“不能讓孩子輸在起跑線上”這一口號提出于何時，何人，我難以追根溯源。但他對廣大家長的誘惑力、震懾力是不言而喻的。它甚至成了近年來社會的流行語，成了家長對孩子從小抓起、從嚴抓起的動員令，成了套在孩子頭上的金箍，也成了教育諸多不正?，F(xiàn)象的理論依據(jù)。
不能讓孩子輸在起跑線上，那么就意味著從孩子起跑，甚至從預備起跑起就需進入殘酷的競爭狀態(tài)，只能爭先，不能落后，只能贏，不能輸。
起跑線畫在哪兒？此無官方明文規(guī)定，家長理解也各不相同。小學、幼兒園、托兒所，抑或更早？按幾年前頗為流行的胎教說，似乎從生命剛一萌芽就應(yīng)算起。但肯定一點的是，起跑線絕不會畫在小學畢業(yè)以后。
不想讓孩子輸，就要采取措施了，采取什么措施呢？很多家長認為參加學習班是個好辦法，于是，鋼琴班、電子琴班、二胡班、美術(shù)班、書畫班、舞蹈班、形體班、心算手腦班、武術(shù)班以及作文班、文學班、英語班等等等等就成了家長的首選。歸納起來，只有兩類班最受歡迎，一是學校課程的展開與延伸，二是各種專業(yè)技能的啟蒙與訓練。
說到底，出現(xiàn)這種現(xiàn)象和中國的國情有關(guān)。其一，如今，獨生子女家庭較多，父母以及父母的父母，把希望寄托在一棵獨苗身上，把精力花在獨苗身上，望子成龍、望女成鳳的心情當然起主導作用。其二，當今社會資源稀缺、尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的現(xiàn)象還沒有根本轉(zhuǎn)變，這是事實。其三，部分家長人才觀出現(xiàn)偏頗。其四，市場經(jīng)濟作用下，部分辦學機構(gòu)故意推波助瀾。其五，傳統(tǒng)教育觀念使然：技不壓身觀念，陶冶性情觀念，學而優(yōu)則仕觀念仍根深蒂固地存在于中國家長的頭腦里。
不能讓孩子輸在起跑線上?？谔柌诲e，問題是你怎樣理解。我的理解是：1、樹立正確的人才觀，不要以為“家”（即藝術(shù)家、音樂家、科學家等等）才是人才，其實孩子發(fā)揮了自己的潛能，為社會做出了貢獻，甚至有一個穩(wěn)定的飯碗都是人才。2、還孩子一個美好的童年，讓孩子經(jīng)歷該經(jīng)歷的過程，犯該犯的錯誤，積累該有的經(jīng)驗。3、牢記“興趣比知識更重要”4、培養(yǎng)孩子健全的人格。

我，理解：可憐天下父母心。因此，但愿天下父母遵從規(guī)律，探索兒童心理特點，讓孩子在最適宜他發(fā)展的氛圍中，茁壯成長。
你說，對嗎？