在續(xù)書(shū)連載的前言中，胡楠稱自己“是個(gè)孤獨(dú)的愛(ài)紅人，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人能理解我對(duì)紅樓夢(mèng)的癡迷。”她表示，“我并沒(méi)有想要辱沒(méi)紅樓文字，權(quán)當(dāng)寫(xiě)給自己看的故事。”而最近讓胡楠高興的是，她的《夢(mèng)續(xù)紅樓》已經(jīng)得到了作家出版社的青睞，有望在年內(nèi)推出。據(jù)悉，該書(shū)在三次修改后，將從原著的第80回續(xù)到108回，約20萬(wàn)字。

16歲完成續(xù)書(shū)初稿

今年27歲的胡楠是四川自貢人，從小酷愛(ài)古典文學(xué)，曹雪芹的原著她不下看了50遍。“紅樓夢(mèng)成了我的最?lèi)?ài)，常?？吹萌绨V如醉、淚流滿面！”

第一次續(xù)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》胡楠才15歲。寫(xiě)了一年多，起名《夢(mèng)斷紅樓》。原本想上大學(xué)念中文系的胡楠，由于上中學(xué)時(shí)偏科和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而讀了中專衛(wèi)校。16歲她到自貢衛(wèi)校上學(xué)后，再翻出初稿細(xì)品，甚覺(jué)“幼稚”，便重新構(gòu)思開(kāi)始第二次續(xù)寫(xiě)。斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)到18歲。續(xù)寫(xiě)了十五回，竟寫(xiě)不下去了。

胡楠發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)、閱歷、文學(xué)功底很淺薄，尤其是古詩(shī)詞，涉及的東西實(shí)在太多。衛(wèi)校畢業(yè)后，她的續(xù)稿被束之高閣，一放6年多。直到2003年，在杭州打工的胡楠在上網(wǎng)時(shí)，無(wú)意進(jìn)入了“紅樓藝苑”論壇。在此，她遇到了眾多“知音”，重燃了續(xù)寫(xiě)的“火花”，也由于受到《蜀南文學(xué)》編輯、作家廖時(shí)香的鼓勵(lì)，她重寫(xiě)第三稿。

相較前兩稿，第三稿她加入了大量詩(shī)詞歌賦、服飾飲食、醫(yī)藥建筑等文化元素，語(yǔ)言更生動(dòng)和老練，文風(fēng)上更貼近原著。

胡楠說(shuō)，前八十回，曹已有一些對(duì)結(jié)局的暗示和 透露。而“高續(xù)”的很多情節(jié)違背了原著原意。她說(shuō)，曹所暗示的結(jié)局是落了片白茫茫大地真干凈，意指賈府最后走向了無(wú)可挽回的衰敗，而在“高續(xù)”中，卻是沐皇恩，家道復(fù)興。

紅學(xué)家：情節(jié)安排超出前人

胡楠外形靚麗，網(wǎng)上有人稱她是“紅學(xué)美眉”。很多網(wǎng)民對(duì)胡楠的續(xù)本表示支持與鼓勵(lì)，同時(shí)，很多網(wǎng)友對(duì)續(xù)本提出了批評(píng)。網(wǎng)友清風(fēng)山人稱對(duì)“大作不敢恭維”。

中國(guó)著名的紅學(xué)家鄧遂夫一直支持胡楠的續(xù)書(shū)，他稱胡楠為“真正的紅學(xué)夢(mèng)中人”?？催^(guò)續(xù)書(shū)的多數(shù)章節(jié)后，鄧遂夫評(píng)價(jià)說(shuō)：“語(yǔ)言流暢，半文半白，其中很多對(duì)情節(jié)的安排超出了前人，讓我非常驚訝。”

他說(shuō)，清代的續(xù)紅書(shū)就有三十多種。當(dāng)代的有山西的張之，四川的周玉清。但他們都是文人雅士或年紀(jì)較大的知識(shí)分子，只有中專文憑的胡楠，在15歲時(shí)就開(kāi)始續(xù)寫(xiě)經(jīng)典名著，簡(jiǎn)直是鳳毛麟角。

廖時(shí)香也說(shuō)：“一個(gè)十多歲就能寫(xiě)紅樓夢(mèng)續(xù)的女孩，很了不起！”他還說(shuō)，胡楠的父親曾托人把續(xù)稿投到雜志社，但他將其“塵封”兩月，并未重視。后來(lái)打開(kāi)一看，立刻被其中跌宕起伏的故事情節(jié)、細(xì)致入微的人物刻畫(huà)所打動(dòng)。為此，廖時(shí)香節(jié)選其中6回在雜志上刊發(fā)了。

紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)胡文彬?qū)睦m(xù)書(shū)表示支持，“這么小的年紀(jì)，非?？少F，應(yīng)該向她表示祝賀。”

但同時(shí)胡文彬亦表示，“從清代到當(dāng)代，很多人都試圖續(xù)一本成功的紅樓夢(mèng)，風(fēng)格也各有千秋。但在我看來(lái)，高鶚的版本還是經(jīng)得起讀者考驗(yàn) 的，在歷史上影響也最大。”

西南大學(xué)古典文學(xué)教授李達(dá)吾也認(rèn)為，“續(xù)紅”之風(fēng)一直較盛，但都不可達(dá)到原著的深廣度。他主張，創(chuàng)作屬于自己的作品或許是最佳選擇。