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近日于丹很火。又是中國十大美女，又是著作風靡日本，不一而足?！鞍偌抑v壇”壇壇是“好酒”。捧出了易中天等學術(shù)快男、超女。他們在百家講壇說評書、侃古事或說單口相聲，也有端著架子拉長臉作秀、講些貌似深奧、實則平庸的大道理教訓人的。如今哪有“百家”？光剩一個模子了，實際上風格大同小異。有人說：易中天們再在百家講壇上忽悠，中國文化快完了。 墨美軒主上學時， 文選老師小牟自稱是山師大的才女，學識淵博，侃侃而談， 老墨佩服的五體投地。她給我們講了很多教壇軼事，老墨艷羨不已。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮手，不帶走一片云彩?！蓖祥L的牟老師的甜美的女聲把我?guī)нM了民國時代。民國時代是中國歷史是少有的文化鼎盛的時代，是大師輩出的時代。 那真正的文化大師們講課的神采如何呢？下面以4位代表人物為例：徐志摩是講得漂亮的、王國維是講得成功的，章太炎講學是風光獨特的，而周作人卻是最差勁的 —— （一）徐志摩趙家璧回憶說：“我在1928年進入大學，讀的是英國文學系，凡是徐志摩開的課，能選的都選了。選讀他課的同學都感到這位詩人絲毫沒有教授的架子；充滿著蓬勃的生氣、活潑的思想、淵博的知識、廣泛的興趣。他踏進課堂，總是把隱藏在他長袍袖底的煙蒂偷偷地吸了最后一口，向門角一丟，就開始給我們談開了。他有說有笑、有表情、有動作；時而用帶浙江音的普通話，時而用流利的英語，真像是一團火，把每個同學的心都照亮了。他的教學法不同一般，他教英國散文、詩、小說都沒有指定的課本，也不是按部就班地教，而是選他自己最欣賞的具有代表性的作品念給我們聽，一邊講課文，一邊就海闊天空地發(fā)揮他自己的思想，我們這批青年就好像跟了他去遨游天上人間，從而啟發(fā)我們闖入文學藝術(shù)的廣闊園地。他用他詩人的氣質(zhì)，企圖啟迪我們性靈（他常用這個詞，意指inspiration）的爆發(fā)。他確是一個具有赤子之心的好老師?！?/font> （二）王國維王國維性格淡泊，不喜歡與人交游，在清華除了講書授課以外，一般不主動跟學生談話。從來都是上完課就走，回到自己的西院住所，鉆進自己的書房研究學術(shù)。但是如果有學生登門拜訪或致函，不管是求教或是辯論，從來都是一律接待，不分老幼尊卑，而且是知無不言，言無不盡。甚至有當時的東南大學的學生特意赴京求教，就住在王先生家里。在他看來，學術(shù)為天下之公器，不應(yīng)該有門戶之見，所以不管是不是自己的門下弟子，即使自己治學很忙，他都有問必答。在他執(zhí)教清華的兩年中不知道有多少清華學子領(lǐng)受了他的恩澤。 （三）章太炎1932年4月北京大學請章太炎以《廣論語駢枝》為題，連續(xù)講課，又到燕大、清華講課。章太炎的這些課程是當時北平學術(shù)界的盛舉，有許多專家學者特來聽講。關(guān)于講課的情形，親歷其事的錢穆有如下描述： “太炎上講臺，舊門人在各大學任教者五六人隨侍，駢立臺側(cè)。一人在旁作翻譯，一人在后寫黑板。太炎語音微，又皆土音，不能操國語。引經(jīng)據(jù)典，以及人名地名書名，遇疑處，詢之太炎，臺上兩人對語，或詢臺側(cè)侍立者。有頃，始譯始寫。而聽者肅然，不出雜聲。此一場面亦所少見。翻譯者似為錢玄同，寫黑板者為劉半農(nóng)。玄同在北方，早已改采今文家言，而對太炎守弟子禮猶謹如此。在當時北平新文化運動盛極風行之際，而此諸大師，猶亦拘守舊禮貌?！?/font> （四）周作人周作人在北京大學講課，聽講的學生極多，大都是慕名而來，校外、校內(nèi)的聽眾擠滿一屋子。但要說他講課的時候神采，那是談不上的。晚年冰心回憶：“我在燕大末一年，1923年曾上過他的課，他很木訥，不像他的文章那么灑脫，上課時打開書包，也不看學生，小心地講他的，不像別的老師，和學生至少對看一眼。我的畢業(yè)論文《論元代的戲曲》，是請他當導師的?！保ā堕e話周作人》第3頁，第28頁） 20世紀30年代，作家卜乃夫在北平自修，也慕名到北京大學聽過周作人講課，后來回憶說： “鈴聲響過不久，教室門開了。我的心弦微微有點顫動，跨進一個中等身材——個兒不算太矮的人，著一件米灰色布棉襖褲，黑色布鞋、光頭、白眼鏡，全身上下給人一種整潔樸素之感。……他講書正如他寫文章，除正文外還有不少的插語。但他給我的最深印記，卻是躊躇不決。他未開口之前，總要用手抓頭，考慮一下，開口時則有點吞吞吐吐，輔助詞用得很多。正像他寫文章一樣，似乎恐怕一句話說出去，會成為一顆炸彈?！保ā丢毿腥僳櫋獰o名氏傳》第8頁） 斯人已逝，隨風杳去。我們這個時代的大師呢？難道只有余秋雨，易中天們在前言不搭后語的夸夸其談嗎？ 這不是產(chǎn)生大師的時代。 |
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