩子怎樣做,而且要讓孩子明白為什么這樣做,從道

理上說服孩子,在談心的方式上也應(yīng)該選擇合適場合,這樣才能

起到更好效果。

     
五、獎懲激勵法。在思想教育的前提下,運用獎勵、批評手

段,也是調(diào)動學生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為

主,物質(zhì)為輔。如孩:廣考試成績突出,在學校獎勵的基礎(chǔ)上,

家長可口頭表揚,還可以向親友通報,擴大贊揚范圍,也可以優(yōu)

先購買學習用品、日用品,還可以逛公園、打游戲機(家用)、看

電影等。對學習不認真,考試成績較差時,要嚴厲批評,該處罰

的一定處罰。使孩子始終都有一種學習壓力,切實改變學好學

壞一個樣,學與不學一個樣,,學多學好一個樣的現(xiàn)象,創(chuàng)造

好學上進的光榮風尚。

        
六、生活調(diào)節(jié)法。身強力壯,精神飽滿是搞好學習的基礎(chǔ)條

件。家長要講究科學方法,調(diào)節(jié)好孩子生活,讓孩子在有限的條

件下吃好玩好,創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境。家長要利用節(jié)假

日、工作學習間隙,多組、織開展家庭文體比賽、故事會、知識

競賽、遠足郊游活動,調(diào)節(jié)孩子生活。同時還要根據(jù)孩子生理承

受能力,科學安排學習,做到有張有弛,勞逸結(jié)合,保證孩子以

飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學習中去。

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