想要發(fā)掘出書(shū)籍的全部，您必須首要認(rèn)清一個(gè)問(wèn)題，就是讀書(shū)的目的是什么！目的決定了閱讀的方式，決定了書(shū)籍的選擇，決定了閱讀過(guò)程中思維方式！
　　
　　
　　
　　在這里，我還是希望強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是如果您希望提高和完善自己，并不一定通過(guò)閱讀這種方式，讀書(shū)絕不是唯一的方式，也絕不一定是最好的方式，我認(rèn)為在當(dāng)今的社會(huì)上更為尊重讀書(shū)，只是一種誤解！您可以通過(guò)看電視、上網(wǎng)、看電影、實(shí)踐、不斷動(dòng)手來(lái)總結(jié)和獲取，甚至在很多情況下，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)這些將是更加適合的方式。我之所以更為關(guān)注讀書(shū)，是因?yàn)槲覀€(gè)人比較懶，希望通過(guò)閱讀來(lái)用更少的時(shí)間獲取更大量的智慧，但是能否實(shí)現(xiàn)還需要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證，同時(shí)，我個(gè)人比較喜歡讀書(shū)，也比較適合通過(guò)閱讀的方式提高，喜歡內(nèi)心之中的思辯，所以，我想說(shuō)的是，讀書(shū)不過(guò)是提高能力的一種方式而已，不要迷信這種方式，分析您自己，選擇真正適合您自己的方式才是最重要的！
　　
　　
　　
　　在我看來(lái)，讀書(shū)的目的可以分為以下幾種：
　　
　　1、改變思維方式：
　　
　　這是相對(duì)困難的一種目標(biāo)，但是卻是必要的。我們每個(gè)人都有自己的思維方式，但是它們都存有一定的局限性，我們的經(jīng)歷、所處環(huán)境、成長(zhǎng)歷程、內(nèi)心之中的價(jià)值觀道德觀標(biāo)準(zhǔn)都將決定思維方式，而閱讀本身很重要的一個(gè)目的就是突破這種局限性，獲取更為廣泛的智慧和歷練。這種思維方式上的突破對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是最重要的讀書(shū)目的，他將給我來(lái)帶更大的轉(zhuǎn)變甚至是質(zhì)的飛躍。我們可以通過(guò)認(rèn)真分析一本書(shū)、一個(gè)人、一系列的書(shū)籍來(lái)實(shí)現(xiàn)，它需要很多的技巧和思路，將是我在這個(gè)專(zhuān)題中重點(diǎn)討論的話題。
　　
　　
　　
　　2、豐富知識(shí)、獲取資訊：
　　
　　這是最常見(jiàn)的閱讀目的，閱讀方法有很多，精讀、略讀、泛讀都可以實(shí)現(xiàn)，但是在這個(gè)部分中，效率就是很重要的一個(gè)影響因素——我們必須盡力用最短的時(shí)間獲取更大量的資訊。
　　
　　在獲取資訊的部分中，我把它分成三類(lèi)：
　　
　　第一類(lèi)是，豐富知識(shí)：這個(gè)很好理解，比如我們不知道企業(yè)組織構(gòu)架都有那些，這本書(shū)告訴你都有什么，那么您就是在獲取資訊，豐富知識(shí)。在這一類(lèi)別中，一個(gè)非常重要的特點(diǎn)是知識(shí)的確定性，所有的知識(shí)都已經(jīng)包含在書(shū)中了，區(qū)別無(wú)非就是讀者能否找到、獲得。同時(shí)，我們應(yīng)該注意，對(duì)于您一點(diǎn)也不了解的學(xué)科，同樣是獲取資訊。
　　
　　第二類(lèi)是受到啟發(fā)，引起進(jìn)一步思考：在這一點(diǎn)上，人們經(jīng)常會(huì)和“改變思維方式”相混淆。比如您看到一本書(shū)中的某一個(gè)觀點(diǎn)，或者一個(gè)小故事，它們引起了您的思考，是作者并沒(méi)有告訴你的內(nèi)容的思考，在這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為您依舊是在獲取資訊，而非改變思維方式，雖然這個(gè)資訊并不是作者告訴你的，但是關(guān)鍵的是：您依舊在用自己原有的思路來(lái)思考問(wèn)題！這是最核心的地方！您并沒(méi)有改變您的思路，您的思維方式，不過(guò)是現(xiàn)在對(duì)于原有的問(wèn)題，受到了啟發(fā)，或者是獲得了更多的素材讓你能夠得出一個(gè)之前沒(méi)能得出的結(jié)論而已。它與“改變思維方式”之間的最重要區(qū)別是，獲取資訊是在依據(jù)您原有的思維方式來(lái)獲得結(jié)論，不論這個(gè)結(jié)論看起來(lái)多么重要，這個(gè)啟發(fā)讓您選取了多么前所未有的思路來(lái)思考問(wèn)題，它都是在依據(jù)您原有的思維方式而已！從表象上區(qū)別這兩者相對(duì)容易：改變思維方式目的的閱讀，您獲取的東西是確定的，因?yàn)樽髡咴谕瓿蛇@本書(shū)時(shí)的思路已經(jīng)確定了，書(shū)中的所有內(nèi)容，不論是看一本書(shū)還是一個(gè)系列的書(shū)，其中的內(nèi)容同樣是確定了的，那么，如果讀者的思維水平和深度是足夠的，我們有理由認(rèn)為每名讀者都將總結(jié)出作者的思維方式；而對(duì)于啟發(fā)式獲取咨詢來(lái)說(shuō)，即使是對(duì)于同一個(gè)讀者，當(dāng)條件不同、環(huán)境不同、地點(diǎn)不同、自身頭腦中思考的問(wèn)題不同，都將決定您可能受到的啟發(fā)不同，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀一本書(shū)中的一句話自己受到啟發(fā)，但是第二次去看時(shí)，可能毫無(wú)感覺(jué)，這是獲取資訊的不確定性。區(qū)分這兩者有一個(gè)很大的作用，就是讓您認(rèn)清您自己的書(shū)到底做到了什么程度，您是在滿足于受到了啟發(fā)，還是在努力改變和完善自己的思維模式？您以前的閱讀方式給您的思維模式帶來(lái)很大的改變嗎？您是在不斷的按照原有思路進(jìn)行發(fā)展和延伸，還是從頭開(kāi)始換取了另外一種思維方式來(lái)思考問(wèn)題？——就像我在第一點(diǎn)中說(shuō)道的，這很重要！
