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把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙” 把學(xué)習(xí)變成興趣和習(xí)慣的竅門之一就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙”。堅持一天、三天、一月、三月、半年，在同一個時間去學(xué)習(xí)同一個科目，通過生物鐘、通過條件反射，自動提醒去做應(yīng)該做的事情。就像吃飯前要洗手，用完東西自動恢復(fù)原位一樣，到了學(xué)習(xí)的時間自動地去學(xué)習(xí)，去做與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切事情。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地準(zhǔn)時打開收音機或電視機。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣概括為六個字：善思、好問、勤記。 還記得一首兒歌：人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考。雖然簡單，但道理卻不淺。優(yōu)秀生之所以優(yōu)秀，是因為他們關(guān)于運用大腦這個寶貝去不斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而 是一個知識的加工廠。文史學(xué)得好的同學(xué)，不是因為他的記憶力好，而是因為他善于思考。 除了善思，還應(yīng)該好問。而好問來自于懷疑精神，就像德
睡前“七問” 完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，躺在床上時同學(xué)們可以問問自己七個問題：
第一個問題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？因為只有做了充分的課前預(yù)習(xí)，才能在上課 第三個問題：從這堂課，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？ 第六個問題：明天我還有哪些任務(wù)？ 第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。 |
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