　　
　　第三類(lèi)是查閱：其實(shí)這一類(lèi)別可以認(rèn)為是涵蓋在第一類(lèi)中的，但是由于其特殊性，為了后續(xù)思路中針對(duì)不同目的選取不同的閱讀方式方便，我將它單獨(dú)提出來(lái)作為一類(lèi)。很多時(shí)候我們需要去查閱一些資料，以便更為深刻的理解一個(gè)問(wèn)題，或者弄清楚一個(gè)定義，它所采取的閱讀方式將和豐富知識(shí)存在很大的不同。更多的不想多說(shuō)了，大家都知道，談了也是廢話。
　　
　　
　　
　　3、休閑
　　
　　很多書(shū)籍都屬于這個(gè)類(lèi)別的，沒(méi)有什么太多值得去談的，我只想說(shuō)，如果您喜歡看書(shū)，或者通過(guò)閱讀來(lái)休閑，那么這是種很好也很必要的東西，畢竟生活不應(yīng)該只是在努力做到什么，很多時(shí)候休閑是非常重要的！
　　
　　
　　
　　4、單純的體味
　　
　　在我看來(lái)，有些東西是沒(méi)有辦法用理性解釋清楚的，在現(xiàn)實(shí)中，您無(wú)法通過(guò)理性分析清楚一件事情的對(duì)錯(cuò)，比如情感，您沒(méi)有辦法用理性告訴自己喜歡一個(gè)人而不喜歡另一個(gè)，您所能夠采取的方法就是真正把自己沉浸其中，去體會(huì)。我喜歡這種體會(huì)的感覺(jué)，它是人生的財(cái)富，是人生最重要的經(jīng)歷，不論您體會(huì)到的是痛苦、是艱辛、是快樂(lè)、是傷感，不論它們是哪一種情感，都是人生不可或缺的部分。讀書(shū)是生活的一部分，我們也希望通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲得人生的體會(huì)，所以在我看來(lái)，在讀書(shū)中同樣有一個(gè)目的就是體會(huì)。有些書(shū)，您讀起來(lái)并不是為了休閑，更加無(wú)關(guān)乎獲取知識(shí)或者改變思維方式，您只是單純的喜歡，單純的去體味書(shū)中的情感和作者的世界，它帶給你的不在于什么提高，他是人生的一部分，他給你的是一段體會(huì)，一段人生、一段情感、一個(gè)經(jīng)歷。我想說(shuō)，去體味吧，忽視了體味式的閱讀將是不完整的閱讀，太過(guò)功利性，將讓你存有缺憾！
　　
　　
　　
　　目前來(lái)說(shuō)，我將讀書(shū)的目的分為以上四種，在很多這方面的書(shū)籍中會(huì)有不同的分類(lèi)方式，而且一般會(huì)比我列的四種要多很多，但是個(gè)人認(rèn)為這四種已經(jīng)基本涵蓋了全部的閱讀，很多細(xì)小的分類(lèi)其實(shí)都可以歸入改變思維方式和豐富資訊兩個(gè)類(lèi)別中。如果您有什么不同的意見(jiàn)和建議，一定給我留言！如果有什么不很清楚的地方，我會(huì)進(jìn)一步解釋?zhuān)?
　　
　　附思維導(dǎo)圖：http://www.gudaovision.com/reading/2007/10/14/462155
　　
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　　終于開(kāi)始更新實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容了，說(shuō)實(shí)話這個(gè)過(guò)程還真的很痛苦，無(wú)數(shù)零散的東西在頭腦之中沒(méi)能形成框架，它們一直都在那里，但是就是無(wú)法組織到一起，雖然有思維導(dǎo)圖的幫助，但是在今天之前我總是覺(jué)得缺少些什么。而當(dāng)他們真正組織到一起之后，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)又是那樣簡(jiǎn)單，就像我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事情，總結(jié)和思考了很久，結(jié)果卻得出了一個(gè)無(wú)比平常的結(jié)論一樣，這個(gè)結(jié)論很可能街上賣(mài)水果的老大媽都會(huì)說(shuō)的道理，雖然當(dāng)你看到自己千辛萬(wàn)苦得出的結(jié)論是如此平常不禁有些泄氣，但是只有你自己可以真正體會(huì)到之前“知道”和現(xiàn)在“理解”之間的巨大不同，雖然，我無(wú)法說(shuō)出。
　　
　　已經(jīng)理清一大部分思路了，更新應(yīng)該可以恢復(fù)正常了，爭(zhēng)取保證一天一篇，只要不是再趕上連開(kāi)n多天會(huì)加上項(xiàng)目那邊停電就好，前幾天的停電居然連路燈都停了！整個(gè)地方黑漆漆的，一直到晚上十點(diǎn)才來(lái)電，我只好拿著電筒看書(shū)，仿佛回到了我4、5歲趴在被窩里看小說(shuō)的日子，呵呵。